LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Nº 04
AREA DE GESTION PEDAGÓGICA
I TALLER DE ASESORAMIENTO TECNICO PEDAGOGICO 2010
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS

Lineamientos Generales
DIRECCIÓN GENERAL DE
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
DIGETE

Ley General de Educación
Art. 13 inciso f Art. 21 inciso e
LEY Nº 28044
D.S. Nº 016-2007-ED
Creación de la DIGETE.
Aprueba la Directiva Nº 003- 2003-PH: Asignación del Personal Docente y Especialista.
R.M. Nº 0364-2003-ED
Aprueba el DCN.
11º propósito de la EBR, dentro del
PEN al 2021
R.M. Nº 440-2008-ED
R.M. Nº 341-2009-ED
Aprueba la directiva para el desarrollo del año escolar 2010.
Numeral 7

OBJETIVOS DIGETE
Orientar la integración de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje en las IIEE de EB.
Orientar el proceso de aprovechamiento pedagógico de las TIC y la gestión educativa.
Incentivar la producción de materiales con uso TIC.
Velar por el buen uso de internet en las IIEE que cuentan con este servicio a través del MED.

PROGRAMAS DE LA DIGETE
La Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) promueve la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), a través de los siguientes programas:

Aula de Innovación Pedagógica (AIP)
Escenario de aprendizaje en el que las TIC se integran en las actividades pedagógicas permitiendo el desarrollo de las capacidades fundamentales y de los contenidos de las áreas curriculares en los estudiantes y docentes.

Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)
Espacio escolar centrado en un enfoque lúdico-recreativo donde docentes y estudiantes pueden compartir y aplicar los recursos tecnológicos, siendo además un centro de capacitación en el uso de las TIC.

PROGRAMA DE INTEGRACION DE TIC
Programa Una Laptop por Niño
Programa Maestro Siglo XXI
Programa Televisión Educativa
Programa Aulas de Innovación Pedagógica
Convenios nacionales e internacionales: Intel Educar, Operación éxito, IBM KidSmart, Oracle-thinkQuest y otros
Soporte tecnológico – Doc. Formadores

Una Laptop por Niño:
Establece condiciones para mejorar la calidad de la educación en escuelas que han recibido las computadoras portátiles XO, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de sus capacidades.

Maestro Siglo XXI
Orienta y da facilidades a los docentes que se acogieron al bono especial otorgado por el MED de modo que les permitió adquirir sus computadoras laptop mediante convenio con empresas privadas y el MED,, a ellos se les capacita para que integren dicha tecnología en el proceso enseñanza aprendizaje en su labor cotidiana.

Televisión Educativa
Promueve el aprovechamiento de los medios audiovisuales en las II. EE beneficiadas del nivel , para ello los TV deben ubicarse en lugares de uso múltiple y fácil acceso: auditorios, laboratorios, bibliotecas, sala de profesores, aulas de innovación y en las demás aulas siempre y cuando no se interrumpan el normal funcionamiento de las clases

Convenios nacionales e internacionales como son con Microsoft, INTEL, etc a través de los cuales los docentes reciben capacitación en integración de las TIC.

FUNCIONES DEL DOCENTE
Administrar el AIP y el CRT, asegurando el mantenimiento y operatividad de las computadoras, materiales y equipos.

HORARIOS
Establecer sus horarios de uso y organizando los medios y materiales para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

ASESORAR
Asesorar a los docentes en la preparación y ejecución de las sesiones de aprendizaje programados para desarrollarse en el AIP y en el CRT.

CAPACITAR
Emplear los espacios virtuales desarrollados por la DIGETE para la capacitación de los docentes y el reforzamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje

PERFIL DAIP-RM 0364-03-ED
Tener Título profesional en educación
Ser docente nombrado en el CAP
Experiencia docente mínimo 2 años
Conocimiento en informática básica
Desarrollo de experiencias innovadoras
Poseer desempeño laboral favorable
Mantener buenas relaciones interpersonales

LA DIRECCION ES RESPONSABLE
Promover, acompañar y evaluar la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Velar por el cumplimiento estricto de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, prohibiendo el acceso a páginas web de contenido pornográfico y regulando el uso de la Internet según ley 28119.

RECABAR
Recabar las computadoras portátiles entregadas a los estudiantes del sexto grado de primaria en el 2009, para ser entregadas a los estudiantes que el 2010 ingresen al primer grado de primaria.

ELABORAR MATERIALES TIC
Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales educativos con el uso de TIC e implementar un espacio digital donde se recopile los mismos.

Permitir el acceso libre de docentes y estudiantes al material educativo que distribuye la DIGETE. Su uso y reproducción debe realizarse sin fines de lucro y reconociendo y respetando la autoría del material.

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LAS ETAPAS DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Deben integrarse de manera orgánica en las diferentes etapas de planificación curricular.

ESQUEMA SUGERIDO DE SESION DE APRENDIZAJE (SEC)

MODELO SUGERIDO DE SESION DE APRENDIZAJE (PRIMARIA)

Cada vez que se utilice el AIP registrar
Nombre y apellido del docente
Fecha
Recurso TIC a utilizar
Número de estudiantes
Grado y sección
Área curricular
Capacidades y contenidos a desarrollar
Recursos educativos generados

Una Laptop por Niño- RM 0339-09-ED
En una 1° Etapa año 2009: II. EE.
350, 365, 600, 605,575, 5183,2089
En esta 2° Etapa – 2010
3526, 8159, 8163, 3074, Santa María del Bosque, 3060, 5169, 5170, 5176, 5186, Los Discípulos de Jesús y 8187

VENTAJAS
MOTIVACIÓN: Se promueve a la actividad y al pensamiento
INTERACCIÓN: Posibilidad de interactuar y dialogar con el computador.
RAPIDEZ: Probabilidad de aprender en menos tiempo.
INICIATIVA: Se crea la necesidad de tomar decisiones ante ciertas respuestas del computador.
INTERDISCIPLINARIEDAD
INDIVIDUALIZACIÓN
Contacto con las nuevas tecnologías.

RECOMENDACIONES FINALES
Portal de inicio Perú Educa: wwwperueduca.edu.pe
DirecTV: su uso es desde los últimos grados del nivel primaria.
Enviar fichas de conformidad del servicio de internet mes a mes al MED gmaximiliano@minedu.gob.pe; y a la UGEL 04
Monitorear a DAIP y docentes en el AIP.
La línea de la Internet es exclusivo para uso educativo.

¿ Preguntas ?

EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES
Alberto Pariona Llanos
Manuel Villanueva Mosquera
Julio César Mayuri Pérez
Edgar Quispe Aybar
Beatriz Gómez Torvisco
María Etelvina Cortejana Guerrero
Delia Córdova Ortega
Luz Becerra Suárez
Lourdes Aquije
Vilma Vásquez G. (DirecTV)
María Trujillo (DirecTV)

Lic. Nelly A. Ramírez Vicuña – Especialista UGEL 04 - AGP

LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS

by LUZ BECERRA

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 30

Statistics

LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS Presentation Transcript