Prueba nº5 de 5º basico, alumno (la materia y sus trans..)

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Prueba nº5 de 5º basico, alumno (la materia y sus trans..)

  1. 1. AE : Explicar de manera general, utilizando ejemplos diversos, que la energía se transforma y seconservaOBJ EV 1; Distinguir características e instrumentos para medir la materiaOBJ Ev2: Organizan información en grafico de un ejemplo de transformación de energía.OBJ EV 3:: Responden preguntas sobre el experimento.Tabla especificacionesIndicador Recordar comprender Aplicar %Obj Ev 1 Términos pareados 16 ptsObj Ev2 Completan tabla y grafico Total: 15 ptsOBJ Ev 3 P. abiertas breves 2 preguntas/ 4 pts c/u Total:8 pts
  2. 2. Subsector: C. Naturales. Curso: 5º básico Haydee Santander V. AE: Explicar de manera general, utilizando ejemplos diversos, que la energía se transforma y se conserva. Evaluación Nº 5Nombre: Fecha: Ptje Max:39 Pte Obt:…… Nota:………. Instrucciones: - Lee las instrucciones y responde según corresponda. - Sobre tu mesa debes tener sólo: lápiz mina, goma y sacapuntas. - Recuerda cuidar letra y ortografía. I.-Términos pareados: Escribe en la columna B el número de la columna A. Recuerda no se repite ningún número. (16pts) Columna A Columna B 1.Materia ____ Magnitud para medir masa. 2. Fuerza de atracción. ____ Fuerza de unión entre las partículas de la materia. 3. Kilogramo ____ Es todo lo que tiene masa y ocupa un espacio, ósea tiene volumen. 4. Celcius. ____ magnitud para medir temperatura. 5. Probeta. ____Instrumento para medir el peso de un cuerpo. 6. Balanza. ____ Instrumento para medir la masa de un cuerpo.. 7. Dinamómetro. ____ Instrumento de vidrio graduado, sirve para medir volumen. 8. Energía ____ No muere ni se pierde, solo se transforma. II. Un investigador desea conocer qué árbol contiene mayor cantidad de agua en sus hojas. Para esto, cortó 8 hojas, de similar tamaño, de tres árboles distintos. Luego, colocó en la balanza las
  3. 3. hojas de cada árbol y registró los valores obtenidos. Posteriormente, puso las hojas al sol por dossemanas y las volvió a medir en la balanza, obteniendo los siguientes resultados:Árbol Masa inicial (grs) Masa final (grs) Diferencia de masa1 8 42 7 53 9 4 a) Completa la columna diferencia de masa. ( 3 pts) b) Transfiere los datos de la diferencia de masa de la tabla al grafico. Escribe variables, titulo del grafico y dibuja cada barra. (12 pts)Responde:
  4. 4. a) ¿Por qué crees que el investigador puso las hojas al sol? ( 4 pts) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________b). ¿Por qué existe una diferencia entre la masa inicial y final de las hojas? ( 4 Pts)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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