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4. nE  A 4. nE A Presentation Transcript

  • no EMOTIVOS ACTIVOS CAPITULO 3 CARACTERIOLOGÍA
  • no EMOTIVOS ACTIVOSNota Introductoria• Representa una ruptura • nE - A - P: caracteriológica de Sanguíneo importancia máxima con los Emotivos.• Verdadera oposición • nE - A - S: caracteriológica. Flemático
  • no EMOTIVOS ACTIVOSDiferencia entre Emotivos y no Emotivos EMOTIVOS NO EMOTIVOS A o nA Los EA Ven y sienten Los nEA ven y sienten se distinguen a través de su prefieren los a través de su por su influencia en el inteligencia. intereses que ocupa sensibilidad desarrollo de la histoira Sentido práctico su pensamiento Los nE pueden tener una doble reacción Los E repelen y compadecen a • curiosidad (nE-A-P) : burla o envidialos nE, como ‘hombres sin corazón’ • irritación (nE-A-S): repele o alaba
  • nE-A-PSANGUÍNEO
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIOA. Carácterísticas del Temperamento1. Descripción del Temperamento • Por ser A: Tiene natural inclinación• Por ser nE: Se vuelca al exterior a obrar y gran capacidad de como compensación de la falta de adaptación. Se deja absorber por los intimidad. Es el temperamento más acontecimientos de la vida. Amor a extrovertido y optimista de todos. la vida. • Por ser P: vive el momento actual matizando de intelectualidad su primariedad: piensa y no siente, por eso es un ‘extrovertido frío’. De gran espíritu práctico, oportunista, versátil.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO 2. Cualidades • Amante de los resultado inmediatos. • Educado, práctico. • Bueno, conciliador, • Perseverante, tenaz, sincero, leal. Es veraz: desea siempre la armonía. Optimista. dice y piensa lo que siente con independencia de juicio y tiene sentido de replica. • No lo gusta el aislamiento.• Lo mejor: su trato agradable, líder humano. • Fácilmente se levanta de sus faltas y• Destaca por sus dotes diplomáticos. advierte las necesidades ajenas.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO3. Defectos• Tiende a ser egoista, a veces duro. Suele tener poca compasión. Egoismo utilitario.• Afán de placeres inmediatos. Le dominan los sentidos. • Peligros morales difíciles por su inclinación a la curiosidad, a su afán de diversión y su falta de sentido religioso. • Crítico, sarcástico, cínico. • Vanidoso, amigo del galanteo. Ávido del dinero, oportunista.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO3. Defectos• Aunque es tranquilo, en ocasiones es violento y parece terrible.• Su casa es un lugar de paso, una pensión.• Suele divertirse a costa de los demás, sobretodo con los emotivos y callados. • Lo peor: Voluble e inconstante. Superficial y Vanidoso. De voluntad mediocre. • Muy influenciable: “los otros lo hacen”. • Antipatías: El Sentimental y todo lo que requiera profundidad e interiorización
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO4. Campo de la Conciencia Psicológica• El nE-A-P Amplio- Flexible y más reflexivo. Se deja orientar, las decisiones las toma con la inteligencia y con sentido práctico.- Tiene más simpatía por los demás y es menos ordenado que el estrecho. • El nE-A-P Estrecho - Busca y sigue inmediatamente sus intereses de manera llamativa y potente, pero no es constante. - Carece de apego afectivo e incapaz de sentir simpatía por los demás. - Escéptico y epicúreo.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO5. Inteligencia• Tiene muchos puntos fuertes:- Comprensión rápida.- Capacidad crítica.- Mal dotado para la síntesis.- Intuitivo, práctico, genio analítico.- Inclinado a ciencias técnicas.- Aptitudes para la música y la improvisación. • El alumno nE-A-P le interesa todo. • Suele estar bien adaptado al ambiente escolar. • Observador e independiente en sus opiniones. • Buen trabajador, aunque se deja llevar por la chapucería.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO5. Inteligencia• Aptitudes: No tiene incapacidad para ninguna materia. Especialmente dotado para: Ciencias Naturales, Geometría, Geografía, Historia y Dibujo. Saca mejores notas en letras que en ciencias.• Sus puntos débiles son la falta de preseveranica por contentarse con poco.• Sus intereses intelectuales son de tipo positivo, técnico y político. Por ser práctico puede ser un hábil • 40% - Buenos alumnos negociante. 20% - Alumnos medios 20% - Alumnos malos
