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Secretaria de educación pública

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  • 1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICAREGISTRÓ DE PLANEACIÓN DE CLASEGRADO: 4° ASIGNATURA: ciencias naturales BLOQUE: 3 TEMAS / LECCIÓN: Características de los estadosfísicos y sus cambiosEJE / ÁMBITO SECUENCIA DIDÁCTICAAPRENDIZAJESESPERADOSMATERIAL Y RECURSOSDIDÁCTICOSCambio e interacciones enfenómenos y procesosfísicos.Propiedades ytransformaciones de losmateriales.Inicio:Se reflexiona ¿De qué material están hechos los objetos que vez a tu alrededor?¿Qué observas en un vaso de agua? ¿Y en el aire?Experimenta y compara de la forma y fluidez de materiales de acuerdo a su estadofísico: solido, líquido y gaseoso.Se muestra un video sobre e los diferentes estados y cambios físicos de la materia.Desarrollo:Relaciona los estados físicos con la forma y fluidez de los materiales.Se realiza una dinámica “adivina que soy” en la cual ellos identifican el estadofísico que se describe.CierreRepresenta el ciclo con modelos: procesos de evaporación, condensación,precipitación y filtración y su relación con sus cabios de temperaturaClasifica materiales deuso común con base ensus estados físicosconsiderandocaracterísticas comoforma y fluidez.Describe el ciclo del aguay lo relaciona con sudistribución en el planetay su importancia para lavidaVaso de aguaCubos de hieloParrilla eléctricaRecipienteCOMPETENCIA ADESARROLLARComprensión de fenómenosy procesos naturales desde laperspectiva científica.BIBLIOGRAFÍAASPECTOSA EVALUARTIEMPO:Bibliográficos libros de textogratuito pag. 77-83Dominio de temasParticipación en clase Marzo12RASGO DEL PERFIL DEEGRESO EN EL QUE SE INCIDE
  • 2. EL MAESTRO DE GRUPO EL (LA) DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA_____________________________________ _______________________________________

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