Pedagogia y etica de la formacion

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Pedagogia y etica de la formacion

  1. 1. PEDAGOGIA Y ETICA DE LA FORMACIONEl docente y los valores desde su práctica.Ha despertado gran interés como resultado de las crisis de valores que lasnuevas generaciones enfrentan nuestro trabajo como investigadores.Por tal motivo decidimos profundizar como docente, para transmitir valores en lasescuelas en el cual nos orientaron y nos ayudan para nuestro diario vivir.Como docentes para una práctica de valores es decir para abordarlos connuestros estudiantes que los guiamos como docentes y que nos da a entenderque tipo de valores transmitimos como docentes para promover el desarrollo de lamoralidad en nuestros alumnos. La importancia de los valores hay en día es cadavez una realidad llena de situaciones en las que nos han hecho olvidar de laimportancia que como docente es una tarea de fortalecimiento en el procesoeducativo desde el humanismo la educación en un sentido amplio incluyendocomo una parte esencial de la dimensión en los valores se considera que laeducación, la formación en aquellos valores que debemos defender en nuestromundo actual y futuro por eso la acción educativa se configura no solo poraspectos conceptuales y habilidades, sino también por unos valores que comodocentes no los debemos dejar olvidar sino al contrario ponerlos en práctica. 1. ¿juicios formulados base en las creencias religiosas en los docentes y en sus prejuicios? RTA: es una disciplina que nos indica como el ser humano interpreta los valores como tu lógica que adquirimos a través que en ellos se encuentran las reflexiones del ser humano. 2. ¿Juicios que argumentan sobre el sentido de la norma abstracta a la que aluden? RTA: hay nos demostró cuando no hay valores y todo está en contra de las normas que oculta algunas evidencias llamadas crisis de valores. 3. Juicio de valores en el cual el docente no da las razones no da las razones de sus afirmaciones. RTA: hace referencia que como profesional no tiene esos principios de valores al dirigirse en el desempeño con sus alumnos no hay esa ética profesional en la disciplina de valores.

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