• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
De jeugd van tegenwoordig
 

De jeugd van tegenwoordig

on

  • 9,099 views

lezing Dag van het leren (Plantyn hogeschool)

lezing Dag van het leren (Plantyn hogeschool)

Statistics

Views

Total Views
9,099
Views on SlideShare
9,084
Embed Views
15

Actions

Likes
10
Downloads
0
Comments
0

5 Embeds 15

http://www.marketingfacts.nl 11
http://www.waltervos.nl 1
https://www.itslearning.com 1
http://www.symbaloo.com 1
https://elov.vvkso.be 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

De jeugd van tegenwoordig De jeugd van tegenwoordig Presentation Transcript

  •  
  • Maarten Cannaerts a) Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen De Nayer instituut (W&K) b) Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming
  • FRAND, “The information age mindset” (2000)
    • There is a different kind of logic at work (Frand, 2000, ‘ the information age mindset ’)
      • …………… .. is NOT technology
      • …………… .. replaces TV
      • ………… .… is better than writing
      • …………… ..…… is a way of life
      • ………… ... is more important than knowing
      • ................................................................is essential, always-everywhere
      • ………………………………………… .. is preferred to conventional logic
      • Computer
      • Internet
      • Typing
      • Multitasking
      • Doing
      • Connectivity and communication
      • Nintendo (trial and error)
  • It’s our education
    • “ Tijd die samen met andere studenten wordt doorgebracht moet worden gebruikt voor interactie, niet voor zaken die je ook in je eigen tijd alleen kan doen.”
    • Learning by practical experience
    • Instructor's expertise vs their teaching methods
    • Technology for social interaction
    • ( http://www.edusite.nl/edutrip2005/dv_learning/15261)
  •  
  •  
  •  
  •  
    • Hoe wel?
    • ‘ De jeugd van tegenwoordig’ tegemoet komen, instrumenten gebruiken met meerwaarde
    • The Horizon Report:
    • http://www.nmc.org/pdf/2006_Horizon_Report.pdf
      • Social computing + personal broadcastsing
      • Phones+ Games
      • Augmented Reality + Context aware environments/devices
  •  
    • Hoofdstuk 1
    • Steven Spielberg!
  •  
  •  
  • Youtube is uitvinding van het jaar (TIME)
    • Drie evoluties:
    • Goedkope digicams, phonecams… ( technische revolutie)
    • Authenticiteit + bottom-up ( culturele revolutie)
    • Web 2.0 ( sociale revolutie)
    • “ Wie heeft er nu nog het geduld te wachten op de TV-release?”
  • Het geheim van Lonelygirl
  •  
  •  
  • Doe eens iets met video? (youtube, google video…)
  • http://freescienceonline.blogspot.com/ “ saaie fragmenten hebben we genoeg bekeken”
    • www.youtube.com
    • Who wants to be a millionaire?
    • http://www.youtube.com/watch?v=hr3tsMCrQgo
    • Nuttige dingen: Baby Baby
    • http://www.youtube.com/watch?v=DlTWkTC61XU
    • http://freescienceonline.blogspot.com/
    • http://video.google.com/nara.html
    • Video’s downloaden?
    • http://images.google.be
    • http://www.sxc.hu
    • http://www.geogreeting.com/
    • (use stunning visuals!)
  •  
    • Hoofdstuk 2
    • Marco Borsato!
  • Doe eens iets met audio? (podcasting = woord van het jaar 2005)
    • Mobiel leren?
    • Hands-On – zeg het met geluid?
    • http://forevergeek.com/geek_articles/beginners_guide_to_podcasts_and_podcasting_plus_how_to_create_a_basic_podcast_of_your_own.php
    • http://www.edublogs.be/?p=80
    • http://www.edublogs.be/?p=80
    • http://www.tuaw.com/2005/11/26/harvard-podcasts-available-to-everyone/
    • http://www.chinesepod.com/
