"Op zoek naar mezelf in de 21ste eeuw" - ICT praktijkdag Mei 2010

2,096 views
1,966 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,096
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
17
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

"Op zoek naar mezelf in de 21ste eeuw" - ICT praktijkdag Mei 2010

  1. 1.
  2. 2. http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=DMF20090914_069<br />
  3. 3.
  4. 4.
  5. 5.
  6. 6. INHOUD van deze sessie<br />Introductie, projectinformatie<br />Probleemschets (“De jeugd van tegenwoordig”)<br />Overzicht van de identitymap, voorbeelden<br />
  7. 7. Het project<br />gefinancierd binnen het programma voor stimulering van wetenschap en technologie (EWI)<br />Doelgroep: secundair onderwijs<br />Doel:de maatschappelijke thema's 'digitale identiteit en online privacy' bespreekbaar maken in een klassikale context<br />
  8. 8. Projectteam<br />Projectleider: Maarten Cannaerts (maarten.cannaerts@gmail.com)<br />Gorik De Samblanx (gorik.desamblanx@denayer.wenk.be)<br />Bart Boelen (bart.boelen@khleuven.be)<br />Fien Verelst (fien.verelst@denayer.wenk.be)<br />
  9. 9. INHOUD van deze sessie<br />Introductie, projectinformatie<br />Probleemschets (“De jeugd van tegenwoordig”)<br />Overzicht van de identitymap, voorbeelden<br />
  10. 10.
  11. 11. The ‘Delete’ Generation?<br />http://www.smartmobs.com/2009/08/30/the-delete-generation/<br />
  12. 12.
  13. 13. Wie e-mailt regelmatig?<br />
  14. 14.
  15. 15. FRAND, “The information age mindset” (2000)<br />
  16. 16. Internet<br />................. replaces television<br />
  17. 17. http://www.kff.org/entmedia/8010.cfm<br />
  18. 18. Connectivity and communication<br />.....................................................is essential, everywhere and always<br />
  19. 19. The Sky Is Falling!<br />
  20. 20. Every morning in Africa, a gazelle wakes up. It knows it must run faster than the fastest lion or it will be killed.<br />
  21. 21. Everymorning a lionwakes up. Itknowsit must outrun the slowest gazelle oritwillstarve to death.<br />
  22. 22. It doesn’t really matter whether you’re a lion or a gazelle. When the sun goes up, you’d better start running.<br />(The world is flat, Thomas Friedman)<br />
  23. 23. Ebay voor programmeurs?<br />
  24. 24. I don't know <br /> who invented water,<br /> but I know <br />it wasn't the fish<br />M. McLuhan<br />
  25. 25.
  26. 26.
  27. 27. En wat zijn nu gevolgen van deze veranderingen?<br />
  28. 28.
  29. 29.
  30. 30. http://www.vuijlsteke.be/michel/cachebush.png<br />
  31. 31.
  32. 32.
  33. 33. Wat is het geheim van Lonelygirl?<br />
  34. 34.
  35. 35.
  36. 36. 80% claims having good search-skills, but barely 50% does quality control on the search results (Mediappro)<br />
  37. 37. Conclusie: informatiegeletterdheid wordt belangrijker en belangrijker…<br />Behandeld in het project “Op zoek naar mezelf in de 21ste eeuw”:<br />Digitale identiteit<br />Online privacy<br />
  38. 38. INHOUD van deze sessie<br />Introductie, projectinformatie<br />Probleemschets (“De jeugd van tegenwoordig”)<br />Overzicht van de identitymap, voorbeelden<br />
  39. 39. Filosofie van de identitymap<br />Thema’s bespreekbaar maken<br />Niet zwart-wit maar genuanceerd<br />Leerling en leerkracht krijgen een stem<br />
  40. 40. Identity Box<br />Inhoud<br /><ul><li>CD met digitale versie leermiddelen
  41. 41. Didactische fiches, lesverloop, handleiding leerpad
  42. 42. Posters</li></li></ul><li> Identity Box<br /><ul><li>CD: webinterface > demo
  43. 43. ONLINE
  44. 44. Website opzoeknaarmezelf.denayer.wenk.be (link), www.opzoeknaarmezelf.be
  45. 45. Leermiddel: ‘Ik ben met veel’</li></li></ul><li>
  46. 46. Lesactiviteit rond privacy<br />Werken met foto’s<br />Wat mag , wat mag niet? (wettelijk)<br />Wat mag, wat niet? (vormen van eigen mening)<br />
  47. 47. Deel 1 activiteit: Een portretfoto bewerken <br />
  48. 48. Deel 2 activiteit: bespreking aan de hand van stellingen<br />Knap of gewaagd?<br />Anderen die een foto van je bewerken en publiceren kan niet.<br />
  49. 49. Lesverloop<br />Didactische fiche met achtergrondinformatie en extra bronnen<br />Powerpointpresentatie met stellingen<br />Stappenplan: online bewerken van foto’s<br />Extra lessuggesties, links naar video’s, nuttige websites,....<br />
  50. 50. Identity Box<br />
  51. 51.
  52. 52. Identity Box: Faceflap<br /><ul><li> Simulatie van een online sociaal netwerk op papier</li></li></ul><li>Identity box: posters<br />
  53. 53. opzoeknaarmezelf@denayer.wenk.be<br />www.opzoeknaarmezelf.be <br />

×