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Documento presentacion experencias innovadoras 26 de julio 2010
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Documento presentacion experencias innovadoras 26 de julio 2010

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  • 1. Proyecto TIC de Colaboración Académica USAL – CERP Informe período de actividad 2006 – 2010. Prof. Mariel Mesta. Prof. María del Carmen Silva. Jornada Exposición de Experiencias Innovadoras con TID Montevideo, lunes 26 de julio de 2010. DFPD - Uruguay - ANEP
  • 2. Primer documento Interinstitucional De Colaboración para la Inclusión TIC USAL - CERP Elaboración conjunta: Marzo a septiembre 2006. Lanzamiento: 1 feb. 2007 1er. Curso TIC: 1 marzo 2007
  • 3. Parte I: Descripción de perfil y actividad.
  • 4. Principios rectores.
  • 5. Objetivos  Generar una experiencia de intercambio y cooperación entre instituciones educativas y de formación docente.  Promover la investigación y la innovación educativa referidas a la integración de las nuevas tecnologías en los procesos educativos.  Brindar herramientas tecnológicas de apoyo a la tarea del docente que faciliten una mayor economía de recursos y ayuden a mejorar su calidad de vida.  Desarrollar una experiencia de integración de herramientas tecnológicas en los procesos educativos de los formadores de formadores, apuntando a:  la actualización continua de los docentes.  procesos de enseñanza y aprendizaje más interactivos y cercanos al alumno.  Promover entre los profesores participantes, programas de formación continua, postgrados, pasantías e intercambios académicos, apuntando a la actualización profesional y la investigación educativa.
  • 6. Etapas previstas en el Plan Inicial. Etapa 1.- (2007) Formación. Curso inicial de conocimiento y aplicación de la Plataforma Moodle con soporte en el Servidor Web de la USAL. Apoyo a la extensión de la inclusión TIC en otros centros partiendo de las instituciones destinatarias iniciales y los docentes uruguayos que participaron en la primera experiencia. Etapa 2.- (2008 a 2010) Realización de pasantías (voluntariado) desde la USAL. Apoyo y tutoría para la transición desde el servidor Web USAL para la apertura de espacios virtuales propios de las Instituciones participantes.
  • 7. Evolución gráfica del Proyecto TIC 2010 Transición Web 2009 hacia Plataformas Ampliación independientes 2008 del entorno de la USAL Innovación digital. 2007 en aula. Lanzamiento 1era. Etapa: CERP, L.1 y 2006 L.5. Iniciativa USAL
  • 8. 1er. entorno de trabajo: Plataforma Docente USAL
  • 9. Aulas del Proyecto entorno Moodle - USAL (2007 a 2009)
  • 10. Los ámbitos para la inclusión e innovación TIC desde el Proyecto. Inclusión - aplicación en el aula. Prácticas TIC Formación del docente. Desarrollo de competencias digitales
  • 11. Formación para la inclusión TIC. (entre 2007 y 2010)  4 Cursos Semestrales Moodle en 4 Centros.  3 Seminarios (anuales) abiertos.  2 Congresos TIC (participación de ponentes latinoamericanos).  23 Foros y encuentros docentes en Salto, Montevideo y ciudades del Interior.  4 Videoconferencias: Universidad de Salamanca /ANTEL.
  • 12. Aval y sinergia Institucional
  • 13. Participación de los alumnos.  2008:  Reuniones online de integración al Proyecto con grupos de clase de las Instituciones Participantes.  Encuentro presencial de alumnos de todos los Centros participantes.  Concurso de Blogs.  2009:  Encuentros presenciales en liceos.  Premio iniciativa Web.
  • 14. Instituciones integradas al Proyecto (2007 – 2008). CERP Liceo 5 Liceo 1 Liceo 2
  • 15. Dinámica soporte del Proyecto TIC: Formación + orientación + espacio virtual de coordinación
  • 16. Colaboración Académica con el Proyecto.  2007 – Contribución del Grupo Latinoamericano de Investigación en Tecnologías Aplicadas (16 investigadores).  2007 y 2008 - Prácticas tutoría online de 1 catedrático y 8 Docentes Doctorandos USAL.  2008 – Voluntariado 1º Convocatoria USAL (1 estudiante USAL , 1 mes pasantía).  2009 – Segunda edición Voluntariado USAL (1 estudiante USAL, 3 meses de pasantía).
  • 17. Contribución académica desde el Proyecto.  Actividades de sensibilización en TIC en el marco de la Coordinación de Psicología de la DFPD:  Encuentro de formación en IFD Florida.  Encuentro de formación en IFD San José.  Encuentro de formación en Instituto Magisterial de Montevideo.  Encuentro de formación en IPA.  Jornadas abiertas de actualización docente (UCU Sede Salto).  Apoyo a Cursos y docentes de la DFPD.  Apoyo a Cursos de Verano de actualización docente.  Apoyo a procesos de Inclusión TIC en otros ámbitos públicos. Creación de Red Docente Aula Uruguay para el apoyo a iniciativas de inclusión e innovación didáctica de los docentes a nivel nacional.  Investigación sobre la Actitud de los Docentes hacia las TIC en Uruguay: aplicación de Escala de Bienestar Subjetivo (motivación y autoestima) según el modelo baremado de De Pablos (2007). Muestra constituida por 54 docentes –con perfil innovador- de todo el país, correspondientes a niveles educativos Medio y Superior.
  • 18. Instituciones que participan del Proyecto. CERP ENE- Liceo 1 FUBB Liceo Liceo 2 Solymar. Liceo San José de Liceo 5 TALA Liceo Liceo 6 Crandon Liceo Sagrada Familia
  • 19. Entorno Moodle Actual.
  • 20. Cifras totales finales del Proyecto a julio 2010. 225 Docentes formados. 1960 horas de formación en las modalidades antes señaladas. 183 3800 Aulas virtuales Usuarios desarrolladas totales.
  • 21. Parte II: Difusión y Cooperación Internacional.
  • 22. Difusión de la Iniciativa (I). Online: Blog (2007 y 2008) y Sitio Web Grupo de Investigación colaborador.
  • 23. Difusión de la Iniciativa (II).  Publicaciones sobre el Proyecto TIC:  Argentina (Actas 3 congresos,2 revistas universitarias).  Colombia (1 revista universitaria investigación).  España (1 revista universitaria Teoría Educación).  Italia (1 Revista universitaria de LifeLong Learning).  México (contribución de capítulo en 2 libros – en edición a publicarse en octubre 2010).  Venezuela (1 Simposio de Pedagogía).
  • 24. Cooperación Internacional desde el Proyecto. 2009/ 2010: Proyecto de Correspondencia escolar entre Uruguay y Togo, África.
  • 25. Desafíos actuales  Formar un grupo de docentes referentes en cada Centro, acompañando la transición hacia Plataformas institucionales / comunitarias, independientes del Proyecto.  Promover la continuidad del vínculo entre los docentes que han participado o participan actualmente del Proyecto.  Fortalecer las relaciones inter-institucionales y la Cooperación desde el Proyecto.  Concreción de la iniciativa de Asociación de Formación Online del Uruguay (grupo fundacional de asociados surgido del Proyecto TIC en 2008; procedimiento actualmente en trámite).
  • 26. Gracias por vuestra atención. Contacto Coordinación Proyecto TIC: M. Carmen Silva - mcsilva@usal.es