4. nE A

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4. nE A

  1. 1. no EMOTIVOS ACTIVOS CAPITULO 3 CARACTERIOLOGÍA
  2. 2. no EMOTIVOS ACTIVOSNota Introductoria• Representa una ruptura • nE - A - P: caracteriológica de Sanguíneo importancia máxima con los Emotivos.• Verdadera oposición • nE - A - S: caracteriológica. Flemático
  3. 3. no EMOTIVOS ACTIVOSDiferencia entre Emotivos y no Emotivos EMOTIVOS NO EMOTIVOS A o nA Los EA Ven y sienten Los nEA ven y sienten se distinguen a través de su prefieren los a través de su por su influencia en el inteligencia. intereses que ocupa sensibilidad desarrollo de la histoira Sentido práctico su pensamiento Los nE pueden tener una doble reacción Los E repelen y compadecen a • curiosidad (nE-A-P) : burla o envidialos nE, como ‘hombres sin corazón’ • irritación (nE-A-S): repele o alaba
  4. 4. nE-A-PSANGUÍNEO
  5. 5. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIOA. Carácterísticas del Temperamento1. Descripción del Temperamento • Por ser A: Tiene natural inclinación• Por ser nE: Se vuelca al exterior a obrar y gran capacidad de como compensación de la falta de adaptación. Se deja absorber por los intimidad. Es el temperamento más acontecimientos de la vida. Amor a extrovertido y optimista de todos. la vida. • Por ser P: vive el momento actual matizando de intelectualidad su primariedad: piensa y no siente, por eso es un ‘extrovertido frío’. De gran espíritu práctico, oportunista, versátil.
  6. 6. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO 2. Cualidades • Amante de los resultado inmediatos. • Educado, práctico. • Bueno, conciliador, • Perseverante, tenaz, sincero, leal. Es veraz: desea siempre la armonía. Optimista. dice y piensa lo que siente con independencia de juicio y tiene sentido de replica. • No lo gusta el aislamiento.• Lo mejor: su trato agradable, líder humano. • Fácilmente se levanta de sus faltas y• Destaca por sus dotes diplomáticos. advierte las necesidades ajenas.
  7. 7. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO3. Defectos• Tiende a ser egoista, a veces duro. Suele tener poca compasión. Egoismo utilitario.• Afán de placeres inmediatos. Le dominan los sentidos. • Peligros morales difíciles por su inclinación a la curiosidad, a su afán de diversión y su falta de sentido religioso. • Crítico, sarcástico, cínico. • Vanidoso, amigo del galanteo. Ávido del dinero, oportunista.
  8. 8. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO3. Defectos• Aunque es tranquilo, en ocasiones es violento y parece terrible.• Su casa es un lugar de paso, una pensión.• Suele divertirse a costa de los demás, sobretodo con los emotivos y callados. • Lo peor: Voluble e inconstante. Superficial y Vanidoso. De voluntad mediocre. • Muy influenciable: “los otros lo hacen”. • Antipatías: El Sentimental y todo lo que requiera profundidad e interiorización
  9. 9. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO4. Campo de la Conciencia Psicológica• El nE-A-P Amplio- Flexible y más reflexivo. Se deja orientar, las decisiones las toma con la inteligencia y con sentido práctico.- Tiene más simpatía por los demás y es menos ordenado que el estrecho. • El nE-A-P Estrecho - Busca y sigue inmediatamente sus intereses de manera llamativa y potente, pero no es constante. - Carece de apego afectivo e incapaz de sentir simpatía por los demás. - Escéptico y epicúreo.
  10. 10. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO5. Inteligencia• Tiene muchos puntos fuertes:- Comprensión rápida.- Capacidad crítica.- Mal dotado para la síntesis.- Intuitivo, práctico, genio analítico.- Inclinado a ciencias técnicas.- Aptitudes para la música y la improvisación. • El alumno nE-A-P le interesa todo. • Suele estar bien adaptado al ambiente escolar. • Observador e independiente en sus opiniones. • Buen trabajador, aunque se deja llevar por la chapucería.
