QUAM 2012 II. rEDUvolution

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Primera parte del PPT presentado en la QUAM 2012

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QUAM 2012 II. rEDUvolution

  1. 1. rEDUvolution
  2. 2. paradigmamoderno mundo posmo derno
  3. 3. 1inconsciente
  4. 4. lo que enseñamos NO es lo que nuestros alumnos aprendenChema Madoz
  5. 5. reflexión Proyecto Esto No Es Una Clase
  6. 6. poder 2
  7. 7. comunidaddeaprendizaje
  8. 8. cambioedupunk de formatos pedagogías regenerativas
  9. 9. 3habitarpasar de laclase a lareunión
  10. 10. cambiar laarquitectura
  11. 11. gusto
  12. 12. sonido Edupunk & Posuniversidad. PI. 2011
  13. 13. 4experienciafrente asimulacro
  14. 14. cultura visual16
  15. 15. autobiográfico
  16. 16. trabajo porproyectos
  17. 17. exterior
  18. 18. narrativo 5
  19. 19. extrañamiento sorpresadetonante
  20. 20. consejodeministras
  21. 21. secuestro
  22. 22. investigar 6
  23. 23. educación basadaen el aprendizajeno en laevaluación
  24. 24. ejes
  25. 25. la pedagogía unapráctica cerradasobre si misma
  26. 26. prácticasporosasotrasdisciplinas
  27. 27. pedagogíasporosas
  28. 28. Picitelli Ellsworth
  29. 29. fotografía
  30. 30. Fontcuberta simu lacro
  31. 31. el profesorcomoestafador
  32. 32. teoría delartefeminista
  33. 33. GriseldaPollock
  34. 34. el currículumcomomicrorelato
  35. 35. macro
  36. 36. microRineke Dijkstra
  37. 37. macro
  38. 38. micro Tracey Moffatl
  39. 39. semiótica
  40. 40. Peirce
  41. 41. MarcoGodoy
  42. 42. El poderenescena
  43. 43. estéticarelacional
  44. 44. Rirkrit Tiravanija
  45. 45. perfomance
  46. 46. EstherFerrer
  47. 47. Chema Madoz
  48. 48. epílogo
  49. 49. para huir del simulacroy que elaprendizajesuceda
  50. 50. rasgar lamembrana
  51. 51. rasguémoslajuntos

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