APROXIMACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LOS TEXTOS DE USO SOCIAL<br />TEXTO LITERARIO<br />EL CUENTO<br />
QUÉ SABEMOS DE LOS CUENTOS<br /> RECOGEMOS LAS IDEAS PREVIAS QUE LOS ALUMNOS TIENEN SOBRE LOS CUENTOS.<br />EN ESTA FASE E...
Cómo son nuestros cuentos…<br />ANALIZAMOS TODAS LAS IDEAS PREVIAS EN LOS CUENTOS YA LEIDOS EN CLASE DURANTE EL TRIMESTRE:...
MI CUENTO PREFERIDO….<br />ELABORAMOS UNA LISTA CON LOS CUENTOS QUE MÁS NOS GUSTAN.<br />LOS ALUMNOS/AS ESCRIBEN EL TÍTULO...
SIN MIEDO…Y ANIMANDO. ES POSIBLE.<br />
<ul><li>EN LOS CUENTOS VIVEN: PERSONAJES…BUENOS Y NO TAN BUENOS.</li></ul> NOS CENTRAMOS EN LOS PROTAGONISTAS Y ANTAGONIST...
A SU RITMO….<br />
ELECCIÓN DE PERSONAJES.INVENCIÓN Y  DICTADO DEL CUENTO<br />ELECCIÓN DE LOS DOS PROTAGONISTAS PRINCIPALES DEL CUENTO. UNO ...
DESCRIPCIÓN DE LOS PROTAGONISTAS.<br />SE TRABAJA LA DESCRIPCIÓN DE LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO DE MODO QUE  LOS NUEVOS D...
RELECTURA Y REVISIÓN DEL TEXTO<br />
MOTIVACIÓN: “DONDE VIVEN LOS CUENTOS”.<br />VISITAMOS LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE LA LOCALIDAD Y NOS PONEMOS EN CONTACTO CON ...
MOTIVACIÓN….¿UN LIBRO EN BLANCO?<br />
¿QUIEN LO ESCRIBE?<br />TENEMOS HISTORIA Y PERSANAJES. <br />NOS FALTAN ESCRITORES<br />
SIN PROBLEMAS……<br />
PRIMERO LA PORTADA: TÍTULO Y AUTOR<br />
EL TEXTO: FUNDAMENTAL EN UN LIBRO.<br />PERO AHORA ES EL MAESTRO EL QUE DICTA LA HISTORIA QUE INVENTARON Y  ELLOS LA ESCRI...
EN LOS LIBROS DE MAYORES  NO HAY DIBUJOS PERO EN EL MIO SÍ. LA ILUSTRACIÓN<br />DIBUJO LA SECUENCIA DEL NUESTRO CUENTO QUE...
AVANZANDO EN LA PRODUCCIÓN DEL LIBRO…..ES FÁCIL.<br />
YA NOS QUEDA POCO…..<br />
POR FIN….LA ÚLTIMA PÁGINA.<br />PERO ESTE NO ES EL FINAL EN LA HISTORIA DE UN LIBRO….SOLO EL PRINCIPIO.<br />
PRESENTACIÓN DE “LA PRINCESA Y EL LOBO”.<br />ANUNCIATA VINUESA,BIBLIOTECARIA DE LA LOCALIDAD REALIZA LA PRESENTACIÓN  OFI...
