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MODELOS DE ENFERMERIA
MODELO DE
ADAPTACIÒN
DE ROY
La hermana Callista Roy inició su carrera como enfermera
en 1963, tras recibir su BS en enfermería en el Mount
Saint Mary´s College, en los Ángeles, en 1966 obtuvo su
MS en enfermería y en 1977 su doctorado en Sociología
por la Universidad de California, en los Ángeles.
En 1964, Roy comenzó a trabajar en su modelo basándose
en el trabajo de Harry Helson.
El modelo contiene cinco elementos
esenciales:
paciente meta de la
enfermería
salud entorno
dirección de las
actividades
enfermeras.
Persona:
Es el receptor de los cuidados enfermeros; Roy
afirma que el cliente tiene un rol activo en los
cuidados.
Entorno:
Roy lo define como todas las condiciones,
circunstancias e influencias que rodean y afectan
al desarrollo y a la conducta de las personas y los
grupos.
Salud:
Roy la define como un proceso de ser y llegar a
ser una persona integrada y total; la salud se
considera como la meta de la conducta de una
persona y la capacidad de la persona para ser un
órgano adaptativo.
Enfermería:
Es requerida cuando la persona gasta más
energía en el afrontamiento dejando muy poca
energía para el logro de las metas de
supervivencia, crecimiento, reproducción y
dominio.
1. Valoración de las conductas.
2. Estímulos que afectan a esas conductas.
3. Elaboración de un diagnóstico de enfermería sobre la
situación adaptativa de la persona.
4. Establecimiento de objetivos que favorezcan la
adaptación.
5. Intervenciones de enfermería (intentar manipular los
estímulos para lograr la adaptación).
6. Evaluación (mediante la manipulación de los estímulos
del paciente, la enferma incrementa la interacción de la
persona con el entorno, promoviendo con ello la salud
Para Callista Roy son promover
las acciones que hagan posible
la adaptación del ser humano
en las 4 esferas, tanto en la
salud como en la enfermedad,
a través del cuerpo de los
conocimientos científicos de la
enfermería.
El objetivo es que el
individuo alcance su
máximo nivel de adaptación.
TEORÍA DE
CUIDADO
HUMANO DE
JEAN WATSON
Actualmente, es profesora
de enfermería y ostenta el
cargo de presidenta
fundadora de la ciencia
del cuidado en la escuela
de enfermería de la
Universidad de Colorado.
1966: Maestría en Salud
Mental y Psiquiatría en
el Campus de Ciencias
de la Salud.
1961: finalizó sus
estudios de pregrado
en la Escuela de
Enfermería Lewis
Gale
Margaret Jean
Harman Watson
nació en el sur de
Virginia y creció
durante la década
de los cuarenta y
cincuenta
BIOGRAFÍA DE JEAN
WATSON
 FACTOR DE UN SISTEMA HUMANISTICO -
ALTRUISTA, DE VALORES
 INCULCACION DE LA ESPERANZA
 CULTIVACION DE LA SENSIBILIDAD PARA UNO
MISMO Y PARA LOS DEMAS
 DESARROLLO DE UNA RELACION DE AYUDA-
CONFIANZA
 PROMOCION Y ACEPTACION DE LA EXPRESION
DE LOS SENTIMIENTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
 USO SISTEMATICO DEL METODO CIENTIFICO DE
SOLUCION DE PROBLEMAS PARA LA TOMA DE
DECICIONES
 PROMOCION DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
INTERPERSONAL
 PROVISION DEL ENTORNO DE APOYO, PROTECCION Y
CORRECTIVO MENTAL, FISICO, SOCIOCULTURAL Y
ESPIRITUAL
 ASISTENCIA Y EN LA GRATIFICACION DE LAS
NECESIDADES HUMANAS
 PERMISION DE FUERZAS EXISTENCIALES-
FENOMENOLOGICAS
Premisas
Importantes
Premisa1: el
cuidado a
existido en
todas las
sociedades
Premisa2:
relación
enfermera-
paciente
Premisa3:
grandeza y
eficacia del
cuidado
Teoría de
PROMOCIÓN DE
LA SALUD DE
NOLA J. PENDER
Nació en 1941 en
Lansing, Michigan.
En 1975 pender
publicó:
¨un modelo conceptual
de conducta para la
salud preventiva¨
En 1982 se publico la
primera edición del
texto Health
Promotion in
Nursing Practice.
Recibió su diploma
de enfermería en
1962
FUENTES TEORICAS
EL MODELO DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
SE BASA EN LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE
SOCIAL DE ALBERT BANDURA.