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO5. Inteligencia• Cómo orientarle:- Con un seguimiento delicado puede transformar en positivas sus tendencias casi indiferentes.- Cultivar la sensibilidad: mediante actividades relacionadas con el arte, hacerlo responsable de un equipo, ayudar a sus compañeros de estudio. - Sucitar en él los motivos para realizar el trabajo escolar de forma ordenada, puntual y acabada. - Que persiga objetivos concretos mediante un plan de trabajo. - Orientación y control en sus lecturas.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO6. Resultante Caracteriológica SENTIDO PRÁCTICO Y OPORTUNISMO: MUNDANISMO7. Valor Dominante LA UTILIDAD Y EL ÉXITO INMEDIATO EN EL CAMPO SOCIAL
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIOB. Formación del Carácter1. Actitud del Formador• El nE-A-P está contento de sí mismo y tiene confianza en lo que él puede, pero le gusta que otro le ilumine.• Su acción educadora ha de cimentarse en la inteligencia y el razonamiento.• Algunos pueden tener actitud defensiva y por tener tanta confianza en sí mismo, no busca ayuda.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO2. Proceso del Método Educativo• La formación del nE-A-P es de las más difíciles y complejas: desarrollar la E y moderar la P.• Requiere mucha paciencia porque es un trabajo duro y largo. No desalentarse, aún en la juventud, el nE-A-P puede ser reeducado. • Por lo tanto: - Desarrollo de la Emotividad. - Servirse del razonamiento. - Vigilancia exacta, discreta, acompañada de confianza.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO3. Valor a Conseguir Ya que su valor dominante es el éxito social utilitario, aunque sea aparente, la educación le ayudará a trocar ese valor por otro más noble.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIOEN LO SOBRENATURALDisposiciones Caracteriológicas y cómo presentar lo sobrenatural• En General: 3. Formación Espiritual1. Lo Positivo - Presentar la vida espiritual con la máxima claridad objetiva. La formación espiritual ha de- Suele tener curiosidad por aspectos de la vida fundamentarse en su inteligencia. cristiana. Busca explicaciones y ser orientado. - Hacerle ver que la religión es la adaptación de la 2. Lo Negativo inteligencia que busca la verdad y de la voluntad que somete la vida entera. - Poco dispuesto para la religión. - Hay que darle a conocer la doctrina del - Su inteligencia se mantiene fría y hasta Evangelio: la religión es cuestión de voluntad, o indiferente ante las verdades de la fe. mejor aún, de caridad, de entrega de sí mismo a - Por ser nE, nunca llegará a la intimdad y esto no Dios y a los demás, de imitación de Cristo que ha le favorece a aceptar la influencia de la religión. dado su vida hasta ser sacrificado en la cruz.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO• En Particular: - Adopta una actitud de defesa frente al Director, como si1. La Dirección Espiritual: quisiera someterlo a una especie de inspección- La Dirección Espiritual es útil interior y atropello espiritual. pero no necesaria. Se manifiesta objetivo y breve. - El Director ha de ganarse su Habla de su alma como si confianza para que le confíe fuera otra persona. su conciencia mostrándole la- utilidad de una dirección bien En su Director Espiritual llevada, como el medio más busca ideas claras y adecuado para conocerse a concretas, alguien con sí mismo y valorar al máximo experiencia y no a un amigo. todas sus buenas- cualidades. El nE-A-P, El nE-A-P no se plantea busca eso, por espíritu problemas serios a causa de práctico y utilitarista. su vacío interior. Se resuelve por su cuenta ya que tiene o Hacerle reflexionar en el valor y una gran confianza en sí seriedad de nuestra vida. mismo. o Acostumbrarle a fundamentar su vida en Cristo.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO2. La Piedad:- Reza siempre que necesita una intercesión especial.- Lo poco que hace, lo hace bien y con fidelidad.- Le interesan las muestras externas de culto, como la liturgia. Participa en los actos externos pero más por vanidad.- Por ser nE, no experimenta gusto por la oración. Tampoco es propenso a la reflexión. Descuida su meditación con fría insensibilidad pues “no le es necesaria”.- Elevar a un plano sobrenatural su sentido utilitarista. Aprovechar su gusto por la liturgia para iniciarlo y ayudarlo a purificar su intención en su participación.- Recomendarle oraciones breves.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO3. La Ascética:- Se inclina al sacrificio siempre y cuando vea un resultado.- No siente en general ninguna atracción por la ascética, no es sensible al sufrimiento ni a la debilidad ajena. Le falta humildad.