1. PEDAGOGIA Y ETICA DE LA FORMACION
El docente y los valores desde su práctica.
Ha despertado gran interés como resultado de las crisis de valores que las
nuevas generaciones enfrentan nuestro trabajo como investigadores.
Por tal motivo decidimos profundizar como docente, para transmitir valores en las
escuelas en el cual nos orientaron y nos ayudan para nuestro diario vivir.
Como docentes para una práctica de valores es decir para abordarlos con
nuestros estudiantes que los guiamos como docentes y que nos da a entender
que tipo de valores transmitimos como docentes para promover el desarrollo de la
moralidad en nuestros alumnos. La importancia de los valores hay en día es cada
vez una realidad llena de situaciones en las que nos han hecho olvidar de la
importancia que como docente es una tarea de fortalecimiento en el proceso
educativo desde el humanismo la educación en un sentido amplio incluyendo
como una parte esencial de la dimensión en los valores se considera que la
educación, la formación en aquellos valores que debemos defender en nuestro
mundo actual y futuro por eso la acción educativa se configura no solo por
aspectos conceptuales y habilidades, sino también por unos valores que como
docentes no los debemos dejar olvidar sino al contrario ponerlos en práctica.
1. ¿juicios formulados base en las creencias religiosas en los docentes y en
sus prejuicios?
RTA: es una disciplina que nos indica como el ser humano interpreta los
valores como tu lógica que adquirimos a través que en ellos se encuentran
las reflexiones del ser humano.
2. ¿Juicios que argumentan sobre el sentido de la norma abstracta a la que
aluden?
RTA: hay nos demostró cuando no hay valores y todo está en contra de las
normas que oculta algunas evidencias llamadas crisis de valores.
3. Juicio de valores en el cual el docente no da las razones no da las razones
de sus afirmaciones.
RTA: hace referencia que como profesional no tiene esos principios de
valores al dirigirse en el desempeño con sus alumnos no hay esa ética
profesional en la disciplina de valores.