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Autor: Alan Villarroel
• Es una herramienta que permite reunir y organizar el
  contenido de la web basado en un interés o temática. Su
  verdadero atractivo es que cualquiera puede ser editor de
  una revista digital, organizarla y compartir páginas
  seleccionadas e interesantes sobre un determinado tema.
• Una vez registrado y accedido a Scoop.it, lo primero que
  debe hacer el usuario es crear un tema, seleccionar el
  idioma y añadir palabras claves relacionadas con el
  tema, de forma que el propio buscador de Scoop.it recorre
  la web y sugiere al usuario una serie de contenido que
  puede añadir. Todo ello se puede editar y modificar
  siembre que se desee.
• Muy útil resulta que luego de
  registrarnos, y en dicho registro
  escribir las “palabras claves” en
  torno      a    lo    que       nos
  interesa, Scoop.it nos sugiere
  contenido que hay en la web
  relacionado con nuestras palabras
  clave, lo que nos facilita la tarea
  inicial de “darle vida” a esta
  herramienta.
A medida que vamos
ingresando contenido,
nuestro Scoop.it va
tomando la estética de una
“revista” con distintos
artículos, cada post está
conformado por el título,
una bajada o pequeña
descripción y una imagen o
foto de referencia, todo
este proceso lo realiza
automáticamente Scoop.it,
el usuario sólo está
encargado de elegir el
artículo e ingresarlo.
-Posibilidad de que el profesor cree una revista temática
acorde a los contenidos de su asignatura.
-Posibilidad de que el profesor encuentre material
relevante para sus clases.
-Posibilidad de que el profesor siga a otros usuarios que
generan revistas temáticas relacionadas con temas de su
interés.
• -Posibilidad de que el profesor desarrolle un trabajo de
  investigación con sus estudiantes y el resultado final lo
  plasmen en Scoop.it.
• Posibilidad de que el profesor cree una revista
  temática con contenido complementario a su
  asignatura y que sirva para reforzar el proceso
  de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes.
• Se puede crear una revista scoop.it para el
  curso donde el mismo alumno pueda publicar
  y comentar enlaces o noticias que tengan
  relación con el deporte y salud en si la
  educación física logrando esa relación entre
  profesor – alumno por medio de esta revista
  digital.
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IEUDLA Scoop.it

  • 2. • Es una herramienta que permite reunir y organizar el contenido de la web basado en un interés o temática. Su verdadero atractivo es que cualquiera puede ser editor de una revista digital, organizarla y compartir páginas seleccionadas e interesantes sobre un determinado tema.
  • 3. • Una vez registrado y accedido a Scoop.it, lo primero que debe hacer el usuario es crear un tema, seleccionar el idioma y añadir palabras claves relacionadas con el tema, de forma que el propio buscador de Scoop.it recorre la web y sugiere al usuario una serie de contenido que puede añadir. Todo ello se puede editar y modificar siembre que se desee.
  • 4. • Muy útil resulta que luego de registrarnos, y en dicho registro escribir las “palabras claves” en torno a lo que nos interesa, Scoop.it nos sugiere contenido que hay en la web relacionado con nuestras palabras clave, lo que nos facilita la tarea inicial de “darle vida” a esta herramienta.
  • 5. A medida que vamos ingresando contenido, nuestro Scoop.it va tomando la estética de una “revista” con distintos artículos, cada post está conformado por el título, una bajada o pequeña descripción y una imagen o foto de referencia, todo este proceso lo realiza automáticamente Scoop.it, el usuario sólo está encargado de elegir el artículo e ingresarlo.
  • 6. -Posibilidad de que el profesor cree una revista temática acorde a los contenidos de su asignatura. -Posibilidad de que el profesor encuentre material relevante para sus clases. -Posibilidad de que el profesor siga a otros usuarios que generan revistas temáticas relacionadas con temas de su interés.
  • 7. • -Posibilidad de que el profesor desarrolle un trabajo de investigación con sus estudiantes y el resultado final lo plasmen en Scoop.it.
  • 8. • Posibilidad de que el profesor cree una revista temática con contenido complementario a su asignatura y que sirva para reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes.
  • 9. • Se puede crear una revista scoop.it para el curso donde el mismo alumno pueda publicar y comentar enlaces o noticias que tengan relación con el deporte y salud en si la educación física logrando esa relación entre profesor – alumno por medio de esta revista digital.