Luc VandeputKHLeuven- KU LeuvenSchaarbeek, mei 2012
Slideshare: www.slideshare.com/luput
1.   Onderwijs vandaag en morgen: i32.   Conditie 1: Multicampus aanpak3.   Conditie 2: Open educational resources4.   Slot
 Digitaal leren niet verankerd in instelling en opleiding Gebrek aan beleid en visie Infrastructuur niet aangepast aan ...
Toll-net Vlaanderen?
E-learning?
27-3-2008   11
Sloep, 2009
Noodzakelijke              Onderwijs-                                            capaciteit          technologisch eco-   ...
Netwerkleren <> behaviorisme, cognitivisme,…“Onderwijs datontworpen, aangeboden, ondersteunden/of geëvalueerd wordt tussen...
   Het V.E. is een netwerk-    organisatie   Sterkte van de partners   Veelheid aan krachtige    verbindingen   Impuls...
1.   Volwasseneducatie als netwerk kan slechts blijven werken      indien de kerntaken worden opgevat      als taken in en...
Conditie 2: Open leermiddelen Open EROER        Volwassen educatie
Impact op   Open data                      onderwijs, ontwi   Open access                    eling en   Open Source    ...
 Behoud van rechten op  materialen Studenten/ cursisten kunnen  ook bijdragen aan Open ER Snellere publicatie dan  uitg...
 LLL Profilering en zichtbaarheid Stempel drukken op  studiematerialen en  werkveldpraktijken Nieuwe doelgroepen  aans...
Mature blend/Beginning         approachBlend/ approach
Stappen naarInnovatief vermogen                                   Strategische                                            ...
   Kiezen voor een geïntegreerde aanpak:    onderwijstechnologisch ecosysteem   Open ER en MCO : onomkeerbare trend   B...
2012 05 tollnet vandeput2(def)
2012 05 tollnet vandeput2(def)
2012 05 tollnet vandeput2(def)
2012 05 tollnet vandeput2(def)
2012 05 tollnet vandeput2(def)
2012 05 tollnet vandeput2(def)
2012 05 tollnet vandeput2(def)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

2012 05 tollnet vandeput2(def)

365

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
365
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

2012 05 tollnet vandeput2(def)

  1. 1. Luc VandeputKHLeuven- KU LeuvenSchaarbeek, mei 2012
  2. 2. Slideshare: www.slideshare.com/luput
  3. 3. 1. Onderwijs vandaag en morgen: i32. Conditie 1: Multicampus aanpak3. Conditie 2: Open educational resources4. Slot
  4. 4.  Digitaal leren niet verankerd in instelling en opleiding Gebrek aan beleid en visie Infrastructuur niet aangepast aan aantal studenten Staf en organisatie onvoldoende gericht op/ aangepast aan digitaal leren Beperkte ervaringen m.b.t. blended learning Lage intergratiegraad van tools ▪ ICTi, 2011
  5. 5. Toll-net Vlaanderen?
  6. 6. E-learning?
  7. 7. 27-3-2008 11
  8. 8. Sloep, 2009
  9. 9. Noodzakelijke Onderwijs- capaciteit technologisch eco- systeem Noodzaak andere aanpak?• Collaborate• Connect Organisatie• Create • Dynamisch personeelsbeleid• Competenties • Middelen• Reflectie • Infrastructuur • Administratie• Begeleide zelfstudie • Veranderingsmanagement• Dynamische Leerinhouden• Netwerkleren - connectivisme• Werkplekleren• Blended learning
  10. 10. Netwerkleren <> behaviorisme, cognitivisme,…“Onderwijs datontworpen, aangeboden, ondersteunden/of geëvalueerd wordt tussen twee ofmeer geografische sites, met en zonderdigitaal leren’ (Associatie KULeuven, 2012)
  11. 11.  Het V.E. is een netwerk- organisatie Sterkte van de partners Veelheid aan krachtige verbindingen Impulsen vanuit alle partnerknooppunten Coördinatie voor optimaal functioneren Openheid : intern en extern
  12. 12. 1. Volwasseneducatie als netwerk kan slechts blijven werken indien de kerntaken worden opgevat als taken in en van het netwerk. Onderwijs en leren : netwerkopdrachten2. Elke partner als een sterke partner  Eigenheid  Knooppunt 3. Talrijke krachtige verbindingen  Dialoog  Op alle niveaus  In alle richtingen
  13. 13. Conditie 2: Open leermiddelen Open EROER Volwassen educatie
  14. 14. Impact op Open data onderwijs, ontwi Open access eling en Open Source curriculum Open Content Open Scholar Open universiteit en Open HO Open textbooks Open school Open educational practices
  15. 15.  Behoud van rechten op materialen Studenten/ cursisten kunnen ook bijdragen aan Open ER Snellere publicatie dan uitgeverij Ver-rijking van materialen door anderen Verhoogt zichtbaarheid en impact van eigen werk
  16. 16.  LLL Profilering en zichtbaarheid Stempel drukken op studiematerialen en werkveldpraktijken Nieuwe doelgroepen aanspreken Internationalisering / niveau team/ cursist Kwaliteitsbewaking en verbetering
  17. 17. Mature blend/Beginning approachBlend/ approach
  18. 18. Stappen naarInnovatief vermogen Strategische inzet FaciliterenImpact ProjectenInvestering HRM Pionieren Beleid Didactiek Technologie Tijd LLL of Open and flexible learning
  19. 19.  Kiezen voor een geïntegreerde aanpak: onderwijstechnologisch ecosysteem Open ER en MCO : onomkeerbare trend Belang van de randvoorwaarden Instelling én onderwijs wordt ‘beter’ van Open policies (F. Truyen) Toekomstmuziek: Zie aanvraag De Netwerk Open Hogeschool (VLHORA, 2012)
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×