• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Հաշվետվություն
 

Հաշվետվություն

on

  • 1,425 views

Գեղարվեստի դպրոց-պարտեզ

Գեղարվեստի դպրոց-պարտեզ
1-ին դասարան
Դասվար' Լուսինե Բարսեղյան

Statistics

Views

Total Views
1,425
Views on SlideShare
1,425
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Հաշվետվություն Հաշվետվություն Presentation Transcript

    • «ՄխիթարՍեբաստացի» կրթահամալիր2010-2011ուս. տարվա1-ին կիսամյակիհաշվետվություն
      Գեղարվեստիդպրոց-պարտեզ
      1-ին դասարան
      դասվար` ԼուսինեԲարսեղյան
    • 1-ին դասարանի ուսումնական ծրագիր
      Ծրագիրն ընդգրկված է «Իմացումի հրճվանք» ծրագրում, որը մայրենի լեզու, մաթեմատիկա, երգեցողություն, մարմնակրթություն, օտար լեզուներ /անգլերեն, ռուսերեն`միկրոդասերիձևով/, տեխնոլոգիա, ես և շրջակա աշխարհը, շախմատ, համակարգչային գրագիտություն առարկաների ինտեգրված ուսուցումն է:
      Այնհամապատասխանումէ պետական կրթակարգին և առարկայական պետական չափորոշիչներին,իսկնպատակն է սովորողի ուսումնառության, ստեղծագործական.հետազոտական ակտիվ գործունեության արդյունքում տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան ձեռք բերած գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների, ինչպես նաև արժեքային համակարգի ձևավորումն ու զարգացումը:
      1-ին կիսամյակի ընթացքում ծրագիրը որոշմշակումներիև փոփոխությունների էենթարկվել` նկատի առնվելով սովորող երեխաների առանձնահատկությունները` նյութն ընկալելու աստիճանը:
      1-ին կիսամյակումիրագործվել են ներքոնշյալ ծրագրային առարկայական խնդիրները, որոնց մի մասը, իհարկե, դեռ շարունակական բնույթ ունի:
    • Մայրենի լեզու`
      Մտքերը հստակ, հասկանալի ձևակերպելու և բանավոր արտահայտելու կարողությունների ձևավորում
      Ազատ, անկաշկանդ մտածելու, երևակայելու, հաղորդակցվելու կարողությունների ձևավորում
      Գրական ստեղծագործություննունկնդրելու, բովանդակությունը /միտքը/ համառոտ վերարտադրելու, դեպքերի հաջորդականությունը պահպանելով` այն պատմելու կարողության ձևավորում և զարգացում
      Տեսածի կամ լսածի շուրջ խոսելու կարողության ձևավորում և զարգացում
      Պատմություն-հատված-նախադասություն-բառ-վանկ-հնչյուն շղթայում յուրաքանչյուր բաղկացուցիչ տարրի հասկացության տարբերակում և ընկալում
      Համապատասխան աշխատանքային նախագծերով /սար, տուն, շուն, կատու, մուկ, լուսին,հասկ,ցորեն, ես, նոր օր, Ամանոր /Նոր տարի/` ձմեռ, ձյուն, փաթիլ, Ձմեռ պապ,տոնածառ/ ծանոթացում ս, ա, ր, հ,կ, տ, ու, շ, ն, մ, լ, ի, ե, ձ, յ, ռ, փ, թ, պ, ց, օ, ո, ծ տառերին
      Կարդալ և գրել 2-3 վանկ ունեցող բառեր, բառակապակցություններ
      Նախադասություններ կազմել և գրի առնել: Հորինել փոքրիկ պատմություններ, հանելուկներ և գրի առնել /բառ- պատկերների, անցած տառերի օգնությամբ/
      Շարունակել կիսատ թողած միտքը
