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Cómo elaborar una monografía

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La Monografía La Monografía Document Transcript

  • LA MONOGRAFÍA La monografía se define como un texto en prosa que desarrolla un tema específico de una ciencia o campo del conocimiento. Una monografía, en un significado amplio, es un trabajo relativamente extenso, un texto argumentativo, con función informativa, que presenta y organiza los datos obtenidos sobre una determinada temática, de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Tiene como soporte un trabajo de investigación previo. Las características de la monografía son las siguientes: 1. Trata sobre un tema bien delimitado que es objeto de estudio. 2. La investigación revela información nueva sobre ese tema o lo aborda desde una óptica original. 3. Tiene como propósito divulgar conocimientos útiles para el lector. 4. Proporciona elementos que permitirán confirmar o refutar las hipótesis que se presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio. Los textos monográficos pueden ajustarse a distintos esquemas lógicos como, por ejemplo, problema/solución, premisa/conclusión o causa/efecto. Sin embargo, siempre la información se desarrollará siguiendo el esquema: introducción, cuerpo y conclusión. Es importante presentar un objeto de estudio, un problema o asunto, delimitarlo; investigar, descubrir y reunir la información sobre dicho tema, enunciar hipótesis, y dar elementos que afirmen o nieguen esas hipótesis, con espíritu crítico, así como la postura u opinión personal. El trabajo se realiza en forma escrita, con lenguaje preciso, claro y con redacción correcta, y podrá ser explicado y defendido oralmente, con correcta expresión y claridad de vocabulario e ideas ante un grupo de oyentes. 1
  • ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA LA MONOGRAFÍA Deberá dar una idea clara del tema de la monografía. TÍTULO Debe ser preciso y no tiene que estar redactado necesariamente en forma de pregunta. Tendrá una extensión no superior a 300 palabras y será una sinopsis de la monografía y deberá exponer claramente: RESUMEN a) el problema específico sometido a investigación. b) el alcance de la investigación. c) la(s) conclusión(es) de la monografía. Después del resumen se incluirá un índice general. Todas ÍNDICE las páginas deberán estar enumeradas. Deberá incluir los siguientes puntos: 1. Razones por las que el tema que ha sido elegido es interesante, importante, etc. 2. Algo de información de referencia a fin de situar el tema en un contexto apropiado. INTRODUCCIÓN 3. Indicación de si el tema ha sido delimitado a unas proporciones más manejables. 4. El problema de investigación formulado debe ser claro y preciso. 5. La respuesta al problema que se desarrollará en el cuerpo de la monografía. Es el desarrollo sistemático de una respuesta convincente CUERPO al problema de investigación. Se presenta por capítulos. Deberá: a) ser expuesta con claridad y ser pertinente al problema investigado. CONCLUSIÓN b) estar justificada por los datos y razonamientos aportados. c) indicar consecuencias, problemas sin resolver y nuevas preguntas que hayan surgido de la investigación. Será indispensable incluir en la parte central de la monografía toda la información que tenga relación directa APÉNDICE con el análisis o razonamiento de la monografía. No es conveniente hacer referencia continua al material contenido en un apéndice. Indicar el origen y la fuente de las citas textuales. En la bibliografía se indicará toda obra consultada indicando: el autor(es), el año de publicación, el título, BIBLIOGRAFÍA lugar de publicación, editorial y número de página del documento. La enumeración de fuentes se deberá realizar siguiendo un único método normalizado. 2
  • MODELO DE ESQUEMA DE MONOGRAFÍA A. Tema: La literatura fantástica B. Problema: Definición de la Literatura Fantástica Introducción C. Importancia del Tema D. Propósito de la investigación E. Respuesta al problema o hipótesis A. La Literatura: definición y alcances del término Cuerpo B. Literatura fantástica: definición de lo fantástico C. Ciencia ficción y literatura fantástica D. Obras de Literatura fantástica A. Hipótesis validada Conclusión B. Argumentos C. Consecuencias 3
  • ESTRUCTURA BÁSICA DE LA MONOGRAFÍA INTRODUCCIÓN 5 PÁRRAFOS SUBTEMA 1 5 PÁRRAFOS DESARROLLO SUBTEMA 2 5 PÁRRAFOS SUBTEMA 3 5 PÁRRAFOS 5 PÁRRAFOS CONCLUSIÓN 4
