1. Clase Nº 3
Nivel: 3° medio (NM3) Tiempo de aplicación: 90 minutos.
Descripción breve de la clase
Se comenzara con una lluvia de ideas para conocer que tanto aprendieron y
recuerdan los alumnos de lo enseñado la clase pasada luego de esto se
realizará una actividad java en donde deberán desarrollar ejercicios respecto
a la trigonometría.
PLANIFICACIÓN
Aprendizaje(s) esperado(s)
Aplicar las razones trigonométricas para el cálculo de ejercicios
contextualizados a través de un software online.
Objetivos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Resolver ejercicios de Reflexionar sobre las Responsabilizarse en el
aplicación en un razones trigonométricas trabajo a desarrollar en
software sobre razones y sus aplicaciones. el sentido de respetar a
trigonométricas. los compañeros y no
dañar los equipos.
Desarrollo de la clase (explicar en detalle los diferentes momentos y secuencia de la
clase)
Inicio: Se comenzara con una lluvia de ideas con el fin de recordar los
conocimientos previos pasados en la clase anterior para que puedan
desarrollar de forma correcta la siguiente actividad. Para ellos se contará con
15 minutos
¿A través de qué tipo de circunferencia se puede determinar los ángulos para
calcular las razones trigonométricas?
¿Cuál es la razón de la tangente?
¿Cuánto vale el ángulo de 90?
2. Desarrollo:
Se trabajara en un laboratorio de computación en donde los alumnos
trabarán frente a una computadora ya que se trabajará con un programa
java online, se utilizará para adentrarlos en el mundo de la trigonometría en él
se podrán ejercitar propiedades y resolver ejercicios de forma más didáctica
con el fin de motivar a los alumnos con la interacción, una vez de completa la
actividad podrán intercambiar resultados además de discutir las aplicación
por lo que se fomentará el trabajo en equipo. Los alumnos que terminen
primero podrán obtener decimas para la calificación con el fin que los
alumnos se motiven. (70 minutos)
Cierre:
como finalización de la clase se realizará una retroalimentación en donde se
les formulará preguntas como:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué pareció el programa?
¿Te gustaría que las clases fueran de este modo?
Evaluación de la clase
Evaluación sumativa ya que se les dará decimas a las personas que
completen la actividad de forma correcta.
Sugerencia con otro subsector (sugerencia interdisciplinaria)
Física
Indicar y/o adjuntar los recursos que se utilizarán para el desarrollo de la clase:
Link del programa online a trabajar
http://descartes.matem.unam.mx/Vinculos/Secundaria/3_tercero/3_Matematicas/INTER
ACTIVOS/3m_b04_t03_s01_descartes/index.html