  11. 11. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO5. Inteligencia• Aptitudes: No tiene incapacidad para ninguna materia. Especialmente dotado para: Ciencias Naturales, Geometría, Geografía, Historia y Dibujo. Saca mejores notas en letras que en ciencias.• Sus puntos débiles son la falta de preseveranica por contentarse con poco.• Sus intereses intelectuales son de tipo positivo, técnico y político. Por ser práctico puede ser un hábil • 40% - Buenos alumnos negociante. 20% - Alumnos medios 20% - Alumnos malos
  12. 12. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO5. Inteligencia• Cómo orientarle:- Con un seguimiento delicado puede transformar en positivas sus tendencias casi indiferentes.- Cultivar la sensibilidad: mediante actividades relacionadas con el arte, hacerlo responsable de un equipo, ayudar a sus compañeros de estudio. - Sucitar en él los motivos para realizar el trabajo escolar de forma ordenada, puntual y acabada. - Que persiga objetivos concretos mediante un plan de trabajo. - Orientación y control en sus lecturas.
  13. 13. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO6. Resultante Caracteriológica SENTIDO PRÁCTICO Y OPORTUNISMO: MUNDANISMO7. Valor Dominante LA UTILIDAD Y EL ÉXITO INMEDIATO EN EL CAMPO SOCIAL
  14. 14. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIOB. Formación del Carácter1. Actitud del Formador• El nE-A-P está contento de sí mismo y tiene confianza en lo que él puede, pero le gusta que otro le ilumine.• Su acción educadora ha de cimentarse en la inteligencia y el razonamiento.• Algunos pueden tener actitud defensiva y por tener tanta confianza en sí mismo, no busca ayuda.
  15. 15. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO2. Proceso del Método Educativo• La formación del nE-A-P es de las más difíciles y complejas: desarrollar la E y moderar la P.• Requiere mucha paciencia porque es un trabajo duro y largo. No desalentarse, aún en la juventud, el nE-A-P puede ser reeducado. • Por lo tanto: - Desarrollo de la Emotividad. - Servirse del razonamiento. - Vigilancia exacta, discreta, acompañada de confianza.
  16. 16. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO3. Valor a Conseguir Ya que su valor dominante es el éxito social utilitario, aunque sea aparente, la educación le ayudará a trocar ese valor por otro más noble.
  17. 17. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIOEN LO SOBRENATURALDisposiciones Caracteriológicas y cómo presentar lo sobrenatural• En General: 3. Formación Espiritual1. Lo Positivo - Presentar la vida espiritual con la máxima claridad objetiva. La formación espiritual ha de- Suele tener curiosidad por aspectos de la vida fundamentarse en su inteligencia. cristiana. Busca explicaciones y ser orientado. - Hacerle ver que la religión es la adaptación de la 2. Lo Negativo inteligencia que busca la verdad y de la voluntad que somete la vida entera. - Poco dispuesto para la religión. - Hay que darle a conocer la doctrina del - Su inteligencia se mantiene fría y hasta Evangelio: la religión es cuestión de voluntad, o indiferente ante las verdades de la fe. mejor aún, de caridad, de entrega de sí mismo a - Por ser nE, nunca llegará a la intimdad y esto no Dios y a los demás, de imitación de Cristo que ha le favorece a aceptar la influencia de la religión. dado su vida hasta ser sacrificado en la cruz.
  18. 18. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO• En Particular: - Adopta una actitud de defesa frente al Director, como si1. La Dirección Espiritual: quisiera someterlo a una especie de inspección- La Dirección Espiritual es útil interior y atropello espiritual. pero no necesaria. Se manifiesta objetivo y breve. - El Director ha de ganarse su Habla de su alma como si confianza para que le confíe fuera otra persona. su conciencia mostrándole la- utilidad de una dirección bien En su Director Espiritual llevada, como el medio más busca ideas claras y adecuado para conocerse a concretas, alguien con sí mismo y valorar al máximo experiencia y no a un amigo. todas sus buenas- cualidades. El nE-A-P, El nE-A-P no se plantea busca eso, por espíritu problemas serios a causa de práctico y utilitarista. su vacío interior. Se resuelve por su cuenta ya que tiene o Hacerle reflexionar en el valor y una gran confianza en sí seriedad de nuestra vida. mismo. o Acostumbrarle a fundamentar su vida en Cristo.
  19. 19. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO2. La Piedad:- Reza siempre que necesita una intercesión especial.- Lo poco que hace, lo hace bien y con fidelidad.- Le interesan las muestras externas de culto, como la liturgia. Participa en los actos externos pero más por vanidad.- Por ser nE, no experimenta gusto por la oración. Tampoco es propenso a la reflexión. Descuida su meditación con fría insensibilidad pues “no le es necesaria”.- Elevar a un plano sobrenatural su sentido utilitarista. Aprovechar su gusto por la liturgia para iniciarlo y ayudarlo a purificar su intención en su participación.- Recomendarle oraciones breves.