DISTRIBUCIÓN DEL LIBRO….<br />EL LIBRO SERÁ DISTRIBUIDO POR : (EDITORIAL???)<br />“LA MALETA VIAJERA” UN PROYECTO DE ANIMA...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Aproximación a la lectura y escritura a través

5,098

Published on

Published in: Education, Travel
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
5,098
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
16
Actions
Shares
0
Downloads
30
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Aproximación a la lectura y escritura a través

  1. 1. APROXIMACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LOS TEXTOS DE USO SOCIAL<br />TEXTO LITERARIO<br />EL CUENTO<br />
  2. 2. QUÉ SABEMOS DE LOS CUENTOS<br /> RECOGEMOS LAS IDEAS PREVIAS QUE LOS ALUMNOS TIENEN SOBRE LOS CUENTOS.<br />EN ESTA FASE EL MAESTRO ES EL QUE ESCRIBE, CONFECIONANDO UNA LISTA CON ELLAS. SIRVIENDO COMO MODELO DE ADULTO QUE ESCRIBE Y QUE RECOGE POR ESCRITO Y AL DICTADO SUS OPINIONES E IDEAS, QUE SON REVISADAS Y COMENTADAS.<br />
  3. 3. Cómo son nuestros cuentos…<br />ANALIZAMOS TODAS LAS IDEAS PREVIAS EN LOS CUENTOS YA LEIDOS EN CLASE DURANTE EL TRIMESTRE:<br />-PORTADA Y CONTRAPORTADA.<br />-TÍTULO….LETRAS, NÚMERO DE PALABRAS, SITUACIÓN EN LA PORTADA, ANÁLISIS DE ALGÚN TÍTULO EN CONCRETO, ETC.<br />-AUTOR/A: LO LOCALIZAMOS, CONOCEMOS SU NOMBRE, LO ANALIZAMOS…ETC<br />-PÁGINAS: LAS CONTAMOS, BUSCAMOS EL NÚMERO, CUAL TIENE MÁS, CUAL TIENE MENOS, ETC.<br />FORMA Y TAMAÑO: CUAL ES MÁS GRANDE, MAS PEQUEÑO, LOS CLASIFICAMOS, ETC.<br />
  4. 4. MI CUENTO PREFERIDO….<br />ELABORAMOS UNA LISTA CON LOS CUENTOS QUE MÁS NOS GUSTAN.<br />LOS ALUMNOS/AS ESCRIBEN EL TÍTULO DEL CUENTO ELEGIDO. <br />COMIENZA LA PRODUCCIÓN Y ESCRITURA.!!SIN MIEDO!! RESPETANDO LA IDEA QUE CADA UNO TIENE DE LO QUE ES ESCRIBIR, O SEA LA ETAPA EN LA QUE SE ENCUENTRA CADA UNO. ESTE ASPECTO NOS SERVIRÁ TAMBIEN PARA EVALUAR LA FASE EN LA QUE CADA UNO ESTÁ Y AYUDARLOS EN SU EVOLCIÓN.<br />LA FUNCIÓN DEL MAESTRO ES LA DE REPASAR CON ELLOS LA LISTA Y SERVIR COMO MODELO QUE ESCRIBE Y RECORDAR LO QUE ELLOS HAN ESCRITO. REALIZANDO UNA LISTA PARALELA.<br />
  5. 5.
  6. 6.
  7. 7. SIN MIEDO…Y ANIMANDO. ES POSIBLE.<br />
  8. 8. <ul><li>EN LOS CUENTOS VIVEN: PERSONAJES…BUENOS Y NO TAN BUENOS.</li></ul> NOS CENTRAMOS EN LOS PROTAGONISTAS Y ANTAGONISTAS DE LOS CUENTOS.<br />NOMBRES, DESCRIPCIÓN, CARACTERÍSTICAS, VALORES DE CADA UNO DE ELLOS. “BUENOS BUENISIMOS” Y “MALOS, MALOS, MALOS”.<br />DE NUEVO ELABORACIÓN DE LISTA DE PERSONAJES. LOS ALUMNOS/AS ESCRIBEN SUS NOMBRES EN LA PIZARRA.<br />
  9. 9. A SU RITMO….<br />
  10. 10.
  11. 11.
