• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Onderzoekend Leren Met Ict Final
 

Onderzoekend Leren Met Ict Final

on

  • 1,836 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,836
Views on SlideShare
1,833
Embed Views
3

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
0

2 Embeds 3

http://www.slideshare.net 2
http://wildfire.gigya.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Onderzoekend Leren Met Ict Final Onderzoekend Leren Met Ict Final Presentation Transcript

  • ONDERZOEKEND LEREN MET ICT Maarten Cannaerts Greet Langie W&K – campus De Nayer Geassocieerde Faculteit Industriële- en Biowetenschappen [email_address] [email_address]
    • Waarom focus op ICT?
  • ONDERWIJS IN EEN NIEUW MILLENIUM
  • E-MAATSCHAPPIJ?
    • e -government, e -health, € -banking, e -cultuur, e -learning…
  • http://www.statbel.fgov.be/studies/thesis_nl.asp?n=845 “ Statistieken over de informatie- en communicatietechnologie 2007”
  • EEN GAME-CULTUUR?
  • VIRTUELE WERELDEN?
    • … en onderwijs?
  • http://www.statbel.fgov.be/studies/thesis_nl.asp?n=845 “ Statistieken over de informatie- en communicatietechnologie 2007”
  • http://www.asfaltkonijn.be/2006/08/27/8/
  •  
  •  
  •  
  • Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach. M. Prensky
  •  
  •  
    • Maatschappelijke rol van het onderwijs (niet alleen tewerkstelling maar ook persoonlijke ontwikkeling, e-government, e-health…)
    •  Vraagt specifieke invulling van ICT-competentie
  • ICT EINDTERMEN VOOR IEDEREEN
  • (enkel S.O.) Adequaat kiezen Reflecteren en bijsturen Voorstellen van Informatie aan anderen Creatief vormgeven met behulp van ICT Zelfstandig leren met behulp van ICT Zoeken, Verwerken en bewaren van informatie Oefenen met behulp van ICT Communiceren van informatie Een positieve houding – Ter ondersteuning van het leren Veilig – verantwoord – doelmatig Leerprocesgerichte competenties Sociaal-ethische competenties Onderliggende technische, instrumentele en procedurele vaardigheid
  •  
  • ICT IN DE LEEROMGEVING
    • Communicatie
      • Vb Yahoo Answers
      • Externe experten! (voorbeeld blog)
    • Interactie
      • Digitale leermaterialen?
    • (Transmissie)
  •  
  • INSTRUMENTEN?
    • Digitale leeromgeving
      • (smartschool, EloV, Dokeos…)
      • Opgelet: ftp server of “leeromgeving”?
    • Web 2 omgeving (open omgeving!)
      • Wiki, blog, podcast,…
    • Portaalsite
      • www.klascement.net
  •  
  • ONDERZOEK ONDERSTEUNEN MET ICT
  • ONDERZOEK IS (ONDER ANDERE) INFORMATIE/DATA …
    • … verwerven
        • wikipedia, databanken, bibliotheken…
        • Meten!
    • … verwerken
        • Collaboratief werken?
        • Fit maken/ plotten/ …
    • … presenteren of rapporteren
        • Presentatievaardigheden?
        • Schriftelijk + mondeling!
    • CONTEXT IS KING!
  • … BIJVOORBEELD…
    • Leren refereren, opzoeken, linken, parafraseren, samenvatten, vertalen, met rekentoestel werken, grafieken maken, verslagen schrijven, presentaties geven, ……..
    • => ICT gebruiken in een specifieke context!
  • EEN PAAR TIPS…
    • Onderzoek is ook data voorstellen + interpreteren
    • http://www.gapminder.org
      • http://www.gapminder.org/video/talks/ted-2007---the-seemingly-impossible-is-possible.html
      • http://www.gapminder.org/world
      • “ dollar street”
    • IBM many eyes
      • http://services.alphaworks.ibm.com/manyeyes/home
  • THINK OUT OF THE BOX?
  • Zie ook http://www.edwardtufte.com/tufte/
  • http://graphics7.nytimes.com/images/2003/04/01/science/030401_sci_DOCSch.gif
  •  
  • COMPLEXE DATA PRESENTEREN?
    • http://www.uigarden.net/english/infographics-being-and-doing-part-i
    • http://www.uigarden.net/english/infographics-being-and-doing-part-ii
    • (infovisuals)
  •  
  • ONDERZOEKEN MET ICT
    • Applets, e-books, simulatie-software, visualisatieprogramma’s…
  • … BIJVOORBEELD… (WORLD WIND)
  • … BIJVOORBEELD… (CROCODILE PHYSICS)
  • … BIJVOORBEELD… (CHEM LAB) http://www.chemcollective.org/applets/vlab.php
  • … BIJVOORBEELD… (FLY LAB) http://www.hhmi.org/biointeractive/vlabs/transgenic_fly/index.html
  • WAAROM?
    • Meerwaarde?
    • -> RUIMERE VISIE: wat wil je onderzoeken?
    • -> Gevaarlijke experimenten
    • -> Onmogelijke (of dure) experimenten
      • (gravitatieconstante, verkeersongevallen, fileprobleem, genetica…)
  •  
  • KANTTEKENINGEN
    • -> Onderzoek– en creativiteit
    Flanders District of Creativity http://www.flandersdc.be “ There is no spoon” (The Matrix)
  •  
    • -> Onderzoek– en ondernemen
    Kenniscentrum voor het vormen van ondernemerscompetenties http://www.competento.be/
  • DUNGEONS AND DRAGONS!
    • Leerlingen willen Helden en Verhalen!
      • (en geen theorie en formules)
    • -> Bekende wetenschappers? Boeiende problemen?
    • … en tot slot…
  • … His teachers reported that he was mentally slow, unsociable , and adrift forever in his foolish dreams . Hans Albert Einstein, on his father, Albert Einstein