Luc Vandeput
KHLeuven
Gastcollege Educatieve technologie
29 april 2014
REINVENTION SCHOOLING
HIGHER EDUCATION IN A DIGITAL...
OVERZICHT
• Blended learning: Wat en waarom?
• Fasering
• 1 Ontwerpen
• 2 Ontwikkelen
• 3 Plannen en organiseren
• 4 Aanbi...
WAT IS BLENDED LEARNING?
Actief leren
Feedback
Goesting
Gestandaardiseerd timeslots
Leren door uitleggen
Begeleide zelfstu...
OWK ARGUMENTEN:
INNOVATING PEDAGOGY
• Begeleide zelfstudie
• Blended learning
• Collaborate
• Connect
• Create
• Open lear...
VORMEN EN VARIANTEN: AFSTEMMING NODIG
MODEL
http://www.knewton.com/blended-learning/
Uiteenrukkend, verstorend
Blended learning implementeren stelt vragen aan
CONTEXT en doelen
WANNEER SPREKEN WE OVER BLENDED LEARNING CURSUSSEN?
16
NO BLEND FITTS ALL
• Blended learning organiseren:
= ontwerpen, aanbieden, begeleiden, toetsen
= keuzes maken per week/pro...
ONTWERPEN
ONTWERPEN & VORMGEVING: WIE IS STUDENT
Chronologisch
Thematisch
Projectgebaseerd
PGO
Opdracht gestuurd
Scenario based
Casu...
PROFESSIONEEL ONTWERPTEAM
ONTWIKKELEN
BASIS: CURSUSONTWERP, LEERTAKEN EN
BEGELEIDING
STUDIETAKEN:
RUGGEGRAAT VAN DE OPLEIDING
OP OPO/ CURSUSNIVEAU
OP UNIT/ MODULE NIVEAU
• Enthousiasmerend contactmoment
• Gerelateerd aan eigen onderzoek
• Relatie met buitenwereld
• Expliciteren rode draad
• ...
AANBIEDING:
LECTOR/ DOCENT = COACH (F2F/ ONLINE)
http://resource.wur.nl/student/detail/en_we_blijven_ook_nog_wel_even_de_b...
AANBIEDING-
WEBLECTURES- KENNISCLIPS
Excellent teacher
AANBIEDEN:
CONTACTONDERWIJS MITS TOEGEVOEGDE
WAARDE
BEGELEIDING & ONDERSTEUNING
BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING
Domein-specifiek
Leren leren
Technologisch
Organisatorisch/ timing
OOK Digitale spreekurenPro...
BEGELEIDING, ONDERSTEUNING
E-TUTORING
Presence, Garrison
OPVOLGING/ MONITORING: WEBCOMMUNICATIE
BEGELEIDING:
BLIJFT: BELANG VAN F2F CONTACT
7. TOETSING - ASSESSMENT
TOETSEN: DIGITAAL
FORMATIEVE ONLINE EVALUATIE
BEOORDELINGSSCHALEN- RUBRICS
8. INFRASTRUCTUUR, ORGANISATIE EN
PLANNING
Collaboratieve onderwijs en
leerruimtes: Samenwerken fysiek
en digitaal
BESLUIT
• Blended learning begin je niet “zomaar”
• Blended learning stelt hoge eisen aan de student, de lector, de onderw...
DANK!!
LUC.VANDEPUT@KHLEUVEN.BE
Slideshare.com/luput/Vandeput_eductech
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Blended learning. Reinventing Schooling.
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Blended learning. Reinventing Schooling.

255

Published on

Gastcollege KU Leuven
29 april 2014
Blended learning

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
255
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
17
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Blended learning. Reinventing Schooling.

