Your SlideShare is downloading. ×
Web2/ social software/ milleniumgeneratie
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Web2/ social software/ milleniumgeneratie

767

Published on

lezing voor de pedagogische begeleidingsdiensten van het deeltijds kunstonderwijs van OVSG - …

lezing voor de pedagogische begeleidingsdiensten van het deeltijds kunstonderwijs van OVSG -
minimale wijzigingen tov vorige lezingen: toegevoegd: cult of the amateur, web1-2-3, wisdom of crowds

Published in: Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
767
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Transcript

    • 1.
      • Examendialoog (juni 2007)
      • "Waarom ken je het niet?“
      • "Ik kan mij niet concentreren op saaie leerstof."
    • 2.  
    • 3. Googlen of gegoogled worden onderwijs voor de millennials Maarten Cannaerts De Nayer instituut (Hogeschool voor Wetenschap & Kunst / Lessius hogeschool) Ministerie voor Onderwijs en Vorming (afdeling Strategische Beleidsondersteuning)
    • 4. http://gizmologia.com/wp-content/uploads/2006/05/asimo-historia.jpg
    • 5. 8. Teacher A Wi-Fi connection into Wikipedia would ensure he'd never be caught out by cheeky questions about obscure historical figures, while he could be easily reconfigured to speak seven or eight different languages Top 10 future jobs for Honda's Asimo robot http://techdigest.tv/2007/03/top_10_future_j.html http://static.howstuffworks.com/gif/asimo-1.jpg
    • 6.  
    • 7. Wie ben ik? - De Nayer instituut - Vlaams Ministerie voor Onderwijs en Vorming
    • 8. The main dangers in this life are the people who want to change everything … … or nothing. Nancy Astor
    • 9. Dit project wordt ondersteund binnen het actieplan Wetenschapsinformatie en Innovatie , een initiatief van de Vlaamse overheid.
    • 10.  
    • 11. “ De jeugd van tegenwoordig”
    • 12.
      • Ik reken mij bij de jeugd van tegenwoordig…
      • Eerder wel
      • Eerder niet
    • 13.  
    • 14.  
    • 15. FRAND, “The information age mindset” (2000)
    • 16.
      • There is a different kind of logic at work (Frand, 2000, ‘ the information age mindset ’)
        • …………… .. is NOT technology
        • …………… .. replaces TV
        • ………… .… is better than writing
        • …………… ..…… is a way of life
        • ………… ... is more important than knowing
        • ................................................................is essential, always-everywhere
        • ………………………………………… .. is preferred to conventional logic
        • Computer
        • Internet
        • Typing
        • Multitasking
        • Doing
        • Connectivity and communication
        • Nintendo (trial and error)
    • 17. TIRO –> teens and ICT, risks and opportunities
    • 18.
      • … 9 op de 10 chat. 18,2 % heeft een eigen website, 40,7 % een eigen blog. De helft geeft aan dat ze een profielpagina hebben.
      (TIRO)
    • 19.  
    • 20.  
    • 21.  
    • 22.  
    • 23.  
    • 24.  
    • 25.  
    • 26.  
    • 27.  
    • 28. http://www.collisiondetection.net/mt/archives/2007/10/quick_can_you_d.html Minder dan 40% van de min-30 jarigen kent zijn/haar eigen telefoonnummer
    • 29. Hoe vaak gebruiken jullie internet thuis?
      • Elke dag
      • Enkele keren per week
      • Internet?
      0 van 1000
    • 30. Hoe vaak gebruiken jullie internet in de les?
      • Elke les
      • Meermaals per maand
      • Internet?
      0 van 1000
    • 31. http://www.mediappro.org/ (nuancering: cijfers 2008: 60 % ‘gebruikt’ internet in school (TIRO)
    • 32. Ik betrap mezelf erop slordiger met taal om te gaan
      • Zeker en v@st
      • Soms eigenlijk wel…
      • Spelfouten? Ketterij!
      0 van 1000
    • 33. B&iw! Srry dak 2L8 b&: b& mt mn nwe gebrde trui Rgns 8ter blyvn Hkn: mst ds 1st nr Oma, om ‘m te ltn mkn! Eerste Nederlandse literatuurprijs voor SMS taal
    • 34. Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach. M. Prensky
    • 35. “ Education is what remains after what has been learned has been forgotten “ (B.F. Skinner)
    • 36. 1975 2006 26/12/2007
    • 37.  
    • 38.  
    • 39. “ Life in the fast lane” (de wereld verandert!)
    • 40.  
    • 41.  
    • 42.  
    • 43.  
    • 44.  
    • 45. http://www.flickr.com/photos/chadh-flickr/253969702/ The dogmas of the quiet past are inadequate to the stormy present . (Abraham Lincoln)
    • 46. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/a/a6/DOWNTOWN.jpg 700m, Dubai
    • 47. Every morning in Africa, a gazelle wakes up. It knows it must run faster than the fastest lion or it will be killed.