  20. 20. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO3. La Ascética:- Se inclina al sacrificio siempre y cuando vea un resultado.- No siente en general ninguna atracción por la ascética, no es sensible al sufrimiento ni a la debilidad ajena. Le falta humildad.- Necesita una formación ascética intensa e ilustrada que se centre en los siguientes puntos: o Combatir su egoismo y formarle en la humildad. o Formarle en la mortificación cristiana. o Transformar su optimismo natural en desinterés cristiano, caritativo, y espiritualizar su bondad natural con la verdadera caridad.
  21. 21. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIO4. El Apostolado:- El apostolado lo comprende desde el punto de vista social.- Posee un fino conocimiento de los hombres.- Buen organizador con sentido de lo práctico, ante las - Siente poco la realidad sobrenatural, no dificultades mantiene la calma, sabe esperar, rico en considera que es un simple instrumento inicitaivas. en las manos de Dios y que ha de crear una disposición interior que no impida la acción de Jesús en la santificación de las almas. - No se inclina por el apostolado de la dirección espiritual, le falta paciencia sobretodo con los emotivos. - Corre el peligro en las obras que dirige de quedarse en la mera organización y descuidar el bien espiritual de las almas.- Ocuparle en obras donde se desarrolle en la predicación: retiros, pláticas... para mantenerle en un clima de espiritualidad.- Durante toda su vida, ayudarlo a profundizar en el verdadero sentido del apostolado: Nace de Jesucristo y es una derivación por establecer Su Reino en las almas.- Deberá recurrir siempre a la oración especialmente en el apostolado sin dejarla reducir a su mínima expresión para cumplir y tener el resto del tiempo libre para la acción.
  22. 22. no EMOTIVO ACTIVO PRIMARIOCONCLUSIONES1. Del nE-A-P cabe mucho esperar y hay que salvarlo, junto con sus grandes defectos posee cualidades que le pueden dar una sólida formación sobrenatural.2. Aunque reduce al mínimo sus deberes espirituales y carece casi de vida interior, posee una plasticidad no común de inteligencia que le ayuda a ir conociéndose a sí mismo.3. Formarle con ideas claras, energía y corazón paternal.4. Una vez formado en la verdadera humildad y la confianza de poderse corregir, y orientado al amor de Jesucristo, podrá ser un eficaz colaborador en la salvación de las almas y un activo abanderado de la misión de la Iglesia.
  23. 23. nE-A-SFLEMÁTICO
  24. 24. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOA. Carácterísticas del Temperamento1. Descripción del Temperamento• Como es A: posee una rica fuente de energía que es como es esqueleto de su personalidad. Se aplica al trabajo con método y constancia. • Como es S: su actividad tiene un rendimiento al máximo, posee ideas claras, se propone fines determinados y precisos. Actúa por convicción.
  25. 25. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOA. Carácterísticas del Temperamento1. Descripción del Temperamento• Como es nE: posee una calma afectiva que aumenta el desarrollo de su energía. Socialmente es reservado pero no tímido. Es muy laborioso debido a su tenacidad y constancia. Aunque no tiene la potencia exhuberante del E-A-S, su actividad sencilla, ecuánime y metódica por ser nE y S lo hace uno de los tempermantos mejor dotados.
  26. 26. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO2. Cualidades• Trabajador, constante como nadie. No • Ayuda a quien le pide un favor pero abandona nunca lo empezado. no suele adelantarse ni hacer más de lo que le piden.• Chistoso, de humor inglés. • Le gustan las conversaciones• Sobrio, moderado, sencillo y poco serias, pero prefiere escuchar. vanidoso Discreto.• Paciente, decidido, siempre ocupado. Inmejorables cualidades para administrador.• Lo mejor: su tranquila serenidad, líder en la organización, realismo.• Aptitudes: notable sentido práctico, conocedor del hombre, actividades que requieran reflexión, cargos directivos importantes.
  27. 27. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. Defectos • Carece de sentimiento, poco expresivo. • Orgullosamente frío a conciencia: apatía, dureza de corazón, irónico, desprecio por los que no son como él. Severo en su forma de gobernar. • Tiende a la soledad, rehuye de la conviviencia. • Absoluta necesidad de orden, obstinado y sin espíritu de colaboración. • Inepto para la improvisación
  28. 28. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. Defectos• Busca la comodidad.• Su vida familiar es exacta, sin • Lo peor: historia, rutinaria, desprovista de la Calculador y autosuficiente. efusión. Ama a sus padres más por • Peligros: deber que por agradecimiento. No Escalvo del orden, falsa prudencia. causa nunca inquietudes a su Obstinación. familia. • Otras limitaciones: Escasa imaginación, egoismo y pereza. • Antipatías: El Nervioso, ruido, movimiento y desorden.
