2. CLAUDIA CASTILLO LUNA.
ALICIA SEGUNDO CONTRERAS.

4. ¿LE ENTENDISTE A LA
MAESTRA
EL CONCEPTO DE TÉCNICA?
¿?

5. Si, mira: una técnica. es un
procedimiento o conjunto de
reglas o normas.
Francamente,
!No¡

6. Si pero eso
de normas
y reglas, ¿a
!Ashh¡, Bellota, qué se
refiere?
estudia y !se
práctica, por favor¡

7. !Solo recuerda¡, cuando te
lavas los dientes. Por regla,
son 3 veces al día y si no
sigues esa actividad como
normatividad o diario.
Difícilmente, la gente se
comunicará contigo.

8. Y ESO, DE
QUE ME SIRVE
SABERLO.

9. Refresca tu
memoria
compañera.
Hij@#/
*

10. Además, tienes que
entender que la
Técnica da paso a la
Tecnología y por eso
vez tantos artefactos y
adelantos modernos.

11. Jajaja, Enton
ces no tiene
nada de
ciencia.
¿Verdad?

12. -Así claro-, la ciencia, es todo lo
que has aprendido en forma
ordenada.
!SON LOS CONOCIMIENTOS¡,
que obtienes a través de
OBSERVAR, RAZONAR Y
EXPERIMENTAR.

13. Un ejemplo muy claro
es, la pasta de dientes.
Surge de la necesidad
de mantener limpios y
sanos nuestros dientes.
Y actualmente, existen
muchas marcas con
características
específicas.

14. Checa este video
amiga

15. ¡Guauh!, ya entendí compañeras. O sea que, las
personas fabrican objetos como celulares,
computadoras, electrodomésticos, y hasta los
juegos mecánicos. Y utilizan a la ciencia, a la
técnica y la tecnología para lograrlos.

16.  Una técnica (del griego, τέχνη (téchne) 'arte, técnica, oficio') es un
procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como
objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la
ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier
otra actividad.
 Tecnología: que estudia las técnicas y usa variados conjuntos de ellas.
 Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados
científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de las personas.
 La ciencia (del latín scientia '‘conocimientos) es el conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de
patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente
organizados.