Blended learning_componenten
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Blended learning_componenten

  • 447 views
Uploaded on

Presentatie tbv studiedag in SLO Limlo Diepenbeek

Presentatie tbv studiedag in SLO Limlo Diepenbeek

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
447
On Slideshare
447
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. DE WERELD VERANDERT, DE LERARENOPLEIDING OOK?Over Minder Onderwijzen en Meer Leren Luc Vandeput KHLeuven SLO- Diepenbeek Januari 2013
  • 2. CONCLUSIE• Blended learning begin je niet “zomaar”• Blended learning stelt hoge eisen aan de student, de lector, de onderwijsorganisatie en de didactiek• Blended learning kan je op instapniveau doen, ook op niveau van excellentie• Blended learning …
  • 3. OVERZICHT• Blended learning: Wat en vaststellingen• Blended learning in een model• Ingrediënten• Fasering • 1 Ontwerpen • 2 Ontwikkelen • 3 Plannen en organiseren • 4 Aanbieden • 5 Opvolgen • 6 Begeleiden • 7 Toetsen
  • 4. LESGEVEN GISTEREN EN VANDAAG
  • 5. VASTSTELLINGEN
  • 6. Wie bepaalt die keuze?
  • 7. WAT IS BLENDED LEARNING? Computer ondersteund leren Gestandaardiseerd timeslots Actief leren Goesting Feedback Flexibilisering onderwijstijd Plaatsonafhankelijk leren Authentiek leren Technologie Leren door uitleggen Begeleide zelfstudieDoelgerichte Uitnodigende Inspirerende én computerondersteunde leeromgeving Nieuwe organisatie * didaktiek
  • 8. BLENDED LEARNING: CONTINUÜM
  • 9. MODEL Uiteenrukkend, verstorend http://www.knewton.com/blended-learning/
  • 10. ONTWERPEN
  • 11. ONTWERPEN = INRICHTING LEEROMGEVING:WIE IS DE STUDENT - WAT IS ZIJN VOORKENNIS?
  • 12. ONTWERPEN & VORMGEVING Chronologisch Thematisch Projectgebaseerd PGO Opdracht gestuurd Scenario based Casus-gestuurd Learning by doing …
  • 13. BASIS VAN DE LEEROMGEVING/CURSUSONTWERP EN STUDIETAKEN
  • 14. ONTWERPEN:BEGELEIDE ZELFSTUDIE CENTRAAL
  • 15. ONTWIKKELEN
  • 16. ONTWIKKELEN: LEERACTIVITEITEN
  • 17. ONTWIKKELEN: OPEN ER
  • 18. AAN-BIEDING:IN-STRUCT-IE, ONDER-WJZEN• Contactmoment• Gerelateerd aan eigen onderzoek• Relatie met werkveld• Expliciteren rode draad• Zo min mogelijk: F2F kennisoverdracht• Ja, mits toegevoegde waarde
  • 19. AANBIEDING:INTER-ACTIE http://resource.wur.nl/student/detail/en_we_blijven_ook_nog_wel_even_de_beste/
  • 20. AANBIEDING:WEBLECTURES- KENNISCLIPS Excellent teacher
  • 21. AANBIEDEN… MITS INSPIREREN
  • 22. OPVOLGING/ MONITORING
  • 23. OPVOLGING/ MONITORING Authentieke interesse in groei van de student
  • 24. OPVOLGING/ MONITORING Learning Analytics – digitale sporen
  • 25. BEGELEIDING & ONDERSTEUNING
  • 26. BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING Leerinhoudelijk Metacognitief Technologisch Organisatorisch Digitale spreekuren „Presence‟
  • 27. BEGELEIDING
  • 28. BEGELEIDING:ONLINE
  • 29. BEGELEIDING
  • 30. Resultaten Je moet hard werken Je leert heel veel Dit is echt Dit is boeiend Rendement >>> Blend Opdrachten: 20 Presentatie: 5 Onderzoek: 15 Tussentoets: 20 Eindtoets: 40 Totaal: 1007. TOETSING - ASSESSMENT
  • 31. TOETSEN: DIGITAAL
  • 32. 8. ORGANISATIE EN PLANNING
  • 33. PROFESSIONEEL ONTWERPTEAM
  • 34. ONDERWIJSORGANISATIE: KLASSIEK
  • 35. ONDERWIJSORGANISATIE:• Blokkenonderwijs met elk een thema• Combinatie van theorie en praktische vaardigheden• Toepassing van authentieke casussen uit het werkveld
  • 36. ONDERSTEUNING: ONDERWIJSADVISEUR +ONDERWIJSTECHNOLOOG
  • 37. BESLUIT• Blended learning begin je niet “zomaar”• Blended learning stelt hoge eisen aan de student, de lector, de onderwijsorganisatie en de didactiek• Blended learning kan je op instapniveau doen, ook op niveau van excellentie• Blended learning …
  • 38. VRAGEN?