• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
"Op zoek naar mezelf in de 21ste eeuw" - ICT praktijkdag Mei 2010
 

"Op zoek naar mezelf in de 21ste eeuw" - ICT praktijkdag Mei 2010

on

  • 2,118 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,118
Views on SlideShare
2,102
Embed Views
16

Actions

Likes
1
Downloads
8
Comments
0

2 Embeds 16

http://www.slideshare.net 12
http://www.linkedin.com 4

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-ShareAlike LicenseCC Attribution-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    "Op zoek naar mezelf in de 21ste eeuw" - ICT praktijkdag Mei 2010 "Op zoek naar mezelf in de 21ste eeuw" - ICT praktijkdag Mei 2010 Presentation Transcript

    • http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=DMF20090914_069
    • INHOUD van deze sessie
      Introductie, projectinformatie
      Probleemschets (“De jeugd van tegenwoordig”)
      Overzicht van de identitymap, voorbeelden
    • Het project
      gefinancierd binnen het programma voor stimulering van wetenschap en technologie (EWI)
      Doelgroep: secundair onderwijs
      Doel:de maatschappelijke thema's 'digitale identiteit en online privacy' bespreekbaar maken in een klassikale context
    • Projectteam
      Projectleider: Maarten Cannaerts (maarten.cannaerts@gmail.com)
      Gorik De Samblanx (gorik.desamblanx@denayer.wenk.be)
      Bart Boelen (bart.boelen@khleuven.be)
      Fien Verelst (fien.verelst@denayer.wenk.be)
    • INHOUD van deze sessie
      Introductie, projectinformatie
      Probleemschets (“De jeugd van tegenwoordig”)
      Overzicht van de identitymap, voorbeelden
    • The ‘Delete’ Generation?
      http://www.smartmobs.com/2009/08/30/the-delete-generation/
    • Wie e-mailt regelmatig?
    • FRAND, “The information age mindset” (2000)
    • Internet
      ................. replaces television
    • http://www.kff.org/entmedia/8010.cfm
    • Connectivity and communication
      .....................................................is essential, everywhere and always
    • The Sky Is Falling!
    • Every morning in Africa, a gazelle wakes up. It knows it must run faster than the fastest lion or it will be killed.
    • Everymorning a lionwakes up. Itknowsit must outrun the slowest gazelle oritwillstarve to death.
    • It doesn’t really matter whether you’re a lion or a gazelle. When the sun goes up, you’d better start running.
      (The world is flat, Thomas Friedman)
    • Ebay voor programmeurs?
    • I don't know
      who invented water,
      but I know
      it wasn't the fish
      M. McLuhan
    • En wat zijn nu gevolgen van deze veranderingen?
    • http://www.vuijlsteke.be/michel/cachebush.png
    • Wat is het geheim van Lonelygirl?
    • 80% claims having good search-skills, but barely 50% does quality control on the search results (Mediappro)
    • Conclusie: informatiegeletterdheid wordt belangrijker en belangrijker…
      Behandeld in het project “Op zoek naar mezelf in de 21ste eeuw”:
      Digitale identiteit
      Online privacy
    • INHOUD van deze sessie
      Introductie, projectinformatie
      Probleemschets (“De jeugd van tegenwoordig”)
      Overzicht van de identitymap, voorbeelden
    • Filosofie van de identitymap
      Thema’s bespreekbaar maken
      Niet zwart-wit maar genuanceerd
      Leerling en leerkracht krijgen een stem
    • Identity Box
      Inhoud
      • CD met digitale versie leermiddelen
      • Didactische fiches, lesverloop, handleiding leerpad
      • Posters
    • Identity Box
      • CD: webinterface > demo
      • ONLINE
      • Website opzoeknaarmezelf.denayer.wenk.be (link), www.opzoeknaarmezelf.be
      • Leermiddel: ‘Ik ben met veel’
    • Lesactiviteit rond privacy
      Werken met foto’s
      Wat mag , wat mag niet? (wettelijk)
      Wat mag, wat niet? (vormen van eigen mening)
    • Deel 1 activiteit: Een portretfoto bewerken
    • Deel 2 activiteit: bespreking aan de hand van stellingen
      Knap of gewaagd?
      Anderen die een foto van je bewerken en publiceren kan niet.
    • Lesverloop
      Didactische fiche met achtergrondinformatie en extra bronnen
      Powerpointpresentatie met stellingen
      Stappenplan: online bewerken van foto’s
      Extra lessuggesties, links naar video’s, nuttige websites,....
    • Identity Box
    • Identity Box: Faceflap
      • Simulatie van een online sociaal netwerk op papier
    • Identity box: posters
    • opzoeknaarmezelf@denayer.wenk.be
      www.opzoeknaarmezelf.be