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  • 1. COMUNICACIÓN ESCRITA: IMPORTANCIA
    • La necesidad de comunicar nuestras ideas y sentimientos ha hecho posible que algunos hombres desde los tiempos prehistóricos hayan querido dejar constancia de ellos.
  • 2.  
  • 3.  
  • 4. PINTURA RUPESTRE Segundo "Caballo Chino" (Lascaux - Francia)
  • 5. ARTE EGIPCIO
  • 6. DIBUJO Y ESCRITURA
  • 7.  
  • 8. COMUNICACIÓN ESCRITA
    • La pintura del hombre primitivo ha llegado hasta nuestros días como muestra de la necesidad de comunicación.
  • 9. ESCRITURA
    • La primera escritura, fue la cuneiforme o pictográfica con símbolos que representaban objetos. Posteriormente se desarrollaron elementos ideográficos.
    • La escritura cuneiforme está aceptada comúnmente como la forma más temprana conocida de expresión escrita de la que se han encontrado restos arqueológicos
  • 10.  
  • 11.  
  • 12. Escritura jeroglifica: Es un sistema complejo, una escritura a la vez enteramente figurada, simbólica y fonética, en un mismo texto, en una misma frase, en una misma palabra” (Compendio del sistema jeroglífico, J.C. Champollion 1824).
  • 13.  
  • 14. ORIGEN DE LA ESCRITURA
    • La invención de la escritura se dio en varios lugares del mundo de forma independiente.
    • Las primeras técnicas de escritura se remontan al 4000 a. C. En
    • Eurasia
    • Oriente Medio
    • Egipto
    • China
    • Mesoamérica
  • 15. LENGUAJE ESCRITO
    • El  lenguaje escrito  es la representación de una lengua por medio del sistema de escritura
    • El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado
  • 16. LENGUAJE ESCRITO
    • El  lenguaje escrito , a diferencia del lenguaje oral, no es natural sino arbitrario,  requiere de la enseñanza  (de la intervención de otro ser humano) y no sólo de la exposición a un entorno lecto-escrito, y  no se encuentra determinado genéticamente  en el cerebro.
    • El cerebro posee módulos aptos para aprender a leer y escribir el lenguaje oral, pero necesita de la intervención humana para activarlos a través de la enseñanza explícita y luego de práctica del circuito cerebral para su automatización
  • 17. LENGUAJE ESCRITO:VENTAJAS
    • El lenguaje escrito es mas meditado , mas seleccionado que el oral.
    • La expresión escrita es mas lenta que la expresión oral , pero eso nos permite elegir mejor las palabras, ordenar las ideas, enriquecer los contenidos.
    • La Comunicación Escrita tiene permanencia
    • Es Fuente de Consulta
    • Sin embargo, muchas personas encuentran mayor dificultad al expresarse por escrito.
  • 18. LENGUAJE ESCRITO: VENTAJAS
    •   - Poseer una rica competencia lingüística, nos facilita la realización del proceso de comunicación efectiva . - Cultivar el lenguaje escrito, facilita la construcción del conocimiento en las distintas áreas del saber científico y humanístico. - Hacer uso constante de un correcto lenguaje escrito, nos permite ser cada vez más fluidos, precisos y efectivos en nuestro proceso comunicacional. La práctica del lenguaje escrito ayuda a perfeccionar el lenguaje oral.
  • 19. LENGUAJE ESCRITO:DESVENTAJAS
    • No hay retroalimentación Inmediata.
    • Puede haber una Interpretación Equivoca del Mensaje.
    • Baja el Nivel de Interdependencia.
    • Fomenta el Aislamiento
  • 20. EL PROCESO DE ESCRITURA
    • ¿QUÉ ES EL PROCESO DE ESCRITURA? El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea un ensayo, un informe, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc.
    • Al utilizarlo se mejora el producto final. Para el escritor profesional esto significa aumentar sus ventas; para el estudiante es la manera de entender con mayor claridad un tema, de organizar mejor sus pensamientos y de obtener mejores evaluaciones o puntajes en los trabajos escritos.
  • 21. CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA
    • CLARIDAD: La claridad es la exposición limpia, correcta, es redactar un texto entendible sin que de lugar a dudas.
    • PRECISION : es expresar de los conceptos empleando únicamente las palabras que sean precisas y necesarias para expresar lo que queremos.
    • SINTESIS : La síntesis se realiza en base a las ideas principales del texto y con nuestras propias palabras.
    • NATURALIDAD : usar nuestro propio vocabulario
    • CORTESIA : tratar con atención y respeto a la persona a la cual le escribimos.
  • 22. La intencionalidad en el lenguaje escrito Propósito Destinatario Contenido
  • 23.