- Necesita una formación ascética intensa e ilustrada que se centre en los siguientes puntos: o Combatir su egoismo y formarle en la humildad. o Formarle en la mortificación cristiana. o Transformar su optimismo natural en desinterés cristiano, caritativo, y espiritualizar su bondad natural con la verdadera caridad.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO4. El Apostolado:- El apostolado lo comprende desde el punto de vista social.- Posee un fino conocimiento de los hombres.- Buen organizador con sentido de lo práctico, ante las - Siente poco la realidad sobrenatural, no dificultades mantiene la calma, sabe esperar, rico en considera que es un simple instrumento inicitaivas. en las manos de Dios y que ha de crear una disposición interior que no impida la acción de Jesús en la santificación de las almas. - No se inclina por el apostolado de la dirección espiritual, le falta paciencia sobretodo con los emotivos. - Corre el peligro en las obras que dirige de quedarse en la mera organización y descuidar el bien espiritual de las almas.- Ocuparle en obras donde se desarrolle en la predicación: retiros, pláticas... para mantenerle en un clima de espiritualidad.- Durante toda su vida, ayudarlo a profundizar en el verdadero sentido del apostolado: Nace de Jesucristo y es una derivación por establecer Su Reino en las almas.- Deberá recurrir siempre a la oración especialmente en el apostolado sin dejarla reducir a su mínima expresión para cumplir y tener el resto del tiempo libre para la acción.
  • no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIOCONCLUSIONES1. Del nE-A-P cabe mucho esperar y hay que salvarlo, junto con sus grandes defectos posee cualidades que le pueden dar una sólida formación sobrenatural.2. Aunque reduce al mínimo sus deberes espirituales y carece casi de vida interior, posee una plasticidad no común de inteligencia que le ayuda a ir conociéndose a sí mismo.3. Formarle con ideas claras, energía y corazón paternal.4. Una vez formado en la verdadera humildad y la confianza de poderse corregir, y orientado al amor de Jesucristo, podrá ser un eficaz colaborador en la salvación de las almas y un activo abanderado de la misión de la Iglesia.
  • nE-A-SFLEMÁTICO
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOA. Carácterísticas del Temperamento1. Descripción del Temperamento• Como es A: posee una rica fuente de energía que es como es esqueleto de su personalidad. Se aplica al trabajo con método y constancia. • Como es S: su actividad tiene un rendimiento al máximo, posee ideas claras, se propone fines determinados y precisos. Actúa por convicción.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOA. Carácterísticas del Temperamento1. Descripción del Temperamento• Como es nE: posee una calma afectiva que aumenta el desarrollo de su energía. Socialmente es reservado pero no tímido. Es muy laborioso debido a su tenacidad y constancia. Aunque no tiene la potencia exhuberante del E-A-S, su actividad sencilla, ecuánime y metódica por ser nE y S lo hace uno de los tempermantos mejor dotados.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO2. Cualidades• Trabajador, constante como nadie. No • Ayuda a quien le pide un favor pero abandona nunca lo empezado. no suele adelantarse ni hacer más de lo que le piden.• Chistoso, de humor inglés. • Le gustan las conversaciones• Sobrio, moderado, sencillo y poco serias, pero prefiere escuchar. vanidoso Discreto.• Paciente, decidido, siempre ocupado. Inmejorables cualidades para administrador.• Lo mejor: su tranquila serenidad, líder en la organización, realismo.• Aptitudes: notable sentido práctico, conocedor del hombre, actividades que requieran reflexión, cargos directivos importantes.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. Defectos • Carece de sentimiento, poco expresivo. • Orgullosamente frío a conciencia: apatía, dureza de corazón, irónico, desprecio por los que no son como él. Severo en su forma de gobernar. • Tiende a la soledad, rehuye de la conviviencia. • Absoluta necesidad de orden, obstinado y sin espíritu de colaboración. • Inepto para la improvisación
