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Taller de  formulación de proyectos de Titulaciòn Ing. Marina Vintimilla 2012-A
OBJETIVOS DE LA MATERIA Al terminar el curso el proceso de aprendizaje hará que el alumno  sea capaz de : <ul><ul><li>Gene...
CICLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1. Concebir la idea a investigar <ul><li>2 Plantear problema: </li></ul><ul><li>Estab...
Qué es la investigación científica <ul><li>“ La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investiga...
Conceptualización <ul><li>La investigación científica debe ser: </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Sistemática </li></ul></...
Propósitos de la Investigación: <ul><li>Producir conocimiento y teorías  (investigación básica) </li></ul><ul><li>Resolver...
Antes de empezar: <ul><li>Entienda que es un proceso compuesto por distintas etapas sumamente interrelacionadas </li></ul>...
Responde lo siguiente http://disenoinvestigacion.blogspot.com/
Elección del tema <ul><li>Las investigaciones se originan en ideas </li></ul><ul><li>Las ideas constituyen el primer acerc...
Guía para elegir el tema <ul><li>Lo que a la postre parece una tarea fácil, en la práctica se convierte en uno de los paso...
Condiciones personales <ul><li>Experiencias </li></ul><ul><li>Reconsiderar temas de curiosidad e interés </li></ul><ul><li...
Conocimientos Previos <ul><li>Conocimientos que de antemano posee el investigador son importantes </li></ul><ul><li>Ahorra...
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Qué debe cuidar <ul><li>No adopte el primer tema que parezca interesante </li></ul><ul><li>Busque varias alternativas, est...
Material disponible suficiente <ul><li>Conviene poseer material </li></ul><ul><li>Fuentes de información primaria y secund...
El título <ul><li>“ una buena propuesta tiene un buen título” </li></ul><ul><li>Debe ajustarse en forma descriptiva al con...
Lo que debe tener un título <ul><li>Comenzar con un  sustantivo </li></ul><ul><li>El título debe ser  específico </li></ul...
Lectura vaguedad de las ideas iniciales
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  • Sistemática y controlada : hay una disciplina constante y que no se dejan los hechos a la casualidad Empírica: se basa en fenómenos observables de la realidad Crítica: se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor.
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    1. 1. Taller de formulación de proyectos de Titulaciòn Ing. Marina Vintimilla 2012-A
    2. 2. OBJETIVOS DE LA MATERIA Al terminar el curso el proceso de aprendizaje hará que el alumno sea capaz de : <ul><ul><li>Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva científica </li></ul></ul><ul><ul><li>Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones científicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Formular de manera lógica y coherente problemas de investigación científica </li></ul></ul><ul><ul><li>Redactar objetivos y preguntas de investigación científica </li></ul></ul><ul><ul><li>Comprender los criterios para evaluar un problema de investigación científica </li></ul></ul><ul><li>Estar capacitado para, sobre la base de la revisión de la literatura, desarrollar marcos teóricos o de referencias que contextualicen un problema de investigación </li></ul><ul><li>Seleccionar una metodología o estándares internacionales que avalicen el proceso investigativo </li></ul><ul><li>Establecer el plan de proyecto de tesis bajo las reglamentaciones de la Escuela Politécnica Nacional. </li></ul>
    3. 3. CICLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1. Concebir la idea a investigar <ul><li>2 Plantear problema: </li></ul><ul><li>Establecer objetivos de Investigación. </li></ul><ul><li>desarrollar las preguntas investig </li></ul><ul><li>Justificar la investig y su viabilidad </li></ul>4. Definir si la Investigación Inicia como Exploratoria Descriptiva Correlacional Explicativa y su alcance 5. Establecer Hipótesis Detectar Variables Definir concep tualmente var Definir operac Variables 6. Seleccionar Diseño de investigación 7. Seleccionar La muestra - determinar universo - extraer muestra 8. Recolección datos <ul><li>3 . Elaborar el marco teórico: </li></ul><ul><li>Revisión de literatura </li></ul><ul><li>Detección de literatura </li></ul><ul><li>Obtención de litera </li></ul><ul><li>Consulta de litera </li></ul><ul><li>Extracción y recopi lación de inf interés </li></ul><ul><li>Construcción de marco teórico </li></ul>9. Analizar datos 10. Presentar resultados NUEVAS IDEAS
    4. 4. Qué es la investigación científica <ul><li>“ La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación. Pero más rigurosa y cuidadosamente realizada” (Hernández Sanpieri) </li></ul>