  29. 29. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO4. Campo de la Conciencia Psicológica• El nE-A-S Amplio- De inteligencia abierta le pone en comunicación con el mundo y los seres, más por curiosidad que por sentimiento.- Se ocupa con esmero de lo encomendado.- Aunque le cuesta, puede dar paso a la simpatía hacia alguna persona. • El nE-A-S Estrecho - Sumamente metódico y meticuloso. Vive de hábitos. - Muy frío en sus relaciones, habla poco y es solitario. - Adversario a cualquer novedad. - Inflexible.
  30. 30. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO5. Inteligencia • Únicamente tiene incapacidad para la redacción. Bien dotado para todas las• Posee una inteligencia lenta pero materias. Sus intereses son profunda y reflexiva, clara con matemáticos, sociales, filosóficos y lógica rigurosa. Buena aptitud para políticos. comprender lo escencial, ordenar, clasificar y sistematizar lo que aprende.• Capacidad memorística y de concentración. Poca imaginación.• Se adapta a los horarios, trabaja de forma intensa y metódica. Tiene claro sentido del deber: alumno del trabajo hecho. Nunca causa • Expresión objetiva, coherente y veraz problemas a sus profesores. más que ningun otro carácter.
  31. 31. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO5. Inteligencia - Apertura a nuevos conocimientos y• Cómo orientarle: puntos de vista. - Desarrollo de virtudes altruistas:- Sacarlo del reducido marco en el compañerismo, generosidad... que vive. Despertar en él nuevos - Introducir en su vida lo diverso y intereses e inquietudes. desacostumbrado.- Estimular hábitos de convivencia y - Estimular su creatividad. participación.
  32. 32. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO6. Resultante CaracteriológicaLA OBJETIVIDAD Y LA REGULARIDAD EN LA VIDA Tendencia a organizar la vida y el pensamiento según la experiencia del pasado7. Valor Dominante LA LEY Aplicación de los principios
  33. 33. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOB. Formación del Carácter1. Actitud del Formador• No se fija mucho en la persona del formador, lo que tiene importancia son sus ideas y su método.• Tener sentido del humor con él va bien con su carácter.• Basarse en la inteligencia y en los principios del nE-A-S, en los cuales debe apoyar y construir su vida.• Requiere un formador suave y paciente.
  34. 34. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO2. Proceso del Método Educativo • Se requiere mucha paciencia y• Su educación gira en torno a su tacto para que él mismo se dé razonamiento. razones y espontánemente quiera- Iluminar su inteligenica para que comprenderlos. comprenda la necesidad de comprender a los demás y despertar en él la Emotividad. Crearle espacios favorables para propiciar compasión y paciencia.
  35. 35. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO2. Proceso del Método Educativo• Por lo tanto:- Utilizar el método persuasivo para hacerlo comprender a los demás por medio de la simpatía y el afecto.- Motivarlo contínuamente para que pase de a comprensión abstacta a la experiencia vivida.- Hacerle entender que la entrega se hace por amor a los demás. • Prevenirle contra el automatismo. • Acostumbrarlo a la practica de las virtudes altruistas. • Enriquecer su imaginación y aprovechar la constancia de sus sentimientos.
  36. 36. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. Valor a conseguir• Su valor predominante es la ley y el respeto a los principios y a la objetividad.• Elevar este valor, precisamente a causa de sus buenas cualidades, a una perfección más alta que lo despoje de todo aquello que lo vuelve mezquino y duro. Sólo así este carácter obtendrá su máximo rendimiento.
  37. 37. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOEN LO SOBRENATURALDisposiciones Caracteriológicas y cómo presentar lo sobrenatural• En General:1. Lo Positivo- Sabe entrar al plan de Dios como obediencia a una moral. En Dios él ve una Voluntad que gobierna con sabiduría y equilibrio.- La religión es un sistema doctrinal y cumple por deber y no por amor. La Iglesia es una organización eclesiástica bien ordenada, y ahí radica su vitalidad.2. Lo Negativo- No llega a ver que la religión está basada en el amor, la reduce a un esquema legislativo.
  38. 38. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. Formación Espiritual- Presentarle lo sobrenatural como don del propio corazón a la Persona que revela.- Hacerle ver la diferencia entre la adhesión a Jesucristo y el contenido de Su Palabra .- Debe esforzarse por sentir con el corazón lo que cree con su inteligencia y practica friamente llevado por el razonamiento.- Requiere paciencia pues el nE-A-S avanza lentamente.- Que abra su corazón a la práctica de la caridad, de modo especial con el prójimo.