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. Defectos• Busca la comodidad.• Su vida familiar es exacta, sin • Lo peor: historia, rutinaria, desprovista de la Calculador y autosuficiente. efusión. Ama a sus padres más por • Peligros: deber que por agradecimiento. No Escalvo del orden, falsa prudencia. causa nunca inquietudes a su Obstinación. familia. • Otras limitaciones: Escasa imaginación, egoismo y pereza. • Antipatías: El Nervioso, ruido, movimiento y desorden.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO4. Campo de la Conciencia Psicológica• El nE-A-S Amplio- De inteligencia abierta le pone en comunicación con el mundo y los seres, más por curiosidad que por sentimiento.- Se ocupa con esmero de lo encomendado.- Aunque le cuesta, puede dar paso a la simpatía hacia alguna persona. • El nE-A-S Estrecho - Sumamente metódico y meticuloso. Vive de hábitos. - Muy frío en sus relaciones, habla poco y es solitario. - Adversario a cualquer novedad. - Inflexible.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO5. Inteligencia • Únicamente tiene incapacidad para la redacción. Bien dotado para todas las• Posee una inteligencia lenta pero materias. Sus intereses son profunda y reflexiva, clara con matemáticos, sociales, filosóficos y lógica rigurosa. Buena aptitud para políticos. comprender lo escencial, ordenar, clasificar y sistematizar lo que aprende.• Capacidad memorística y de concentración. Poca imaginación.• Se adapta a los horarios, trabaja de forma intensa y metódica. Tiene claro sentido del deber: alumno del trabajo hecho. Nunca causa • Expresión objetiva, coherente y veraz problemas a sus profesores. más que ningun otro carácter.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO5. Inteligencia - Apertura a nuevos conocimientos y• Cómo orientarle: puntos de vista. - Desarrollo de virtudes altruistas:- Sacarlo del reducido marco en el compañerismo, generosidad... que vive. Despertar en él nuevos - Introducir en su vida lo diverso y intereses e inquietudes. desacostumbrado.- Estimular hábitos de convivencia y - Estimular su creatividad. participación.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO6. Resultante CaracteriológicaLA OBJETIVIDAD Y LA REGULARIDAD EN LA VIDA Tendencia a organizar la vida y el pensamiento según la experiencia del pasado7. Valor Dominante LA LEY Aplicación de los principios
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOB. Formación del Carácter1. Actitud del Formador• No se fija mucho en la persona del formador, lo que tiene importancia son sus ideas y su método.• Tener sentido del humor con él va bien con su carácter.• Basarse en la inteligencia y en los principios del nE-A-S, en los cuales debe apoyar y construir su vida.• Requiere un formador suave y paciente.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO2. Proceso del Método Educativo • Se requiere mucha paciencia y• Su educación gira en torno a su tacto para que él mismo se dé razonamiento. razones y espontánemente quiera- Iluminar su inteligenica para que comprenderlos. comprenda la necesidad de comprender a los demás y despertar en él la Emotividad. Crearle espacios favorables para propiciar compasión y paciencia.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO2. Proceso del Método Educativo• Por lo tanto:- Utilizar el método persuasivo para hacerlo comprender a los demás por medio de la simpatía y el afecto.- Motivarlo contínuamente para que pase de a comprensión abstacta a la experiencia vivida.- Hacerle entender que la entrega se hace por amor a los demás. • Prevenirle contra el automatismo. • Acostumbrarlo a la practica de las virtudes altruistas. • Enriquecer su imaginación y aprovechar la constancia de sus sentimientos.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. Valor a conseguir• Su valor predominante es la ley y el respeto a los principios y a la objetividad.• Elevar este valor, precisamente a causa de sus buenas cualidades, a una perfección más alta que lo despoje de todo aquello que lo vuelve mezquino y duro. Sólo así este carácter obtendrá su máximo rendimiento.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOEN LO SOBRENATURALDisposiciones Caracteriológicas y cómo presentar lo sobrenatural• En General:1. Lo Positivo- Sabe entrar al plan de Dios como obediencia a una moral. En Dios él ve una Voluntad que gobierna con sabiduría y equilibrio.- La religión es un sistema doctrinal y cumple por deber y no por amor. La Iglesia es una organización eclesiástica bien ordenada, y ahí radica su vitalidad.2. Lo Negativo- No llega a ver que la religión está basada en el amor, la reduce a un esquema legislativo.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. Formación Espiritual- Presentarle lo sobrenatural como don del propio corazón a la Persona que revela.- Hacerle ver la diferencia entre la adhesión a Jesucristo y el contenido de Su Palabra .- Debe esforzarse por sentir con el corazón lo que cree con su inteligencia y practica friamente llevado por el razonamiento.- Requiere paciencia pues el nE-A-S avanza lentamente.