  12. 12. ELECCIÓN DE PERSONAJES.INVENCIÓN Y DICTADO DEL CUENTO<br />ELECCIÓN DE LOS DOS PROTAGONISTAS PRINCIPALES DEL CUENTO. UNO PROTAGONISTA Y OTRO ANTAGONISTA, QUE DE LUGAR AL DESARROLLO DE LA HISTORIA.<br />INVENCIÓN COLECTIVA DEL TEXTO. EL MAESTRO SE LIMITA A COPIAR LITERALMENTE LO QUE LOS ALUMNOS VAN DICIENDO. ANIMANDO Y MOTIVANDO CON PREGUNTAS QUE HAGAN AVANZAR LA ACCIÓN. SE TRABAJA LA FÓRMULA DE INICIO. COMO EMPIEZA… QUE OCURRIÓ, Y DESPUÉS QUE PASÓ..DONDE OCURRIÓ…LA CONCLUSIÓN…Y AL FINAL…..?<br />
  13. 13. DESCRIPCIÓN DE LOS PROTAGONISTAS.<br />SE TRABAJA LA DESCRIPCIÓN DE LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO DE MODO QUE LOS NUEVOS DATOS RECOGIDOS NOS DEN LA OPORTUNIDAD DE RETOMAR EL CUENTO Y LO REVISEMOS: PARTE FUNDAMENTAL DEL PROCESO.<br />ESTO NOS PERMITIRÁ RELEER EL TEXTO QUE ANTERIORMENTE NOS DICTARON Y CORREGIRLO O AMPLIARLO.<br />
  14. 14. RELECTURA Y REVISIÓN DEL TEXTO<br />
  15. 15. MOTIVACIÓN: “DONDE VIVEN LOS CUENTOS”.<br />VISITAMOS LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE LA LOCALIDAD Y NOS PONEMOS EN CONTACTO CON OTROS LUGARES DONDE CONTAR Y ENCONTRAR HISTORIAS Y CUENTOS. LOS OBSERVAMOS,MANIPULAMOS……Y LOS LEEMOS A NUESTRA MANERA.<br />
  16. 16. MOTIVACIÓN….¿UN LIBRO EN BLANCO?<br />
  17. 17. ¿QUIEN LO ESCRIBE?<br />TENEMOS HISTORIA Y PERSANAJES. <br />NOS FALTAN ESCRITORES<br />
  18. 18. SIN PROBLEMAS……<br />
  19. 19. PRIMERO LA PORTADA: TÍTULO Y AUTOR<br />
  20. 20. EL TEXTO: FUNDAMENTAL EN UN LIBRO.<br />PERO AHORA ES EL MAESTRO EL QUE DICTA LA HISTORIA QUE INVENTARON Y ELLOS LA ESCRIBEN. EL MAESTRO SE LIMITA A ESTIMULAR, MOTIVAR Y HACER QUE AVANCEN A LA SIGUIENTE ETAPA….RESPETANDO SU RITMO.<br />
  21. 21. EN LOS LIBROS DE MAYORES NO HAY DIBUJOS PERO EN EL MIO SÍ. LA ILUSTRACIÓN<br />DIBUJO LA SECUENCIA DEL NUESTRO CUENTO QUE EL MAESTRO ME HA DICTADO.<br />
  22. 22.
  23. 23. AVANZANDO EN LA PRODUCCIÓN DEL LIBRO…..ES FÁCIL.<br />
  24. 24. YA NOS QUEDA POCO…..<br />
  25. 25. POR FIN….LA ÚLTIMA PÁGINA.<br />PERO ESTE NO ES EL FINAL EN LA HISTORIA DE UN LIBRO….SOLO EL PRINCIPIO.<br />
  26. 26. PRESENTACIÓN DE “LA PRINCESA Y EL LOBO”.<br />ANUNCIATA VINUESA,BIBLIOTECARIA DE LA LOCALIDAD REALIZA LA PRESENTACIÓN OFICIAL EN SOCIEDAD DEL LIBRO ELABORADO POR LOS ALUMNOS…….(INVITAMOS A LOS PADRES…..AL ACTO?)<br />
  27. 27. DISTRIBUCIÓN DEL LIBRO….<br />EL LIBRO SERÁ DISTRIBUIDO POR : (EDITORIAL???)<br />“LA MALETA VIAJERA” UN PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA QUE RELIZAMOS EN 3 AÑOS. LOS LIBROS PASARAN A FORMAR PARTE DE LA COLECCIÓN DE LIBROS DE DICHA MALETA,QUE LOS PADRES CONTARÁN A SUS HIJOS DURANTE LA SEMANA QUE VISITE SU CASA INCLUIDO SU PROPIO CUENTO . PERO ESTO YA ES OTRA HISTORIA…….<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×