  39. 39. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO• En Particular:1. La Dirección Espiritual: - El director espiritual debe demostrarle que le quiere prestar una ayuda para valorar- Desea la Dirección Espiritual para obtener sus cualidades, no se trata de imponerle un plan a seguir con seriedad y nada, sino abrirle nuevos horizontes para responsabilidad. infunidrle calor a su vida espiritual, en- Está dispuesto a escuchar los consejos especial a lo que se refiere a su vida de necesarios para ser iluminado y no un oración y apostolado. encuentro con Cristo.- Aplaza con frecuencia la confesión, para él es una reparación honrosa de las faltas cometidas y nunca una expresión de dolor por haber ofendido a un Corazón Amante.
  40. 40. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO- Proceder con seriedad de principios sin descuidar el recurso del humor, factor que va muy de acuerdo con su temperamento.- Referente a la confesión, presentarla no bajo el aspecto de la enmienda, sino la de reparar el dolor profundamente sentido de haber ofendido a Nuestro Señor, que le ama. No dejarle de insistir en la puntualidad a la confesión en un día fijo.2. La Piedad:- Le gusta la meditación y todo lo que sea reflexión seria. Aprecia la liturgia por su orden y dignidad.- Su oración no alcanza la intimidad con Dios, su reflexión se dirige al modo de vivir la virtud, e más un trabajo de la mente que del corazón sin dar importancia a la Persona de Jesucristo.
  41. 41. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO- El Director Espiritual ha de guiarle con método y paciencia por el camino de la oración para establecer un contacto directo entre él y Dios. Exponerlo por tanto, o A Dios: como una Persona viva que por amor nos crea y sostiene en la vida. o A Jesucristo: como Dios encarnado por amor. Que llegue a tener una relación personal con Jesús en la Eucaristía. o A la Virgen: como una entrega del corazón a la propia madre. - Que se acostumbre a ensanchar el horizonte de la oración para convertirla en una fusión de amor con la voluntad de Dios.
  42. 42. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO3. La Ascética- Tiene pocos defectos externos. Aprecia el examen particular.- Le repugna renunciar a su punto de vista o a lo que no tenía previsto: nuevos trabajos, sacrificios, enfemedades...- Posee un orgullo frío, duro, fundado en su inteligencia, de ahí que le cueste corregirse. Su orgullo es más indiferencia que oposición, manifestado en la frialdad en el trato a los demás. - Alejar al nE-A-S del orden sistemático y que aprenda a poner el corazón en todo lo que hace. - Darle respondabilidades que lo ayuden a ponerse en contacto con los demás. - Para ayudarlo a combatir su orgullo, hacerle comprender los límites de sus posibilidades bajo una luz sobrenatural.
  43. 43. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIO4. El Apostolado- Le interesa todo lo que sea organización de un apostolado. - No es la persona para crear o Es competente en su administración y técnica. atender relaciones sociales, él- Prepara escrupulosamente todas sus actividades. mismo se sabe incompetente para- ejercer influencia inmediata en los Puede dirigir con inteligencia a las almas. demás . - Cuando llega a ser administrador de una obra se vuelve conservador, poco flexible y sin espíritu de adaptación a las exigencias del momento o poco comprensivo con los demás. - Donde puede ser eficaz es en la organización y dirección de obras sociales, benéficas y de apostolado . - La síntesis de su preparación al apostolado se encierra en esta fórmula: Amor a Cristo y a las almas
  44. 44. no EMOTIVO ACTIVO SECUNDARIOCONCLUSIONES1. El nE-A-S aunque tenga muchas deficiencias naturales, no por eso deja de tener cualidades excelentes.2. El trabajo de su formación ha de centrarse en darle vida a su psicología, que ponga sentimiento a su acción: que la luz de su inteligencia se convierta en fuego para el corazón, que su fría moralidad se encauce en una vida y que a su vez reproduzca y refleje la voluntad de Dios.3. Por tanto, debe aspirar a la santificación personal en un gran amor a Jesucristo, a la santificación de los demás mediante su apostolado sobrenatural. El amor a Dios ha de ser el manantial, y el amor al prójimo el raudal de una vida alimentada por el amor.4. Cuando haya comprendido y vivido intensamente todo ésto, también el nE-A-S caminará por la vía de la santidad y será capaz de santificar a sus hermanos.

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