    • http://www.fas.harvard.edu/~cscie1/?page=podcast&type=static
    • http://www.edublogs.be/2006/03/16/cst-podcasting-haal-een-micro-in-de-klas
  •  
    • Hoofdstuk 3
    • George Bush!
    Doing is more important than knowing
  • Do schools today kill creativity? (TEDTalks, Ken Robinson) http://video.google.co.uk/videoplay?docid=-4964296663335083307
      • Doing is more important:
        • Lerende actief betrekken
        • Rol van vaardigheden?
      • MSN Encarta bot ( [email_address] )
      • Vertaalbot ( alice @ worldofalice.nl )
      • Hoe bruikbaar is google als ‘just-in-time’ leerinstrument? En de wikipedia ?
  •  
    • Hoofdstuk 4
    • Bin Laden!
    Connectivity and communication are essential
    • Welke vormen van e-communicatie bestaan er?
  • E-Communicatie?
    • Asynchroon
      • Discussieforum (voorbeeld EliseLeren)
      • E-Mail
      • Assignments (voorbeeld WebCT)
      • SMS, MMS (voorbeeld Antwerpen Zuid)
      • Weblog (voorbeeld Edublogs)
  • E-Communicatie?
    • Synchroon
      • chatsessie (online, MSN, Blackboard/WebCT…)
      • videoconferencing (Flashmeeting…)
      • audioconferencing (MSN, Skype, Wimba…)
      • Whiteboard (complicated…)
      • Application sharing (helpdesk!)
  • The Magic Is In The Mix ! http://condor.depaul.edu/~nsutcli1/IS%20450%20Change%20Mgt%20Readings/
  • Didactiek van E-Communicatie?
    • Processen expliciteren!
      • technisch
      • Organisatorisch
      • (inhoudelijk)
  • Didactiek van E-Communicatie?
    • Forum
      • Wie al gebruikt? Ervaringen?
      • Vaste opdrachten en deadlines, manier van samenwerken...
      • Rollen
      • Problemen Elise
      • Oplossingen: Samenvatten, 1 topic per probleem, niet iedereen altijd schrijven, rollen, blogpost... ?
    • Hands-on
      • Chat
      • Flashmeeting
      • http://www.dimdim.com/
      • Sms toepassingen http://cnx.org/content/col10286/1.1 (mobile learning)
      • Fora/ advalvas…
  •  
    • Hoofdstuk 5
    • Kim Clijsters!
    Nintendo logic : trial and error is preferred over conventional logic
  • Doe eens iets met spelletjes?
  • Leren van spelmakers?
  • Doe eens iets met spelletjes?
  •  
  •  
  •  
    • Geniet maar drink (speel) met mate
  •  
    • Game based learning?
      • Ancient history!
      • Bottom line: interactie inbouwen
      • Maar: opletten voor randvoorwaarden
    • Hands-on
      • Hot Potatoes
      • 6 eigenschappen van post atari generatie:
    • http://www.marketingfacts.nl/berichten/de_zes_eigenschappen_van_de_post_atari_generatie/
      • Archief:
        • http://furl.net/members/mvdberg
        • http://www.games2learn.nl/wiki/Hoofdpagina
    • Aardrijkskunde: http://ict-en-onderwijs.blogspot.com/2006/11/spelletjes-voor-aardrijkskunde.html
    • http://ict-en-onderwijs.blogspot.com/
    • … en de toekomst?
    • World Wind
      • Aardbevingen
      • Weerbericht
    • Second life
  •  
  • Een Tweede Leven?
  • http://www.epn.net/interrealiteit/Second_Life-Het_Tweede_Leven_van_Virtual_Reality.pdf
  •  
  • http://www.aw-europe.com/new/index.html
  •  
      • World wind
        • http://worldwind.arc.nasa.gov/index.html
        • http://www.worldwindcentral.com/wiki/Main_page
        • http://consideringeducation.net/?p=28
        • http://forum.worldwindcentral.com/
      • Second Life
        • http://www.secondlife.com
        • http://www.edublogs.be/2006/11/23/de-tweede-wereld
        • http://www.gorissen.info/Pierre/item/2006/8/28/top-20-locaties-in-second-life
        • http:// www.popsci.com / popsci / technology /7ba1af8f3812d010vgnvcm1000004eecbccdrcrd.html
  • Woestijnvis ©
  •  
    • Hoofdstuk 6
    • Lernout en Hauspie!
