Innovación educativa y Universidad. Proyecto TIC USAL CERP

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Documento exposición de la experiencia de innovación con TIC.
Cooperación Universitaria al Desarrollo.

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Innovación educativa y Universidad. Proyecto TIC USAL CERP

  1. 1. Proyecto TIC de Colaboración Académica USAL – CERP Informe período de actividad 2006 – 2010. Prof. Mariel Mesta. Prof. María del Carmen Silva. Jornada Exposición de Experiencias Innovadoras con TID Montevideo, lunes 26 de julio de 2010. DFPD - Uruguay - ANEP
  2. 2. Primer documento Interinstitucional De Colaboración para la Inclusión TIC USAL - CERP Elaboración conjunta: Marzo a septiembre 2006. Lanzamiento: 1 feb. 2007 1er. Curso TIC: 1 marzo 2007
  3. 3. Parte I: Descripción de perfil y actividad.
  4. 4. Principios rectores.
  5. 5. Objetivos  Generar una experiencia de intercambio y cooperación entre instituciones educativas y de formación docente.  Promover la investigación y la innovación educativa referidas a la integración de las nuevas tecnologías en los procesos educativos.  Brindar herramientas tecnológicas de apoyo a la tarea del docente que faciliten una mayor economía de recursos y ayuden a mejorar su calidad de vida.  Desarrollar una experiencia de integración de herramientas tecnológicas en los procesos educativos de los formadores de formadores, apuntando a:  la actualización continua de los docentes.  procesos de enseñanza y aprendizaje más interactivos y cercanos al alumno.  Promover entre los profesores participantes, programas de formación continua, postgrados, pasantías e intercambios académicos, apuntando a la actualización profesional y la investigación educativa.
  6. 6. Etapas previstas en el Plan Inicial. Etapa 1.- (2007) Formación. Curso inicial de conocimiento y aplicación de la Plataforma Moodle con soporte en el Servidor Web de la USAL. Apoyo a la extensión de la inclusión TIC en otros centros partiendo de las instituciones destinatarias iniciales y los docentes uruguayos que participaron en la primera experiencia. Etapa 2.- (2008 a 2010) Realización de pasantías (voluntariado) desde la USAL. Apoyo y tutoría para la transición desde el servidor Web USAL para la apertura de espacios virtuales propios de las Instituciones participantes.
  7. 7. Evolución gráfica del Proyecto TIC 2010 Transición Web 2009 hacia Plataformas Ampliación independientes 2008 del entorno de la USAL Innovación digital. 2007 en aula. Lanzamiento 1era. Etapa: CERP, L.1 y 2006 L.5. Iniciativa USAL
  8. 8. 1er. entorno de trabajo: Plataforma Docente USAL
  9. 9. Aulas del Proyecto entorno Moodle - USAL (2007 a 2009)
  10. 10. Los ámbitos para la inclusión e innovación TIC desde el Proyecto. Inclusión - aplicación en el aula. Prácticas TIC Formación del docente. Desarrollo de competencias digitales
  11. 11. Formación para la inclusión TIC. (entre 2007 y 2010)  4 Cursos Semestrales Moodle en 4 Centros.  3 Seminarios (anuales) abiertos.  2 Congresos TIC (participación de ponentes latinoamericanos).  23 Foros y encuentros docentes en Salto, Montevideo y ciudades del Interior.  4 Videoconferencias: Universidad de Salamanca /ANTEL.
  12. 12. Aval y sinergia Institucional
  13. 13. Participación de los alumnos.  2008:  Reuniones online de integración al Proyecto con grupos de clase de las Instituciones Participantes.  Encuentro presencial de alumnos de todos los Centros participantes.  Concurso de Blogs.  2009:  Encuentros presenciales en liceos.  Premio iniciativa Web.
  14. 14. Instituciones integradas al Proyecto (2007 – 2008). CERP Liceo 5 Liceo 1 Liceo 2
  15. 15. Dinámica soporte del Proyecto TIC: Formación + orientación + espacio virtual de coordinación
  16. 16. Colaboración Académica con el Proyecto.  2007 – Contribución del Grupo Latinoamericano de Investigación en Tecnologías Aplicadas (16 investigadores).  2007 y 2008 - Prácticas tutoría online de 1 catedrático y 8 Docentes Doctorandos USAL.  2008 – Voluntariado 1º Convocatoria USAL (1 estudiante USAL , 1 mes pasantía).  2009 – Segunda edición Voluntariado USAL (1 estudiante USAL, 3 meses de pasantía).
  17. 17. Contribución académica desde el Proyecto.  Actividades de sensibilización en TIC en el marco de la Coordinación de Psicología de la DFPD:  Encuentro de formación en IFD Florida.  Encuentro de formación en IFD San José.  Encuentro de formación en Instituto Magisterial de Montevideo.  Encuentro de formación en IPA.  Jornadas abiertas de actualización docente (UCU Sede Salto).  Apoyo a Cursos y docentes de la DFPD.  Apoyo a Cursos de Verano de actualización docente.  Apoyo a procesos de Inclusión TIC en otros ámbitos públicos. Creación de Red Docente Aula Uruguay para el apoyo a iniciativas de inclusión e innovación didáctica de los docentes a nivel nacional.  Investigación sobre la Actitud de los Docentes hacia las TIC en Uruguay: aplicación de Escala de Bienestar Subjetivo (motivación y autoestima) según el modelo baremado de De Pablos (2007). Muestra constituida por 54 docentes –con perfil innovador- de todo el país, correspondientes a niveles educativos Medio y Superior.
  18. 18. Instituciones que participan del Proyecto. CERP ENE- Liceo 1 FUBB Liceo Liceo 2 Solymar. Liceo San José de Liceo 5 TALA Liceo Liceo 6 Crandon Liceo Sagrada Familia
  19. 19. Entorno Moodle Actual.
  20. 20. Cifras totales finales del Proyecto a julio 2010. 225 Docentes formados. 1960 horas de formación en las modalidades antes señaladas. 183 3800 Aulas virtuales Usuarios desarrolladas totales.
  21. 21. Parte II: Difusión y Cooperación Internacional.
  22. 22. Difusión de la Iniciativa (I). Online: Blog (2007 y 2008) y Sitio Web Grupo de Investigación colaborador.
  23. 23. Difusión de la Iniciativa (II).  Publicaciones sobre el Proyecto TIC:  Argentina (Actas 3 congresos,2 revistas universitarias).  Colombia (1 revista universitaria investigación).  España (1 revista universitaria Teoría Educación).  Italia (1 Revista universitaria de LifeLong Learning).  México (contribución de capítulo en 2 libros – en edición a publicarse en octubre 2010).  Venezuela (1 Simposio de Pedagogía).
  24. 24. Cooperación Internacional desde el Proyecto. 2009/ 2010: Proyecto de Correspondencia escolar entre Uruguay y Togo, África.
  25. 25. Desafíos actuales  Formar un grupo de docentes referentes en cada Centro, acompañando la transición hacia Plataformas institucionales / comunitarias, independientes del Proyecto.  Promover la continuidad del vínculo entre los docentes que han participado o participan actualmente del Proyecto.  Fortalecer las relaciones inter-institucionales y la Cooperación desde el Proyecto.  Concreción de la iniciativa de Asociación de Formación Online del Uruguay (grupo fundacional de asociados surgido del Proyecto TIC en 2008; procedimiento actualmente en trámite).
  26. 26. Gracias por vuestra atención. Contacto Coordinación Proyecto TIC: M. Carmen Silva - mcsilva@usal.es

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