    5. 5. Conceptualización <ul><li>La investigación científica debe ser: </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Sistemática </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Controlada </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Empírica </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Crítica </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Tiene carácter universal </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Es un proceso compuesto de etapas </li></ul></ul></ul></ul></ul>
    6. 6. Propósitos de la Investigación: <ul><li>Producir conocimiento y teorías (investigación básica) </li></ul><ul><li>Resolver problemas prácticos </li></ul><ul><li>(investigación aplicada) </li></ul>
    7. 7. Antes de empezar: <ul><li>Entienda que es un proceso compuesto por distintas etapas sumamente interrelacionadas </li></ul><ul><li>Comprenda diversos conceptos de investigación que generalmente han sido tratados de manera compleja y poco clara </li></ul><ul><li>Perciba la investigación como algo cotidiano y no como algo que solamente le corresponde a los profesores y científicos </li></ul><ul><li>Conviene contar con un manual o texto de investigación. </li></ul>
    8. 8. Responde lo siguiente http://disenoinvestigacion.blogspot.com/
    9. 9. Elección del tema <ul><li>Las investigaciones se originan en ideas </li></ul><ul><li>Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigación </li></ul><ul><li>Lo más importante y significativo de un trabajo académico sea monografía, ensayo, tesis, reporte y otro es la elección del tema </li></ul>
    10. 10. Guía para elegir el tema <ul><li>Lo que a la postre parece una tarea fácil, en la práctica se convierte en uno de los pasos de mayor responsabilidad y la decisión va a depender de un criterio de selección donde se conjugan numerosos factores ideológicos, políticos, culturales y hasta psicológicos, que de una manera y otra intervienen en esta decisión </li></ul>
    11. 11. Condiciones personales <ul><li>Experiencias </li></ul><ul><li>Reconsiderar temas de curiosidad e interés </li></ul><ul><li>Vocación </li></ul><ul><li>Actitudes </li></ul><ul><li>Interés propio </li></ul><ul><li>Construir su trabajo futuro </li></ul>
    12. 12. Conocimientos Previos <ul><li>Conocimientos que de antemano posee el investigador son importantes </li></ul><ul><li>Ahorran tiempo y esfuerzos </li></ul>
    13. 13. Conocimientos Secundarios <ul><li>Contactos con personas versadas en determinados campos de actividad </li></ul><ul><li>Informes ya publicados </li></ul><ul><li>Bibliografías que traen los libros, revistas, enciclopedias técnicas, tesis, ensayos </li></ul>
    14. 14. Carácter del trabajo <ul><li>El tema debe ser: </li></ul><ul><ul><ul><li>Oportuno </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Específico </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Actual </li></ul></ul></ul>
    15. 15. Qué debe cuidar <ul><li>No adopte el primer tema que parezca interesante </li></ul><ul><li>Busque varias alternativas, estúdielas y luego seleccione </li></ul><ul><li>Evite usar juicios de valor </li></ul><ul><li>Tenga presente tres cosas: </li></ul><ul><ul><ul><li>Son importantes la aproximación al tema, el enfoque, la amplitud y el planteamiento del problema general </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La exposición crítica de un material que puede ser documental o bibliográfico </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La síntesis o conclusión que sobre el problema planteado, obtiene después de analizar el material </li></ul></ul></ul>
    16. 16. Material disponible suficiente <ul><li>Conviene poseer material </li></ul><ul><li>Fuentes de información primaria y secundaria: libros, revistas, internet, períodicos, pensum académicos, etc. </li></ul><ul><li>Se puede usar egroups </li></ul><ul><li>Revisar trabajos docentes, institucionales </li></ul>
    17. 17. El título <ul><li>“ una buena propuesta tiene un buen título” </li></ul><ul><li>Debe ajustarse en forma descriptiva al contenido de la investigación y no debe involucrar o insinuar la existencia de material que no aparezca en el texto </li></ul>
    18. 18. Lo que debe tener un título <ul><li>Comenzar con un sustantivo </li></ul><ul><li>El título debe ser específico </li></ul><ul><li>Contener marco conceptual </li></ul><ul><li>Mantener marco geográfico – espacial </li></ul><ul><li>Mantener marco histórico – temporal </li></ul><ul><li>Ideal 5 palabras </li></ul><ul><li>No exceda las 15 palabras </li></ul><ul><li>Se puede usar título y subtítulos </li></ul><ul><li>Deben aparecer en el título palabras importantes </li></ul>
    19. 19. Lectura vaguedad de las ideas iniciales
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