Blended learning. Reinventing Schooling.
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Blended learning. Reinventing Schooling.

  • 173 views
Uploaded on

Gastcollege KU Leuven ...

Gastcollege KU Leuven
29 april 2014
Blended learning

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
173
On Slideshare
173
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
12
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Luc Vandeput KHLeuven Gastcollege Educatieve technologie 29 april 2014 REINVENTION SCHOOLING HIGHER EDUCATION IN A DIGITAL AGE
  • 2. OVERZICHT • Blended learning: Wat en waarom? • Fasering • 1 Ontwerpen • 2 Ontwikkelen • 3 Plannen en organiseren • 4 Aanbieden • 5 Opvolgen • 6 Begeleiden • 7 Toetsen Statements gebaseerd op ervaraingen en aanpak in KHLeuven
  • 3. WAT IS BLENDED LEARNING? Actief leren Feedback Goesting Gestandaardiseerd timeslots Leren door uitleggen Begeleide zelfstudie Authentiek leren Doelgerichte Technologie Plaatsonafhankelijk leren Flexibilisering onderwijstijdStimuerende & Inspirerende leeromgeving Nieuwe organisatie * didaktiek • de systematische en doordachte activiteit • om de keuzes wat betreft didactiek, technologie, organisatie en communicatie op elkaar af te stemmen • in het proces van ontwerpen, aanbieden, ondersteunen en evalueren (Zwart, 2010)
  • 4. OWK ARGUMENTEN: INNOVATING PEDAGOGY • Begeleide zelfstudie • Blended learning • Collaborate • Connect • Create • Open learning • Competenties • Dynamische leerinhouden • Netwerkleren • Reflectie • Werkplekleren Fast & snow track Studeerbaarheid verhogen Instroom- doorstroom – uitstroo Hedendaagse onderwijs
  • 5. VORMEN EN VARIANTEN: AFSTEMMING NODIG
  • 6. MODEL http://www.knewton.com/blended-learning/ Uiteenrukkend, verstorend Blended learning implementeren stelt vragen aan
  • 7. CONTEXT en doelen
  • 8. WANNEER SPREKEN WE OVER BLENDED LEARNING CURSUSSEN? 16
  • 9. NO BLEND FITTS ALL • Blended learning organiseren: = ontwerpen, aanbieden, begeleiden, toetsen = keuzes maken per week/project, leerlijn, OPO, traject • Tussen F2F, BZS en AO • Wat in leslokaal, studielandschap en elders? • Wat doen we samen, wat individueel? • Wat kunnen studenten in virtuele werkruimte? (Wiki, blog, fora,…) • Wat is verplicht, wat facultatief? • Wat met technologie, wat er zonder? • Wat synchroon, wat asynchroon?
  • 10. ONTWERPEN
  • 11. ONTWERPEN & VORMGEVING: WIE IS STUDENT Chronologisch Thematisch Projectgebaseerd PGO Opdracht gestuurd Scenario based Casus-gestuurd Learning by doing …
  • 12. PROFESSIONEEL ONTWERPTEAM
  • 13. ONTWIKKELEN
  • 14. BASIS: CURSUSONTWERP, LEERTAKEN EN BEGELEIDING
  • 15. STUDIETAKEN: RUGGEGRAAT VAN DE OPLEIDING
  • 16. OP OPO/ CURSUSNIVEAU
  • 17. OP UNIT/ MODULE NIVEAU
  • 18. • Enthousiasmerend contactmoment • Gerelateerd aan eigen onderzoek • Relatie met buitenwereld • Expliciteren rode draad • Zo min mogelijk: F2F kennisoverdracht AAN-BIEDING: IN-STRUCT-IE, ONDER-WJZEN
  • 19. AANBIEDING: LECTOR/ DOCENT = COACH (F2F/ ONLINE) http://resource.wur.nl/student/detail/en_we_blijven_ook_nog_wel_even_de_beste/
  • 20. AANBIEDING- WEBLECTURES- KENNISCLIPS Excellent teacher
  • 21. AANBIEDEN: CONTACTONDERWIJS MITS TOEGEVOEGDE WAARDE
  • 22. BEGELEIDING & ONDERSTEUNING
  • 23. BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING Domein-specifiek Leren leren Technologisch Organisatorisch/ timing OOK Digitale spreekurenProjectmethodiek Motiveert en verstaat „leren‟ Structureert Staat open voor Arsenaal van degelijke onderwijsvaardigheden Communiceert vlot zowel schriftelijk als mondeling Partner in leerproces
  • 24. BEGELEIDING, ONDERSTEUNING E-TUTORING Presence, Garrison
  • 25. OPVOLGING/ MONITORING: WEBCOMMUNICATIE
  • 26. BEGELEIDING: BLIJFT: BELANG VAN F2F CONTACT
  • 27. 7. TOETSING - ASSESSMENT
  • 28. TOETSEN: DIGITAAL
  • 29. FORMATIEVE ONLINE EVALUATIE
  • 30. BEOORDELINGSSCHALEN- RUBRICS
  • 31. 8. INFRASTRUCTUUR, ORGANISATIE EN PLANNING
  • 32. Collaboratieve onderwijs en leerruimtes: Samenwerken fysiek en digitaal
  • 33. BESLUIT • Blended learning begin je niet “zomaar” • Blended learning stelt hoge eisen aan de student, de lector, de onderwijsorganisatie en de didactiek • Blended learning kan je op instapniveau doen, ook op niveau van excellentie • Blended learning …
  • 34. DANK!! LUC.VANDEPUT@KHLEUVEN.BE Slideshare.com/luput/Vandeput_eductech