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Analisis primer grado jose
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Analisis primer grado jose

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  • 1. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
  • 2.    • Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria,. • Exploren y obtengan información de los componentes sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características y cómo han cambiado con el tiempo. • Valoren la diversidad cultural del medio local reconociéndose como parte del lugar donde viven, con un pasado común para fortalecer su identidad personal y nacional.
  • 3.    construyen sus conocimientos sobre los seres vivos, el lugar donde viven, la sociedad y el paso del tiempo. Por medio de distintas actividades como el juego, la interacción cotidiana con su espacio y la comunicación con sus pares y adultos. busca fortalecer su inquietud para conocer mediante la observación, la contrastación de fuentes, el registro, la representación y la puesta en común, se formen una idea cada vez más organizada de los procesos sociales.
  • 4.  El espacio geográfico se define como el espacio percibido, vivido, socialmente construido y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes sociales, culturales, económicos y políticos, los cuales se manifiestan de manera integrada en diversas categorías de análisis espacial: lugar, medio, región, paisaje y territorio.
  • 5.    Concepción que se tiene del devenir del ser humano y permite entender cómo el pasado y el presente de las sociedades se relacionan con nuestra vida y el mundo que nos rodea. Entender la relación que existe entre los acontecimientos sociales e interpretar el acontecer de la humanidad. Apoyar la comprensión gradual de este concepto, la noción de cambio, el alumno empieza a concebir su secuencia y a medir el tiempo.
  • 6.    Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo: Identifiquen las relaciones entre la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven, y que ordenen cronológicamente los cambios en su vida personal, familiar y comunitaria. Localicen y representen lugares del espacio cercano en dibujos y croquis, y expresen sus puntos de vista sobre los cambios de sí mismos y del lugar donde viven a lo largo del tiempo.
  • 7.    Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad: Favorece que las niñas y los niños se reconozcan como parte de los seres vivos, de la naturaleza, del lugar donde viven y de la historia para fortalecer su identidad personal y nacional. Promueve en los alumnos la participación en acciones que contribuyan al cuidado de sí mismos, de la naturaleza y del patrimonio cultural, así como saber actuar ante los riesgos del lugar donde viven para prevenir accidentes.
  • 8.        Objetos de uso cotidiano presentes o pasados. Visitas y recorridos Esquemas Dibujos y croquis Líneas de tiempo. Historia oral. Imágenes

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