      Նկարչական կարողությունների ձևավորում` իբրև պատկերային խոսքի ինքնատիպ եղանակ
      Մանր և մեծ մոտորիկայի զարգացում
    • Առարկայիընդհանուրխնդիրները`
      Լեզվատրամաբանական մտածողության ձևավորում
      Ստեղծագործական-երևակայական, սիմվոլիկմտածողությանզարգացում
      Կռահելու և վելուծելու
      կարողությունների ձևավորում
      և զարգացում
      Հիշողության, ուշադրության և դիտողականության զարգացում
      Ձեռք բերած գիտելիքներն ու կարողությունները գործնականում կիրառելու հմտությունների ձևավորում
    • Մաթեմատիկա`
      Համեմատելև խմբավորել առարկաներն ըստ գույնի, ձևի, չափի, նյութի
      Պատկերացում կազմել առարկաների տարածական առնչությունների մասին`վերև-ներքև, աջ-ձախ, մոտ-հեռու, ներս դուրս և այլն
      Տարբերել երկրաչափական պատկերները
      Պատկերացում կազմել թվի, թվանշանի և թվերի կազմության մասին
      Բանավոր ուղիղ և հետ հաշվել 20-ի սահմանում` 1- ական, 2-ական, 5-ական, 10-ական
      Գաղափարկազմելզույգ և կենտթվերիմասին
      Գաղափարկազմելնաև տասնյակի մասին
      Գումարել և հանել15-ի սահմանում `ոչ կարգային անցումով
      Գրել, կարդալ և համեմատել թվերը`գրանցելելովմեծ, փոքր, հավասար հարաբերությունները
      Թվերն օգտագործել հաշվում, համարակալումպահանջող կիրառական խնդիրներկազմելիս /լուծելիս/ և գործնական առաջադրանքներ կատարելիս
      Օգտվել պարզ աղյուսակներից/աղյուսակենքկազմելերեխաներիբերած` մրգերիամանորյաառևտրիցուցակներով/
    • Շախմատ և տրամաբանական խնդիրներ`
      Ձևավորել և զարգացնել տրամաբանական-վերլուծական մտածողությունը
      Ծանոթացումշախմատիպատմությանը, խաղատախտակին, խաղաքարերին, նրանցիցյուրաքանչյուրիհնարավորքայլերին
      Հետաքրքրաշարժ, տրամաբանական խնդիրներ լուծելուկարողությանձևավորում և զարգացում
    • Ես և շրջակաաշխարհ
      Պատմել իր, իր ընտանիքի, իրեն շրջապատող մարդկանց, իր հետ կապված դեպքերի և իրադարձությունների մասին
      Անվանել և տարբերել տարվա եղանակաները
      Ծանոթլինելհիգիենայիտարրականկանոններին
      Ճանաչել օրվա մասերը
      Տարբերելվայրի և ընտանիկենդանիներին
      Աշնանացան /ցորեն, հասկ, հինավանդույթներ/
      Բնագիտականփորձեր /հրթիռ
      փուչիկը, լողացողձվիկը, հրաբուխ,
      անձրև/
    • Մարմնակրթություն`
      Շարային վարժությունների/շարային հրամանների/ կատարում
      Շարժական, ազգային, էստաֆետայինխաղեր
      Համակարգչային գրագիտություն`
      • Ճիշտ միացնել և անջատել համակարգիչը
      • Բացել Paint և SMART Notebook ծրագրերը
      • Ձևավորել Paint ծրագրովաշխատելու, նկարելուկարողություն
      • Ճանաչել և գործածել
      «SMART Notebook»
      ծրագրի գործիքները
    • Տեխնոլոգիա`
      Ուրախձեռնոց-տիկնիկներիպատրաստում
      Աշխատանքմկրատով, սոսնձով, վրձնով, ջրաներկով
      Ապլիկացիա, աշխատանքգունավոր թղթերով, այլնյութերով /փրփրապլաստ, թափոններ, կոճակներ, թելեր, ուլունքներև այլն/