- Que abra su corazón a la práctica de la caridad, de modo especial con el prójimo.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO• En Particular:1. La Dirección Espiritual: - El director espiritual debe demostrarle que le quiere prestar una ayuda para valorar- Desea la Dirección Espiritual para obtener sus cualidades, no se trata de imponerle un plan a seguir con seriedad y nada, sino abrirle nuevos horizontes para responsabilidad. infunidrle calor a su vida espiritual, en- Está dispuesto a escuchar los consejos especial a lo que se refiere a su vida de necesarios para ser iluminado y no un oración y apostolado. encuentro con Cristo.- Aplaza con frecuencia la confesión, para él es una reparación honrosa de las faltas cometidas y nunca una expresión de dolor por haber ofendido a un Corazón Amante.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO- Proceder con seriedad de principios sin descuidar el recurso del humor, factor que va muy de acuerdo con su temperamento.- Referente a la confesión, presentarla no bajo el aspecto de la enmienda, sino la de reparar el dolor profundamente sentido de haber ofendido a Nuestro Señor, que le ama. No dejarle de insistir en la puntualidad a la confesión en un día fijo.2. La Piedad:- Le gusta la meditación y todo lo que sea reflexión seria. Aprecia la liturgia por su orden y dignidad.- Su oración no alcanza la intimidad con Dios, su reflexión se dirige al modo de vivir la virtud, e más un trabajo de la mente que del corazón sin dar importancia a la Persona de Jesucristo.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO- El Director Espiritual ha de guiarle con método y paciencia por el camino de la oración para establecer un contacto directo entre él y Dios. Exponerlo por tanto, o A Dios: como una Persona viva que por amor nos crea y sostiene en la vida. o A Jesucristo: como Dios encarnado por amor. Que llegue a tener una relación personal con Jesús en la Eucaristía. o A la Virgen: como una entrega del corazón a la propia madre. - Que se acostumbre a ensanchar el horizonte de la oración para convertirla en una fusión de amor con la voluntad de Dios.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. La Ascética- Tiene pocos defectos externos. Aprecia el examen particular.- Le repugna renunciar a su punto de vista o a lo que no tenía previsto: nuevos trabajos, sacrificios, enfemedades...- Posee un orgullo frío, duro, fundado en su inteligencia, de ahí que le cueste corregirse. Su orgullo es más indiferencia que oposición, manifestado en la frialdad en el trato a los demás. - Alejar al nE-A-S del orden sistemático y que aprenda a poner el corazón en todo lo que hace. - Darle respondabilidades que lo ayuden a ponerse en contacto con los demás. - Para ayudarlo a combatir su orgullo, hacerle comprender los límites de sus posibilidades bajo una luz sobrenatural.
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO4. El Apostolado- Le interesa todo lo que sea organización de un apostolado. - No es la persona para crear o Es competente en su administración y técnica. atender relaciones sociales, él- Prepara escrupulosamente todas sus actividades. mismo se sabe incompetente para- ejercer influencia inmediata en los Puede dirigir con inteligencia a las almas. demás . - Cuando llega a ser administrador de una obra se vuelve conservador, poco flexible y sin espíritu de adaptación a las exigencias del momento o poco comprensivo con los demás. - Donde puede ser eficaz es en la organización y dirección de obras sociales, benéficas y de apostolado . - La síntesis de su preparación al apostolado se encierra en esta fórmula: Amor a Cristo y a las almas
  • no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOCONCLUSIONES1. El nE-A-S aunque tenga muchas deficiencias naturales, no por eso deja de tener cualidades excelentes.2. El trabajo de su formación ha de centrarse en darle vida a su psicología, que ponga sentimiento a su acción: que la luz de su inteligencia se convierta en fuego para el corazón, que su fría moralidad se encauce en una vida y que a su vez reproduzca y refleje la voluntad de Dios.3. Por tanto, debe aspirar a la santificación personal en un gran amor a Jesucristo, a la santificación de los demás mediante su apostolado sobrenatural. El amor a Dios ha de ser el manantial, y el amor al prójimo el raudal de una vida alimentada por el amor.4. Cuando haya comprendido y vivido intensamente todo ésto, también el nE-A-S caminará por la vía de la santidad y será capaz de santificar a sus hermanos.