02. El hiperdesarrollo del lenguaje visual
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02. El hiperdesarrollo del lenguaje visual Presentation Transcript

  • 1. Cap nº 1: El hiperdesarrollo del lenguaje visual
  • 2. De los cerditos……. Primer cerdito: el lenguaje visual Segundo cerdito: la pedagogía Tercer cerdito: las artes visuales y la cultura visual
  • 3.
    • El lenguaje visual: está amenazado por un proceso interno de hiperdesarrollo (cap. 1)
    • La pedagogía: está amenazada por la pedagogía tóxica (cap. 2)
    • Las artes visuales y la cultura visual: están cambiando debido a un proceso de espectacularización sin precedentes (cap.3)
    A los lobos….
  • 4.  
  • 5. “ Sufro, luego compro” . Lipovetsky La felicidad paradójica
  • 6.
    • ¿Qué es el lenguaje visual?
      • Es el código específico de la comunicación visual
  • 7.  
  • 8. Nivel formal Elementos que lo componen : tamaño, formato, forma, color, iluminación, textura Sintaxis: composición Nivel semántico o de significado Elementos que lo componen: tamaño, formato, forma, color, iluminación, textura Sintaxis: retórica
  • 9. La hora del lenguaje visual ha pasado, nos encontramos dentro de la era del hiperdesarrollo del lenguaje visual
  • 10. La hora del lenguaje visual ha pasado, nos encontramos dentro de la era del hiperdesarrollo del lenguaje visual
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.  
  • 16. Nos encontramos en la era del mundo-imagen Hemos pasado de un mercado gobernado por la oferta a un mercado gobernado por la demanda donde el LV tiene el papel de incitación a dicha demanda
  • 17. El imperativo es: “ Comercializar todas las experiencias en todo lugar, en todo momento y para todas las edades” (Lipovetsky, 2007: 99)
  • 18. Para llegar a las cotas de hiperconsumo en el que nos situamos actualmente ha sido necesario pasar: del desarrollo del lenguaje visual al hiperdesarrollo del lenguaje visual
  • 19.
    • Tres son las causas de este hiperdesarrollo
    • El desarrollo técnico
    • La espectacularización de los mensajes visuales
    • El desarrollo del hiperconsumo
  • 20. De la rueda a Robocop: la tecnología como motor del cambio
  • 21.
    • Rasgos de la vida actual:
    • Tecnificación
    • Superestetificación
    • La vida y la experiencia están sobredeterminados estéticamente
  • 22.
    • Cambios mas importantes con respecto a la imagen en las sociedades occidentales desde los añós 60 (cuadro página 27)
    • 1827. Industrialización de los procesos de creación.“Nacimiento” de la fotografía
    • 1900. Imprenta. Industrialización de los procesos de reproducción
    • 1960. Nacimiento de la televisión
    • 1970 . Popularización de los ordenadores, software de tratamiento de imágenes. Photoshop (1990)
    • 1980/90 . Perfeccionamiento de los sistemas de transmisión (Internet, scáners, cámaras digitales, teléfonos)
    • 2000 . FaceBook, Myspace, Youtube, etc.
  • 23.  
  • 24. De todos los avances técnicos el más importante consiste en poder transformar los productos visuales , en poderlos transformar en mentiras visuales El Photoshop nos arruinó la vida José Playo - 29/03/08 http://revista-peinate.com.ar
  • 25. aunque…..
  • 26.  
  • 27.  
  • 28. La madre como objeto sexual de sus hijos
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.  
  • 32. La nueva abuelidad: la abuela como objeto sexual
  • 33.  
  • 34. De la venus de Willendorf a Pamela Anderson: la espectacularización de los mensajes visuales
  • 35.
    • Las representaciones visuales no están completas si no son exhibidas
    • Tengo que exhibir mis representaciones visuales
    • FaceBook
    • MySpace
    • Flic
  • 36.
    • Voy a la playa
    • Me baño
    • Tomo el sol
    • Pero la experiencia de ir a la playa no está completa si no tomo fotos de dicha experiencia y luego las exhibo
  • 37. La sobresaturación de la exhibición de las representaciones visuales nos llevan a que vivamos dentro de mundos visuales y de la hiperrealidad Mundos visuales: mundos paralelos al mundo real, construidos a través del lenguaje visual, que tienen una influencia en nuestras vidas cada vez mayor que la propia realidad
  • 38. Hiperrealidad: conjunto de imágenes que forman una segunda realidad , muchas veces con mas trascendencia en nuestras vidas que la realidad verdadera
  • 39. Tipos de representación de la realidad según su función
    • Representaciones informativas
    • Representaciones comerciales
    • Representaciones artísticas
    El lenguaje visual. Paidós
  • 40.  
  • 41.  
  • 42.  
  • 43.  
  • 44.  
  • 45.  
  • 46.  
  • 47.  
  • 48.  
  • 49. El cambio de ciudadano a consumidor lleva consigo que: vivamos en la sociedad del espectáculo ( 1967 Guy Debord)
  • 50. En este tipo de sociedad los individuos deslumbrados por el espectáculo , se sumergen en una existencia pasiva dentro de la cultura del consumo de masas, aspirando sólo a adquirir la mayor cantidad de productos posible
  • 51. El espectáculo no es un conjunto de imágenes, sino la relación social entre las personas mediatizada por las imágenes
  • 52. Se consolida el negocio de la observación y aparece el término cultura visual
  • 53. Para convencer al espectador de que compre, el mundo como texto ha sido sustituido por el mundo como imagen
  • 54. Nike como curriculum: el hiperdesarrollo del hiperconsumo
  • 55.  
  • 56. El deseo que genera el hiperdesarrollo del lenguaje visual es el motor del mundo capitalista
  • 57. Gracias al hiperdesarrollo del lenguaje visual, ya no somos ciudadanos sino consumidores
  • 58. El consumidor es el agente clave de la sociedad capitalista posmoderna El capital ha comercializado todos los aspectos de la vida cotidiana , incluyendo el cuerpo humano e incluso el mismo proceso de observar
  • 59. Y no debemos de olvidar que… el mundo-imagen no es la consecuencia sino el motivo del consumo mundo
  • 60. Solo queda embelesar mediante el lenguaje visual
  • 61.  
  • 62.  
  • 63.  
  • 64.  
  • 65.  
  • 66.  
  • 67.  
  • 68.  
  • 69.  
  • 70.  
  • 71. Conclusiones: capítulo 1
  • 72. Técnica Espectáculo Hiperconsumo www.transversalia.net
  • 73. Pero….no debemos de olvidar que la capacidad para absorber e interpretar la información visual no es una capacidad innata del ser humano , sino que es una habilidad que hay que aprender y desarrollar
  • 74. Por lo que la educación artística tiene mucho que ver con la desconsolidación del mundo imagen