      Ծննդյան, տոնականբացիկներիպատրաստում
      Թխվածքաբլիթութոտնուկներիպատրաստում
      Ամանորյաիրերիպատրաստում /անսովորտոնածառ, խաղալիքներ, շղթաներ, փաթիլներ, օրացույց, ձմեռպապ, դիմակներ.../
      Ամանորյատարեգաթայիպատրաստում
      Ծեփագործում / կավով, պլաստիրինով, խմորով/
    • Ուսումնական գրականություն
      Ծուղրուղու
      Ոսկեփորիկ, Ա. Պետրոսյան
      Թվաբանություն, մաթեմատիկայի գիրք-տետրեր 1-ին դասարանցիների համար,առաջին և երկրորդ մասերը, Ա. Արնաուդյան, հր.«Շաղիկ» , Երևան 1995թ.
      Այբբենարան, գիրք-տետր, Ա. Արնաուդյան
      Այբբենարան, 1-ինդասարան, Վ.Ա.Սարգսյան
      Մաթեմատիկա, 1-ինդասարան, 1-ինմաս, Վ. Ա. Հովհաննիսյան
      Համացանց
      Անհատական աշխատանքային թերթիկներ
      Notebook ծրագրով ստեղծված էլ. նյութեր
    • Մեդիամիջոցների` ժամանակակից տեխնիկական միջոցներիգործածություն
      Էլ. կրիչ
      բջջային հեռախոս
      թվային ֆոտոխցիկ
      տեսախցիկ
      ձայնագրիչ
      ինտերնետին միացված համակարգիչ
      էլեկտրոնային գրատախտակ
      համացանց` կրթահամալիրի կայքը
    • Սովորողի ուսումնական գործունեության ձևերը
      լեզվագործունեություն/նաևօտարլեզվով/
      մաթեմատիկա, տրամաբանություն
      մարմնակրթություն
      բնագիտական
      թատերական
      երաժշտական
      տեխնոլոգիական /նաև
      թվային տեխնոլոգիական/
      գեղագիտական /նկարչություն,
      ձեռարվեստ/
    • Մասնակցությունկրթահամալիրյանմիջոցառումներին
      Կրթահամալիրյանմարզատոն
      Տիկնիկների շքերթ
      Հոկտեմբերյանբացդռներիօրեր
      Աշնանացանիծես
      Թթուդրիկ
      Թթու էքսպո
      Ձմեռայինճամբար
      Ամանորյածես
    • Ուսումնական ճամփորդություններ
      Ջրաշխարհ
      Բուսաբանականայգի
      Օշական, Աշտարակիձոր` ջրաղաց
      Տիկնիկայինթատրոն
    • Հետազոտական աշխատանքներ
      Ուսումնականնյութեր, տեսանյութեր
      Դասարանական թատերական ներկայացումներ
      Էլեկտրոնային առաջադրանքների փաթեթներ
      Էլեկտրոնային այբբենարանի էջեր
      Կրթահամալիրիկայքիսպասարկում /ուս. նյութերիտեղադրում/
    • Սովորողի գիտելիքների ստուգման ձևեր եղելեն`
      Անհատական ուսումնական թղթապանակի կազմումը
      Ինքնաստուգման թերթիկների լրացումը
      Կրթահամալիրյան միջոցառումների մասնակցությունը
      Սովորողիանհատականաճիբնութագիրը
    • Մասնակցություն մասնագիտական սեմինարներին /ինքնազարգացում/
      Էլեկտրոնային գրատախտակը`ուսումնական գործիք
      Հատուկկարիքովերեխաներին վերաբերող սեմինար
      Չորեքշաբթիօրերիդասվարականսեմինարներ
      Ամիսը մեկ անգամ կազմակերպվել ենծնողական
      սեմինարներ:Անընդհատապահովվելէ
      սովորող - ուսուցիչ - ծնողհամագործակցային
      կապը, քննարկվել և ներկայացվելեննրանց
      hետաքրքրողծրագրայինև սովորողներիհետ
      կապվածբոլորհուզողհարցերը:
       
    • Լուսինե Բարսեղյան և չարաճճի ընկերներ
      mskh.am