  • PRODUCCIÓN DE TEXTOS: ELABORAR 1. Después de haber leído el cuento “Paco Yunque” de César Vallejo, forma grupos de 4 integrantes y escoge cualquiera de estos temas que desarrolla la obra en cuestión:  La pobreza  La desigualdad de clases  La situación actual de la educación en el Perú  Las olas migratorias en el Perú  El abuso de autoridad 2. Define el tema de tu monografía. Recuerda que este debe desarrollar un tema específico. 3. Elabora una lista de ideas relacionadas con el tema que has elegido para tu monografía. Una vez hecha, intenta buscarle un orden lógico y ordenarla por categorías. 4. Recoge toda la información necesaria de las fuentes. En ellas pueden considerarse obras literarias, noticias, artículos académicos y revistas especializadas. Se recomienda abarcar la mayor cantidad de información posible, para luego referirse a ella durante el desarrollo del ensayo. 5. Redacta el primer borrador (draft) y luego todos los que sean necesarios. Toma en cuenta que muchos escritores elaboran inicialmente el cuerpo de la monografía y, posteriormente, las otras partes mencionadas anteriormente. 6. Realice la revisión de sus borradores. 7. Para la presentación final de la monografía, toma en cuenta las siguientes recomendaciones: a. Datos de la carátula: • Logo del Colegio Alpamayo • Comunicación Integral • Título de la monografía • Una imagen o fotografía ligada al tema • Autores • Grado y sección • Profesor 5
  • • Ciudad y año b. Tipo y tamaño de hoja: Bond A4 c. Tipo de párrafo: justificado d. Tipo de letra: Arial e. Tamaño de letra: 12 puntos f. Interlineado: 1,5 g. Las notas y las fuentes de las citas pueden colocarse al pie de la página, al final de cada capítulo o al final del trabajo. h. La monografía se entregará anillada. COMPRENSIÓN LECTORA: EXTRAPOLAR En algunas ocasiones, agrupar las palabras de uno u otro modo determina expresiones distintas. Consulta el significado de las siguientes expresiones y completa las siguientes oraciones con la forma correcta. 1. A ver / haber 2. Sino / si no a. Vamos ....................una película de Fellini. a. .............. fuera tan feo, saldría contigo. b. Debimos ................. ido primero al mercado. b. No pedí cangrejo.............erizo. c. ¡ .................. quién encuentra el tesoro! c. Dejaría los anteojos.................fuera tan miope. d. Si dejas prendida la vela, puede......................un incendio. d. A ellos no les gusta el teatro...........el cine. e. Debió ........................habido más vino. 3. Hacer / a ser a. Desde mañana voy .........el jefe. 6
  • b. Quiero.................tortas de manzana. b. Tuvo una idea .............a la mía. c. Hoy ya .................un día soleado. c. Felizmente realiza una trabajo.............al mío. d. Vamos a ................una torre humana. d. Implementaremos las medidas.............de conseguir mejoras económicas. 4. Porque / por que / porqué / por qué a. Terminaron a golpes...............no funcionó el diálogo. 6. Quienquiera / quien quiera b. ¿............no escribes sobre el cine a. ¡ ..............que sea las pagará bien caro! expresionista? b. ................cobrar haga su cola. c. A tu edad deberías plantearte el ..........de tu c. Pregunta por ..............hacerlo gratis. existencia. d. Pide ayuda a ................que esté. d. El motivo................viajo es estrictamente profesional. e. Me pregunto...................el poeta escribe. 7. Aparte / a parte f. Contemplo la luna.............inspira mis versos. a. Trae ...........tu refrigerio. g. Quiero saber.................terminó así la obra. b. Se sentó ................porque no tiene amigos. h. Los niños empiezan a preguntarse c. Llamó ..........de los alumnos. el ...............de las cosas. d. .............de los invitados le gustó el ponche, no a todos. 5. Afín / a fin 8. Conque / con que / con qué a. Se requiere una mejor señalización..............de a. Dejaste el caño abierto .............limpiarás la obtener una mejor circulación. inundación. 7