  1. 1. Luc Vandeput KHLeuven Gastcollege Educatieve technologie 29 april 2014 REINVENTION SCHOOLING HIGHER EDUCATION IN A DIGITAL AGE
  2. 2. OVERZICHT • Blended learning: Wat en waarom? • Fasering • 1 Ontwerpen • 2 Ontwikkelen • 3 Plannen en organiseren • 4 Aanbieden • 5 Opvolgen • 6 Begeleiden • 7 Toetsen Statements gebaseerd op ervaraingen en aanpak in KHLeuven
  3. 3. WAT IS BLENDED LEARNING? Actief leren Feedback Goesting Gestandaardiseerd timeslots Leren door uitleggen Begeleide zelfstudie Authentiek leren Doelgerichte Technologie Plaatsonafhankelijk leren Flexibilisering onderwijstijdStimuerende & Inspirerende leeromgeving Nieuwe organisatie * didaktiek • de systematische en doordachte activiteit • om de keuzes wat betreft didactiek, technologie, organisatie en communicatie op elkaar af te stemmen • in het proces van ontwerpen, aanbieden, ondersteunen en evalueren (Zwart, 2010)
  4. 4. OWK ARGUMENTEN: INNOVATING PEDAGOGY • Begeleide zelfstudie • Blended learning • Collaborate • Connect • Create • Open learning • Competenties • Dynamische leerinhouden • Netwerkleren • Reflectie • Werkplekleren Fast & snow track Studeerbaarheid verhogen Instroom- doorstroom – uitstroo Hedendaagse onderwijs
  5. 5. VORMEN EN VARIANTEN: AFSTEMMING NODIG
  6. 6. MODEL http://www.knewton.com/blended-learning/ Uiteenrukkend, verstorend Blended learning implementeren stelt vragen aan
  7. 7. CONTEXT en doelen
  8. 8. WANNEER SPREKEN WE OVER BLENDED LEARNING CURSUSSEN? 16
  9. 9. NO BLEND FITTS ALL • Blended learning organiseren: = ontwerpen, aanbieden, begeleiden, toetsen = keuzes maken per week/project, leerlijn, OPO, traject • Tussen F2F, BZS en AO • Wat in leslokaal, studielandschap en elders? • Wat doen we samen, wat individueel? • Wat kunnen studenten in virtuele werkruimte? (Wiki, blog, fora,…) • Wat is verplicht, wat facultatief? • Wat met technologie, wat er zonder? • Wat synchroon, wat asynchroon?
  10. 10. ONTWERPEN
  11. 11. ONTWERPEN & VORMGEVING: WIE IS STUDENT Chronologisch Thematisch Projectgebaseerd PGO Opdracht gestuurd Scenario based Casus-gestuurd Learning by doing …
  12. 12. PROFESSIONEEL ONTWERPTEAM
  13. 13. ONTWIKKELEN
  14. 14. BASIS: CURSUSONTWERP, LEERTAKEN EN BEGELEIDING
  15. 15. STUDIETAKEN: RUGGEGRAAT VAN DE OPLEIDING
  16. 16. OP OPO/ CURSUSNIVEAU
  17. 17. OP UNIT/ MODULE NIVEAU
  18. 18. • Enthousiasmerend contactmoment • Gerelateerd aan eigen onderzoek • Relatie met buitenwereld • Expliciteren rode draad • Zo min mogelijk: F2F kennisoverdracht AAN-BIEDING: IN-STRUCT-IE, ONDER-WJZEN
  19. 19. AANBIEDING: LECTOR/ DOCENT = COACH (F2F/ ONLINE) http://resource.wur.nl/student/detail/en_we_blijven_ook_nog_wel_even_de_beste/
  20. 20. AANBIEDING- WEBLECTURES- KENNISCLIPS Excellent teacher
  21. 21. AANBIEDEN: CONTACTONDERWIJS MITS TOEGEVOEGDE WAARDE
  22. 22. BEGELEIDING & ONDERSTEUNING
  23. 23. BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING Domein-specifiek Leren leren Technologisch Organisatorisch/ timing OOK Digitale spreekurenProjectmethodiek Motiveert en verstaat „leren‟ Structureert Staat open voor Arsenaal van degelijke onderwijsvaardigheden Communiceert vlot zowel schriftelijk als mondeling Partner in leerproces
  24. 24. BEGELEIDING, ONDERSTEUNING E-TUTORING Presence, Garrison
  25. 25. OPVOLGING/ MONITORING: WEBCOMMUNICATIE
  26. 26. BEGELEIDING: BLIJFT: BELANG VAN F2F CONTACT
  27. 27. 7. TOETSING - ASSESSMENT
  28. 28. TOETSEN: DIGITAAL
  29. 29. FORMATIEVE ONLINE EVALUATIE
  30. 30. BEOORDELINGSSCHALEN- RUBRICS
  31. 31. 8. INFRASTRUCTUUR, ORGANISATIE EN PLANNING
  32. 32. Collaboratieve onderwijs en leerruimtes: Samenwerken fysiek en digitaal
  33. 33. BESLUIT • Blended learning begin je niet “zomaar” • Blended learning stelt hoge eisen aan de student, de lector, de onderwijsorganisatie en de didactiek • Blended learning kan je op instapniveau doen, ook op niveau van excellentie • Blended learning …
  34. 34. DANK!! LUC.VANDEPUT@KHLEUVEN.BE Slideshare.com/luput/Vandeput_eductech
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×