EL MODELO DE LA PROMOCION DE LA SALUD
TIENE UNA CONSTITUCIÓN SIMILAR A LA
DEL MODELO DE CREENCIA EN LA SALUD.
son
FACTORES
COGNITIVOS
tenemos
IMPORTANCIA DE LA
SALUD
CONTROL DE LA SALUD
RECIBIDA
AUTOEFICIENCIA
RECIBIDA
DEFINICIÓN DE LA
SALUD
ESTADO DE SALUD
RECIBIDA
BENEFICIOS PERCIBIDOS DE LA
CONDUCTA
BARRERAS RECIBIDAS PARA LAS
CONDUCTAS PROMOTORAS
presenta
LAS
INTERELACIONES
entre
LOS FACTORES
COGNITIVOS-
PERCEPTUALES
FACTORES
MODIFICANTES
Influyen
en
LA APARICIÓN
DE CONDUCTAS
SALUD
(estado
altamente
positivo)
PERSONA
( es el
individuo y
el centro
del modelo)
ENTORN
O
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MODELOS DE ENFERMERIA

  • 3. La hermana Callista Roy inició su carrera como enfermera en 1963, tras recibir su BS en enfermería en el Mount Saint Mary´s College, en los Ángeles, en 1966 obtuvo su MS en enfermería y en 1977 su doctorado en Sociología por la Universidad de California, en los Ángeles. En 1964, Roy comenzó a trabajar en su modelo basándose en el trabajo de Harry Helson. El modelo contiene cinco elementos esenciales: paciente meta de la enfermería salud entorno dirección de las actividades enfermeras.
  • 4. Persona: Es el receptor de los cuidados enfermeros; Roy afirma que el cliente tiene un rol activo en los cuidados. Entorno: Roy lo define como todas las condiciones, circunstancias e influencias que rodean y afectan al desarrollo y a la conducta de las personas y los grupos. Salud: Roy la define como un proceso de ser y llegar a ser una persona integrada y total; la salud se considera como la meta de la conducta de una persona y la capacidad de la persona para ser un órgano adaptativo. Enfermería: Es requerida cuando la persona gasta más energía en el afrontamiento dejando muy poca energía para el logro de las metas de supervivencia, crecimiento, reproducción y dominio.
  • 5. 1. Valoración de las conductas. 2. Estímulos que afectan a esas conductas. 3. Elaboración de un diagnóstico de enfermería sobre la situación adaptativa de la persona. 4. Establecimiento de objetivos que favorezcan la adaptación. 5. Intervenciones de enfermería (intentar manipular los estímulos para lograr la adaptación). 6. Evaluación (mediante la manipulación de los estímulos del paciente, la enferma incrementa la interacción de la persona con el entorno, promoviendo con ello la salud
  • 6. Para Callista Roy son promover las acciones que hagan posible la adaptación del ser humano en las 4 esferas, tanto en la salud como en la enfermedad, a través del cuerpo de los conocimientos científicos de la enfermería.
  • 7. El objetivo es que el individuo alcance su máximo nivel de adaptación.
  • 9. Actualmente, es profesora de enfermería y ostenta el cargo de presidenta fundadora de la ciencia del cuidado en la escuela de enfermería de la Universidad de Colorado. 1966: Maestría en Salud Mental y Psiquiatría en el Campus de Ciencias de la Salud. 1961: finalizó sus estudios de pregrado en la Escuela de Enfermería Lewis Gale Margaret Jean Harman Watson nació en el sur de Virginia y creció durante la década de los cuarenta y cincuenta BIOGRAFÍA DE JEAN WATSON
  • 10.  FACTOR DE UN SISTEMA HUMANISTICO - ALTRUISTA, DE VALORES  INCULCACION DE LA ESPERANZA  CULTIVACION DE LA SENSIBILIDAD PARA UNO MISMO Y PARA LOS DEMAS  DESARROLLO DE UNA RELACION DE AYUDA- CONFIANZA  PROMOCION Y ACEPTACION DE LA EXPRESION DE LOS SENTIMIENTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
  • 11.  USO SISTEMATICO DEL METODO CIENTIFICO DE SOLUCION DE PROBLEMAS PARA LA TOMA DE DECICIONES  PROMOCION DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE INTERPERSONAL  PROVISION DEL ENTORNO DE APOYO, PROTECCION Y CORRECTIVO MENTAL, FISICO, SOCIOCULTURAL Y ESPIRITUAL  ASISTENCIA Y EN LA GRATIFICACION DE LAS NECESIDADES HUMANAS  PERMISION DE FUERZAS EXISTENCIALES- FENOMENOLOGICAS
  • 12. Premisas Importantes Premisa1: el cuidado a existido en todas las sociedades Premisa2: relación enfermera- paciente Premisa3: grandeza y eficacia del cuidado
  • 13. Teoría de PROMOCIÓN DE LA SALUD DE NOLA J. PENDER
  • 14. Nació en 1941 en Lansing, Michigan. En 1975 pender publicó: ¨un modelo conceptual de conducta para la salud preventiva¨ En 1982 se publico la primera edición del texto Health Promotion in Nursing Practice. Recibió su diploma de enfermería en 1962
  • 15. FUENTES TEORICAS EL MODELO DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD SE BASA EN LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA. EL MODELO DE LA PROMOCION DE LA SALUD TIENE UNA CONSTITUCIÓN SIMILAR A LA DEL MODELO DE CREENCIA EN LA SALUD.
  • 16. son FACTORES COGNITIVOS tenemos IMPORTANCIA DE LA SALUD CONTROL DE LA SALUD RECIBIDA AUTOEFICIENCIA RECIBIDA DEFINICIÓN DE LA SALUD ESTADO DE SALUD RECIBIDA BENEFICIOS PERCIBIDOS DE LA CONDUCTA BARRERAS RECIBIDAS PARA LAS CONDUCTAS PROMOTORAS
  • 18. SALUD (estado altamente positivo) PERSONA ( es el individuo y el centro del modelo) ENTORN O ( no se describe con precisión) ENFERM ERÍA ( bienestar como especialida d)