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Pedagogía conceptual
 

Pedagogía conceptual

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Un poco sobre la teorìa de los hermanos de Zubirìa Samper.

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    Pedagogía conceptual Pedagogía conceptual Presentation Transcript

    •  
    • Miguel de Zubiría Samper.
    • Julián de Zubiría Samper
    •  
      • Es una teoría educativa ideada por los hermanos de zubirìa Samper, cuyo propósito es formar hombres y mujeres amorosos, talentosos intelectualmente, (analistas simbólicos ) y competentes expresivamente.
      • Para cumplir con tal propósito se deben privilegiar como enseñanzas los instrumentos de conocimiento y las operaciones sobre los mismos conocimientos, los valores, sobre las normas y el dominar códigos expresivos .
      • Estructura de la pedagogía conceptual.
      • ¿Qué es lo humano del hombre ?
      • ¿Como humanizar pedagógicamente a los hombres y mujeres?
    •  
      • La escuela primero que nada, deberá desplazar su atención del conocimiento en tanto producto, al conocimiento en cuanto proceso.
      • Castro Silva. E
      • Sistema cognitivo.
      • lo arman instrumentos de conocimiento, las operaciones intelectuales y como producto sus conocimientos.
      • Cuando un instrumento de conocimiento se aplica bien a un objeto real o a una oración se produce un conocimiento.
    •  
      • Sistema afectivo.
      • La cognición pone los medios; Mientras que la afectividad pone los fines.
      • C.I. vs C.E.
      • La afectividad decide en que interviene cada persona su existencia.
    •  
    •  
    •  
      • ¿Como humanizar pedagógicamente a los futuros hombres y mujeres, en la actual generación?
      • El compromiso talentoso y afectivo de todo docente o mediador será tornarse en un experto al planear el currículo, ya que de esta manera impulsa el progreso de hombres y mujeres en sus diversas etapas evolutivas, para dotar a cada quien con los saberes, valores y las destrezas propias de su especie: EL APRENDIZAJE HUMANO
    •  
      • Secuencia
      • Nociones
      • Proposiciones
      • Conceptos
        • Procesos formales
      • Pre categoriales
      • Categorías
    •  
      • Los mentefactos son formas gràficas, pará presentar las diversas modalidades del pensamiento y de los valores humanos.
      • Los mentefactos cumplen muchas funciones y pueden ser elementales pará la educación.
    • Mentefactos Conocimiento Preservar
      • 2 . Convertir todos los conocimientos a modalidad visual.
      • Mejor Que
      Grabar visualmente el conocimiento Gravar verbalmente Mucho
      • 3. Preserva el conocimiento recién adquirido.
      • Según los hermanos de zubirìa el utilizar diagramas requiere dos Sub-operaciones secuenciales.
      • 4. Los mentefactos facilitan muchas tareas educativas.
      • 4.1(al enseñar mentefactos se enseña, con necesidad, instrumentos de conocimiento).
      • llevar a
      Enseñar mentefactos Enseñar instrumentos de conocimiento
    • Mentefactos Profesores Intelectualmente
    •  
      • “ Las Seis Lecturas” es una propuesta pedagógica propuesta por Miguel de Zubiría, que busca desarrollar en los estudiantes habilidades codificadoras y decodificadoras de textos, desde los más elementales a los más complejos.
      • Lectura fonética.
      • Decodificación primaria.
      • Decodificación segundaria.
      • Decodificación terciaria.
      • Lectura categorial.
      • Lectura meta-semántica.
      • En los hermanos de zubiría no encontramos solo a los investigadores natos, llenos de preguntas a toda hora, sino los innovadores que prueban, ensayan respuestas y alternativas , y que con la audacia de ser su propio crìtico, no temen a echar para atrás y volver a mirar el camino. pero sobretodo que escriben con la pasión del enamorado, como si los conceptos los argumentos y las tesis construidas fueran todo un universo en fuga para siempre y antes del ultimo aliento dejar la huella del ser que quiso comprender este mundo.