    • Para que toda información resulte completa debe responder a las siguientes preguntas :
    • ¿Qué? (el  suceso). ¿Quién? (el sujeto activo o pasivo al que se refiere la información). ¿Cómo? (la forma en que se desarrollan o son las cosas). ¿Dónde? (lugar de los hechos). ¿Cuándo? (tiempo). ¿Por qué? (explicación de causa
  • 24. Escribir es un proceso racional y lógico
    • a. Planifique el escrito
    • ¿Qué quiero comunicar?
    • ¿Qué tiempo consideramos que tendrá utilidad dicha información?
    • ¿Qué datos son imprescindibles?
    • ¿Por qué lo quiero comunicar?
    • ¿A quién lo voy a comunicar?
    • ¿Cómo lo comunico?
  • 25. Escribir es un proceso racional y lógico
    • b. Ordene las ideas
    • Generar ideas
    • Ordenar ideas en mapas mentales
    • Plantear la tesis central
    • c. Ordene el texto
    • Por capítulos, numerales, páginas, esquemas, extensión de párrafos, temas, etc.
  • 26. Escribir es un proceso racional y lógico
    • d. Corrija, revise
    • De los mapas que hemos generado, del borrador, del orden de los párrafos.
    • e. Redacción final
    • De todo lo que hemos desarrollado antes.
  • 27. EL PROCESO DE ESCRIBIR
    • EL RESUMEN
    • LA REDACCION
    • LA DESCRIPCION
  • 28.  
  • 29. EL RESUMEN
    • Resumir proviene del latín resumere y significa “dar nueva forma a una exposición, dejándola reducida a lo esencial de ella”.
    • Resumir es reescribir un párrafo o texto original, de manera mucho mas breve y con las propias palabras, conservando las ideas principales del escrito.
  • 30. EL RESUMEN
    • El  resumen  es una representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto.
  • 31. PASOS PARA EL RESUMEN
    • Leer atentamente el texto.
    • Determinar cuales son los datos mas importantes para analizarlos, interpretarlos y expresarlos con las propias palabras.
    • No deben incluirse datos que no existen en el original, ni comentario personales.
    • Aprender a escribir con estilo propio.
  • 32. PASOS PARA EL RESUMEN
    • Leer detenidamente : para esta tarea debemos tener a la mano un diccionario idiomático y si es necesario uno especializado en la materia o campo del texto que vas a resumir, como por ejemplo,, turismo, medicina, ingeniería, informática, etc.; ya que se busca comprender el texto a resumir .
  • 33. PASOS PARA EL RESUMEN
    • Subrayar – en esta etapa debemos poder seleccionar las ideas y conceptos que a su juicio son los más relevantes.  Esto a pesar de que todo nos parezca importante. Debemos identificar la idea central de cada párrafo contestando:
    • de qué se habla?
    • de quién se habla?
    • cómo ocurrió?
    • dónde ocurrió?
    • por qué ocurrió?
  • 34. PASOS PARA EL RESUMEN
    • Realizar un esquema – este paso nos ayudará a organizar las ideas más importantes presentadas en el texto.  Podemos utilizar herramientas como:
    • bosquejo
    • mapa conceptual
    • cuadro sinóptico
    • diagrama
  • 35. PASOS PARA EL RESUMEN
    • Redactar – en este paso debemos exponer la idea central del texto en nuestras propias palabras.
    • Corregir – en esta etapa final debemos:
    • - Verificar ortografía y gramática
    • - Pedir revisión a otra persona
  • 36. PASOS PARA EL RESUMEN
    • El resumen estará correctamente redactado si:
    • Explicas claramente lo esencial del texto.
    • Usas tus propias palabras y no las del texto original.
    • Es breve
    • Lo que expones no añade información que no esté en el texto como lo es tu opinión ; a menos que el profesor así te lo solicite.  Esto debido que no debemos confundir un resumen con otro tipo de redacción, como lo es la reseña, el comentario y el análisis.
  • 37.
    • LA MARIPOSA MONARCA  
    •        La mariposa monarca , (Danaus plexippus) que en griego significa dormilón y transformación, nombre que va muy de acuerdo con su habilidad para hibernar y cambiar de oruga a mariposa. Lo cierto es que la mariposa monarca es un pequeño y maravilloso insecto, en apariencia frágil, que ha llamado la atención de mucha gente debido a sus hermosos coloridos , a los elementos fisiológicos que posee para defensa de los depredadores , a las modificaciones morfológicas y fisiológicas que se dan para llevar a cabo las diferentes adaptaciones que debe realizar a lo largo de su vida, a su longevidad fuera de lo común y en especial a las largas distancias que recorre .
  • 38.
    • El primer párrafo es la introducción y podría quedar así:
    • La mariposa monarca ha llamado la atención por sus hermosos coloridos, sus elementos fisiológicos para defenderse de los depredadores, las modificaciones morfológicas y fisiológicas, su longevidad y las largas distancias que recorre.