Sapere E Saper Fare
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Sapere E Saper Fare Sapere E Saper Fare Presentation Transcript

  • SAPERE E SAPER FARE : esercizi di grammatica
    • © 2009 – Massimiliano De Conca
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • PREPOSIZIONI
    • DEFINZIONI
    • [ 1 ] PARTE VARIABILE DEL DISCORSO
    • [ 2 ] PARTE INVARIABILE DEL DISCORSO
    • FUNZIONI
    • [a] unisce sostantivi al resto della frase specificandone la funzione
    • [ b] unisce sostantivi al resto della frase
    • [ c ] unisce sostantivi agli aggettivi
    • [ d ] unisce sostantivi ai verbi
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • PREPOSIZIONI IMPROPRIE
    • [a] CONGIUNZIONI CHE SVOLGONO LA FUNZIONE DI PREPOSIZIONE
    • [b] AVVERBI CHE SVOLGONO LA FUNZIONE DI PREPOSIZIONE
    • [c] QUALUNQUE PARTE DEL DISCORSO CHE SVOLGE LA FUNZIONE DI PREPOSIZIONE
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • PREPOSIZIONI IMPROPRIE
    • Individua le preposizioni improprie
    • [1] Ho studiato malgrado il mal di testa
    • [2] Non hai seguito durante la lezione
    • [3] Secondo me non hai ragione
    • [4] Prendi il libro sopra lo scaffale
    • [5] Prendo un’aranciata senza zucchero
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • LOCUZIONI PREPOSITIVE
    • Individua le locuzioni prepositive
    • [1] La casa di Marcello si trova vicino al mare
    • [2] Saresti dovuto arrivare al casa prima di me
    • [3] A favore della tua tesi ci sono molte prove
    • [4] C’è un’enorme fila davanti al cinema
    • [5] Si dicono molte bugie sul conto di Stefano
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • CONGIUNZIONI
    • DEFINZIONI
    • [ 1 ] PARTE INVARIABILE DEL DISCORSO
    • [ 2 ] PARTE VARIABILE DEL DISCORSO
    • FUNZIONI
    • [a] unisce sostantivi al resto della frase specificandone la funzione
    • [ b] unisce sostantivi al resto della frase
    • [ c ] unisce sostantivi agli aggettivi
    • [ d ] unisce parti del discorso definendone rapporti logico-cronologici
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • ESERCIZIO: INDIVIDUA CONGIUNZIONI E PREPOSIZIONI – SENZA DIMENTICARE LE LOCUZIONI
    • INTERNET è di fronte a una svolta epocale che non riguarda da vicino il mondo occidentale, ma renderà presto la vita più facile a chi quotidianamente scrive e legge in arabo, cinese oppure greco, indi o cirillico: si tratta della metà degli utenti online, che si stima sia intorno a 1,6 miliardi di persone.
    • Finora tutti i domini e indirizzi internet erano limitati ai 26 caratteri dell'alfabeto latino impiegati nella lingua inglese (insieme ai dieci caratteri numerici e al trattino "-") ma questa notte a Seoul è stata presa una decisione che segnerà la storia del Web: l' Icann (Internet corporation for assigned names and numbers) ha approvato l'uso di indirizzi e domini web con caratteri non latini. I primi domini arriveranno già per la metà del 2010, dato che l'ente sta lavorando alla sperimentazione delle procedure da due anni.
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • VERBO
    • DEFINZIONI
    • [ 1 ] PARTE INVARIABILE DEL DISCORSO
    • [ 2 ] PARTE VARIABILE DEL DISCORSO
    • FUNZIONI
    • [a]
    • [ b]
    • [ c ]
    • [ d ]
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1) Indica un’azione compiuta dal soggetto Indica un’azione subita dal soggetto Indica uno stato del soggetto Indica una qualità, un modo d’essere, del soggetto
  • STRUTTURA DEL VERBO
    • RADICE
    • VOCALE TEMATICA
    • [SUFFISSO TEMPORALE]
    • DESINENZA
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1) LAVOR- A- VA- MO
    • Informazioni:
    • la radice fornisce il significato (“fare un lavoro”);
    • la vocale fornisce l’indicazione della coniugazione ( prima );
    • il suffisso informa sul tempo ( imperfetto indicativo );
    • la desinenza specifica il soggetto.
  • STRUTTURA DEL VERBO
    • RICONOSCI LE RADICI
    • [1] VAGANDO
    • [2] CONDIVIDEMMO
    • [3] USCIRANNO
    • [4] SCRIVA
    • [5] BOICOTTASSI
    • INDICA LA VOCALE TEMATICA, DESINENZA E LA PERSONA
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1) A, NDO … E, MMO, 1 pl. I, RANNO, 3 pl. … , A, 1, 2, 3 sing. A, SSI, 1, 2 sing.
  • FORMA DEL VERBO
    • INDIVIDUA QUANDO IL VERBO INDICA UN’AZIONE COMPIUTA DAL SOGGETTO
    • [1] Mario è attento alla spiegazione.
    • [2] Le guardie si trovano in caserma.
    • [3] A volte piove senza tregua.
    • [4] Cappuccetto Rosso non ha ascoltato la mamma.
    • [5] Il lupo sembrava affabile in apparenza.
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • FORMA DEL VERBO
    • INDIVIDUA QUANDO IL VERBO INDICA UNO STATO
    • [1] Mario è attento alla spiegazione.
    • [2] Le guardie si trovano in caserma.
    • [3] A volte piove senza tregua.
    • [4] Cappuccetto Rosso non ha ascoltato la mamma.
    • [5] Il lupo sembrava affabile in apparenza.
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • FORMA DEL VERBO
    • INDIVIDUA QUANDO IL VERBO E’ COPULATIVO
    • [1] Mario è attento alla spiegazione.
    • [2] Le guardie si trovano in caserma.
    • [3] A volte piove senza tregua.
    • [4] Cappuccetto Rosso non ha ascoltato la mamma.
    • [5] Il lupo sembrava affabile in apparenza.
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)
  • FORMA DEL VERBO
    • COS’HA DI PARTICOLARE LA FRASE
    • [3] A volte piove senza tregua.
    • ????
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1) IL VERBO E’ IMPERSONALE  NON C’E’ SOGGETTO
  • RICONOSCI LE FORME VERBALI
    • Per diciotto mesi, fra il 1927 e il 1928, è stato il cartone animato più conosciuto negli Stati Uniti. Un coniglio in bianco e nero, realizzato da Walt Disney per conto della Universal, che aveva ricevuto in sorte il nome di Oswald. Poi c’è stata la rottura fra suo "padre" e la major hollywoodiana, che voleva affidarlo ad altri.
    • E’ seguito l’abbandono quindi da parte di Disney e l'arrivo di suo fratello minore, Topolino, che in breve gli avrebbe rubato la scena e la vita stessa. 
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1) Pred. verb. Pred. nom.
  • FINE DELLE ESERCITAZIONI
    • Compito per casa:
    • Ripeti tutti gli argomenti svolti in classe;
    • Scrivi un breve testo per “valutare” l’attività svolta in classe, spiegando se ti è piaciuta, se è stata per te un’esperienza nuova, se la rifaresti.
    • VINCOLI:
    • almeno 20 righe;
    • ad ogni frase paratattica deve corrispondere una ipotattica.
    30/10/2009 sapere e saper fare: esercizi di grammatica (1)