    Web 2.0 – Hype or Real?
  • Web 2.0 ?
    • “ second generation of Internet -based services - such as social networking sites , wikis , communication tools, and folksonomies - that emphasize online collaboration and sharing among users” (Wikipedia)
    • Communicatie !
    • Actie !
  •  
  •  
  •  
    • Web 2.0
      • passief naar actief
      • top down naar bottom up
      • lezen naar schrijven
      • van ‘experten’ naar ‘groepen’
    • “ Learning 2.0?”
  •  
  • http://www.iupui.edu/~icic/images/MOF%20outside%20group%20work.JPG
    • Lectuur Web 2.0
        • http://www.elearnmag.org/subpage.cfm?section=articles&article=29-1
        • http://elearning.surf.nl/e-learning/artikelen/3189
        • http://www.techlearning.com/showArticle.jhtml;jsessionid=JC2LF4Y1TUFVOQSNDLPCKHSCJUNN2JVN?articleID=193200296
    • Welke instrumenten bestaan er?
  • BLOG?
    • http://meensel.blogspot.com
    • http://zelie.vuijlsteke.be/
    • http://www.edublogs.be
    • http://www.presentationzen.com/
    • http://headrush.typepad.com/creating_passionate_users/
    • Toepassingen? (rits)
  • Wiki?
    • http://www.wikipedia.org
    • http://nl.wikiquote.org/wiki/Hoofdpagina
    • http://en.wikiquote.org/wiki/Main_Page
    • Toepassingen?
    • Lectuur Blogs en Wikis
      • Wikis
        • http:// kairosnews.org / my-brilliant-failure-wikis-in-classrooms
      • Blogs
        • http://coolcatteacher.blogspot.com/2006/04/mistaken-identity-of-blogging-why.html
        • http://coolcatteacher.blogspot.com/2006/03/ten-habits-of-bloggers-that-win.html
    • Hands-on
      • Wikispaces (e.d.)
      • Wikipedia
      • Post vergelijking wiki-engines
      • Projectbeschrijving wikiinitiatieven?
      • Writely / Google Docs / GCalendar…
      • Slideshare
  •  
    • Hoofdstuk 7
    • William Shakespeare
    Cursusmateriaal?
  • http://www.sonica.org.uk/sonica.html
  •  
  • World mapper – uitgaven S.O. http://www.sasi.group.shef.ac.uk/worldmapper/index.html
  • Gapminder.org
  • http://video.google.com/videoplay?docid=4237353244338529080 Myths about the developing world (Amazing graphics) (TEDTalks, Hans Rosling)
  • If you want to succeed… … double your failure rate (Thomas Watson)
  • ELeren gaat niet over content! G. Salmon (5-stage model)
    • Do’s
      • Je kan aan eLeren doen met een handboek!
      • Als je online cursus gebruikt:
        • html : structuur (bold, onderlijn, links...)
      • Gebruik maken van de voordelen van “e”
        • VRAGEN!
        • Voorkennistest, adaptieve cursus, multimediaal materiaal, …
  •  
    • Don’ts
      • teksten, slides, internetpagina’s met de kilo, onduidelijke instructies...
  • Hoe (zelf) content maken voor een e-cursus?
    • Nieuwe eigen materialen maken:
        • Course Genie (http://www.horizonwimba.com/products/coursegenie/)
        • Microsoft Producer for powerpoint 2003
        • Macromedia Breeze
      • Screencasting (http://www.frankwatching.com/archive/2005/03/21/trend_screencasting)
      • Merlot ( http://www.merlot.org/Home.po )
      • Ariadne ( http://www.ariadne-eu.org )
      • Communities?
  • Embedded Support Devices
    • Leerinhouden + Leerprocessen expliciteren
  •  
    • Hoofdstuk 8
    • Annie M.G. Schmidt
    Verhaaltjes voor het slapengaan?
  • http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/a/a6/DOWNTOWN.jpg 700m, Dubai
      • Verhaal indiaan
      • Verhaal xerox
    • [email_address]
    • www.furl.net/members/maartencannaerts
    • www.edublogs.be
    • www.bloglines.com/public/maartencannaerts
    http://www.caror.org/Images/thank%20you.jpg http://www.denayer.wenk.be http://bis.vlaanderen.be