    • 48. Every morning a lion wakes up. It knows it must outrun the slowest gazelle or it will starve to death.
    • 49. It doesn’t really matter whether you’re a lion or a gazelle. When the sun goes up, you’d better start running. (The world is flat, Thomas Friedman)
    • 50. Ebay voor programmeurs?
    • 51.  
    • 52.  
    • 53.  
    • 54.
        • Van instructie naar constructie?
    • 55.
      • Moeilijke woorden, evidente theorie
      • Cognitief constructivisme
        • Piaget
        • Actief is leuker dan passief
      • Sociaal constructivisme
        • Vygotsky
        • In gezelschap leren is leuker dan alleen leren
      Constructivisme
    • 56.
      • “ Web 2.0 is not a technological revolution, it’s a social revolution. Web 2.0 is an attitude not a technology.”
        • (Master thesis “Blogs : A Global Conversation”)
    • 57.  
    • 58.
      • Social? Software? Web? 2.0?
    • 59.  
    • 60.  
    • 61.
        • … software that gets better as more people use it
        • Web 2.0 is …
    • 62.  
    • 63. http://strangemaps.files.wordpress.com/2007/05/online_communities1.png
    • 64.  
    • 65.  
    • 66. http://www.frankwatching.com/archive/2005/10/18/whats-up-with-web-20/ (O’Reilly)
    • 67.  
    • 68.  
    • 69.
      • Enkele voorbeelden…
    • 70.
      • Wie kent er wiki’s?
      • Wiki is my middle name!
      • Wiki – hmm… van ver (her)ken ik dat wel
      • Wiki? Pedia?
    • 71.  
    • 72. http://www.vuijlsteke.be/michel/cachebush.png
    • 73. http://www.asfaltkonijn.be/2006/08/27/8/
    • 74.  
    • 75.  
    • 76.  
    • 77.  
    • 78. The Wisdom of Crowds
      • Voorwaarden:
        • Verschillende meningen
        • Onafhankelijkheid
        • Decentraal (NASA)
        • Aggregatie (9-11)
    • 79.  
    • 80.  
    • 81.
      • Wat is het verschil tussen “Collective Intelligence” versus “Dumbness of Crowds” ?
    • 82.  
    • 83. http://headrush.typepad.com/creating_passionate_users/
    • 84. http://headrush.typepad.com/creating_passionate_users/2007/01/the_dumbness_of.html
    • 85.
      • "Collective intelligence" is a pile of people writing Amazon book reviews.
      • "Dumbness of Crowds" is a pile of people collaborating on a wiki to collectively author a book .
      http://headrush.typepad.com/creating_passionate_users/2007/01/the_dumbness_of.html
    • 86. People love what tech does , not what it is eSchool News online
    • 87.  
    • 88.  
    • 89. Een Tweede Leven?
    • 90.  
    • 91. http://www.epn.net/interrealiteit/Second_Life-Het_Tweede_Leven_van_Virtual_Reality.pdf
    • 92. http://www.epn.net/interrealiteit/Second_Life-Het_Tweede_Leven_van_Virtual_Reality.pdf
    • 93.  
    • 94. http://www.aw-europe.com/new/index.html
    • 95.  
    • 96. Suggesties / Maatschappelijke gevolgen?
    • 97.  
    • 98.  
    • 99.  
    • 100.
      • Wat is het geheim van Lonelygirl?
    • 101.  
    • 102.  
    • 103.  
    • 104. 80% (van de jongeren) beweert goed te kunnen zoeken, maar nog niet de helft doet enige vorm van kwaliteitscontrole op de resultaten. (Mediappro)
    • 105.
      • -> authenticiteit?
      • ( http://billgates.blogspot.com/ )
    • 106.  
    • 107.  
    • 108.
      • Beste juf…
    • 109.  
    • 110.
      • <http://plentyoffish.wordpress.com/2006/08/07/aol-search-data-shows-users-planning-to-commit-murder/>
      • 17556639 how to kill your wife 17556639 how to kill your wife 17556639 wife killer 17556639 dead people 17556639 pictures of dead people 17556639 killed people 17556639 dead pictures 17556639 photo of death 17556639 death 17556639 dead people photos 17556639 photo of dead people 17556639 decapatated photos7556639 decapatated photos 17556639 car crashes3 17556639 car crashes3 17556639 car crash photo
    • 111.
      • Wat is echt? Wat is juist?
    • 112.  
    • 113.  
    • 114.  
    • 115.  
    • 116. http://www.webdrain.com/2005/10/google-fun-google-2084.html
    • 117. http://www.archive.org/index.php
    • 118. TIPS?
    • 119.  
    • 120.  
    • 121.
      • If you want to succeed…
      • … double your failure rate !
      • J. Watson
    • 122.  
    • 123. … His teachers reported that he was mentally slow, unsociable , and adrift forever in his foolish dreams . Hans Albert Einstein, on his father, Albert Einstein
    • 124.
      • www.slideshare.net/maartencannaerts
      • www.furl.net/members/maartencannaerts
      • www.edublogs.be
      • www.bloglines.com/public/maartencannaerts
      http://www.caror.org/Images/thank%20you.jpg http://www.denayer.wenk.be http ://ond.vlaanderen.be

    ×