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Las TICs y las demás áreas del conocimiento

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Presentación de la Escuela Normal Superior de los montes de María

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Transcript

  • 1. Las TICs y las demás áreas del conocimiento Escuela Normal Superior de Montería
  • 2. Integración de las TIC
    • Para que la integración de las TIC dentro de los procesos de enseñanza/aprendizaje en una Institución Educativa tenga solidez y conduzca a los resultados esperados, es necesario que la incorporación sea gradual.
    • y se tenga en cuenta:
    • Dirección Institucional
    • Infraestructura TIC
    • Coordinación y Docencia TIC
    • Docentes de otras Áreas
    • Recursos Digitales .
  • 3. Integración de TICs
    • Dirección Institucional con la incorporación de las TIC a su proyecto educativo,
    • Infraestructura TIC; es decir, contar con hardware/software, conectividad y soporte técnico
    • Coordinación y Docencia TIC contar con profesionales que se encarguen apropiadamente de la Coordinación y Docencia TICs.
  • 4.
    • Las TICS son un catalizador poderoso para el cambio, actualización y mejoramiento de los procesos educativos. Es importante que los maestros valoren las conexiones entre estas y los diferentes aspectos de su trabajo profesional: nuevas teorías de aprendizaje, estrategias de aula actualizadas, cumplimiento de lineamientos o estándares curriculares, métodos de evaluación, facilitación de aspectos administrativos de su trabajo
  • 5. Integración efectiva de las TIC en los procesos de enseñanza/aprendizaje
    • El maestro debe:
    • Adquirir competencia básica en uso de las TIC
    • Disponer de estrategias pedagógicas adecuadas que le permitan utilizar el potencial transformador de las TIC para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes
    • Desarrollar competencia para llevar a cabo, cada vez mejor, el proceso de integración efectiva de las TIC en su asignatura,

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