  • b. El arma.............la mataste ha sido a. Se atormenta............con sus malos recuerdos. descubierta. b. ...............se tomarán medidas c. Fuiste majadero..............tendrás que complementarias a las ya anunciadas. disculparte. c. No debe dañar a los demás ni tampoco d. Me interesa saber .............sazona doña dañarse ................ Petrona. d. Se ha determinado..............reducir el horario por falta de personal. 9. Sobretodo / sobre todo a. Nunca lo olvides, la ética.................. 12. De más / demás / además b. Mi ..............no aparece. a. Los .............llegarán luego del concierto. c. Debes ayudarla ...........ahora que está tan b. ..................está advertirte que llegues deprimida. temprano. d. Ponte el ...............para salir que afuera hace c. El pobre.............de antipático es ignorante. frío. d. Traje un polo .................por si faltaba. e. Todo lo ..........debe ser una gran mentira. 10. A hora / ahora a. Debes llegar.................exacta o perderemos el tren. 13. A cuestas / acuestas b. Puedes llevarlo................y pagarlo después. a. Si te ............tan tarde no podrás levantarte c. Desde ............está prohibido fumar en lugares temprano. públicos. b. Llevar...........semejante paquete es demasiado agotador. c. Recuerdo la imagen de Atlas llevando el 11. A sí mismo / asimismo mundo.............. 8
  • d. Tomas las pastillas y te .................... 14. A donde / adonde / adónde 17. A bordo / abordo a. .................tú vayas, yo iré. a. Todos los que están...........deben registrarse. b. Quiero saber.............te diriges. b. Siempre ............los problemas con calma. c. El lugar..............vas ya no es ningún misterio. c. ..................la situación de la mejor manera posible. d. Hay que volver ...............nos dejaron. d. .................de este pequeño barco descubrirán e. Te invito al restaurante.................suelo ir. la vida del mar. 18. A bajo / abajo 15. A cabo / acabo a. Estudian ..............porque hay menor ruido. a. La ceremonia se llevará ............en la plaza b. Conseguí el equipo............costo. central. c. Voy.................por un refresco. b. Si no .............pronto el trabajo, me despedirán. d. Aprovecha que está ................precio. c. Hoy se llevó ..............el certamen de belleza. d. ¡.............de ver un fantasma! 19. Debajo / de bajo 16. A probar / aprobar a. Tu peso está por .............del promedio. a. Ven...........lo cociné para ti. b. Dejo todo lo que es .............valor. b. ...............este curso no es tan difícil. c. ...............de esta máscara se esconde un c. Nadie va a .............si siguen estudiando así. rostro dulce. d.Vamos.............fortuna al casino. 9
  • 23. Para bien / parabién 20. De vuelta / devuelta a. El serenazgo es un servicio ...........de la comunidad. a. Nos ha sido ...........la pelota, pero desinflada. b. Reciba Ud. mi más sincero..........por su éxito. b. Estaré .............dentro de dos meses. c. La mercadería fue ..............porque estaba malograda. 24. Que hacer / quehacer d. Cuando esté.............podremos conversar. a. Me preocupa el ............del lingüista. b. Hay hermanos, mucho................ c. Se siente comprometido con el ..................nacional. 21. Por venir / porvenir d. Hay.............las paces para mantener la a. Nos espera un incierto ............... armonía. b. Está .................el nuevo bebé. c. Aún creo en el ............a pesar de la crisis actual. 25. Medio día / mediodía d. Me hicieron trabajar...........tan temprano. a. Hoy solo se trabajará ...................... b. Al ................no habrá sombra. 22. Por menor / pormenor c. Pasaré .............contigo en la playa. a. Ese es un .............importante que debes tomar en cuenta. d. Almuerzo al .................... b. La venta al ............no genera grandes ganancias. 26. Sin número / sinnúmero a. Un ...............de estrellas opacaba a la Luna. 10
  • b. ....................de identificación no serás a. Si tú no, entonces yo .................. aceptado. b. Tengo .................tiempo que ya me tengo que c. Un ..................de hormigas invadió mi ir. despensa. c. ..................me serviste que quedé hambriento. d. Vivo en una casa .................. d. Yo ................voté por el partido gobernante. 27. Sin vergüenza / sinvergüenza 30. En torno / entorno a. El ...................volvió a engañarnos. a. Se tejen tantas conjeturas ................al asunto. b. ...................deportiva, el equipo no llegará b. El ...................es apropiado para nuevas lejos. construcciones. c. Sírvanse con confianza y ................. d. Caradura y ................, abusivo y estafador. 28. Sin fin / sinfín a. Va a ser “La historia ....................” b. Un .................de luciérnagas nos alumbraron el paso. c. El camino es tan largo que parece ................ d. Un ...............de vinos conforman su colección. 29. Tan poco / tampoco 11
  • 12