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• Es un aprendizaje motivador, puesto que forma parte
de las experiencias de los alumnas/os y de sus
intereses y facilita las destrezas de la motivación
intrínseca.
• Las Capacidades construidas y los contenidos
aprendidos son más fácilmente transferibles a
situaciones semejantes. Este proceso de aprendizaje
facilita la comparación de estrategias y de conceptos
lo cual permite enfocar la solución correcta desde
perspectivas diferentes, hecho que favorece la
transferencia
• El aprendizaje se realiza de forma integral
(aprendizajes metodológicos, sociales, afectivos y
psicomotrices)
• Se exponen a diversas habilidades: cooperación, toma
de decisiones, manejo del tiempo
• Favorece la retención de los contenidos puesto que
facilita la comprensión lógica del problema o tarea.
• Demuestran una muy buena disposición a la hora de
realizar las tareas.
• Aumenta la autoestima
• Posibilita una forma práctica, del mundo real, para
aprender a usar las TIC
• Prepara a los alumnos para el futuro.
• Requiere de un programa bien definido para llevar a
cabo un proyecto.
• En su diseño deberán participar el profesor como
experto de contenidos, el pedagogo y el tecnólogo si es
que se van a incorporar las tecnologías de información y
comunicación. Todos ellos deberán tener conocimientos
básicos sobre diseño de proyectos.
• Es costoso en todos los sentidos.
• Existe dificultad para integrar y coincidir los diferentes
horarios para comunicarse entre los equipos
participantes.
• Se requiere tiempo y paciencia para permanecer
abiertos a ideas y opiniones diversas.
• No siempre es natural o cómodo actuar de manera
especial para llevar a cabo proyectos.
• La conexión por vía telefónica o por sistemas
tecnológicos puede ser difícil. O pueden surgir
diferentes problemas técnicos que interfieran con el
proceso de enseñanza–aprendizaje.

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  • 1. • Es un aprendizaje motivador, puesto que forma parte de las experiencias de los alumnas/os y de sus intereses y facilita las destrezas de la motivación intrínseca. • Las Capacidades construidas y los contenidos aprendidos son más fácilmente transferibles a situaciones semejantes. Este proceso de aprendizaje facilita la comparación de estrategias y de conceptos lo cual permite enfocar la solución correcta desde perspectivas diferentes, hecho que favorece la transferencia • El aprendizaje se realiza de forma integral (aprendizajes metodológicos, sociales, afectivos y psicomotrices) • Se exponen a diversas habilidades: cooperación, toma de decisiones, manejo del tiempo • Favorece la retención de los contenidos puesto que facilita la comprensión lógica del problema o tarea. • Demuestran una muy buena disposición a la hora de realizar las tareas. • Aumenta la autoestima • Posibilita una forma práctica, del mundo real, para aprender a usar las TIC • Prepara a los alumnos para el futuro. • Requiere de un programa bien definido para llevar a cabo un proyecto. • En su diseño deberán participar el profesor como experto de contenidos, el pedagogo y el tecnólogo si es que se van a incorporar las tecnologías de información y comunicación. Todos ellos deberán tener conocimientos básicos sobre diseño de proyectos. • Es costoso en todos los sentidos. • Existe dificultad para integrar y coincidir los diferentes horarios para comunicarse entre los equipos participantes. • Se requiere tiempo y paciencia para permanecer abiertos a ideas y opiniones diversas. • No siempre es natural o cómodo actuar de manera especial para llevar a cabo proyectos. • La conexión por vía telefónica o por sistemas tecnológicos puede ser difícil. O pueden surgir diferentes problemas técnicos que interfieran con el proceso de enseñanza–aprendizaje.