Este documento presenta información sobre la realización y análisis de entrevistas cualitativas en investigación. Se describen los tipos de entrevistas, como las entrevistas en profundidad y semiestructuradas, y se explican temas como la selección de informantes, el uso de guías de entrevista, la importancia de sondear detalles durante la entrevista y el registro de entrevistas grabadas. El objetivo principal de las entrevistas cualitativas es comprender las experiencias y perspectivas de los entrevistados desde su propia voz.

1. ACTIVIDAD 6: FICHAS DE TRABAJOS
1CComo hacer investigación cualitativa fundamentos y metodología,
México: paidos
Autor: Álvarez-Gayuc. J.L (2004) cualitativa fundamentos y metodología,
Es una conversación que tiene una estructura y un propósito.
Las entrevistas busca entender el mundo desde la perspectiva del
entrevistado y desmenuzar los significados de sus experiencias.
En la investigación cualitativa se realizan entrevistas semiestructuradas
que tienen una secuencia de temas y algunas preguntas sugeridas.
Conviene describir la situación, explicar brevemente el propósito del
estudio y de la entrevista, aclarar el uso de la grabadora y preguntar antes
de iniciar la entrevista, si la persona tiene alguna dudad que desee plantear
al entrevistador.
La guía de la entrevista indica los temas y su secuencia.
Cada pregunta debe ser relevante, tanto desde la dimensión temática
como desde la dimensión dinámica.
Pag.109-113
2°ENTREVISTA A PROFUNDIDAD Y LOS TIPOS.
Libro: introducción a los métodos cualitativos de investigación.
Autor: Taylor S.J y Bogdan R. (1987).
La entrevista cualitativa en profundidad son encuentros cara a cara entre el
investigador y los informantes, estos encuentros están dirigidos hacia la
comprensión de las perspectiva que tienen los informantes respecto a sus vidas,
experiencias o situaciones tal y como las expresan con sus propias palabras.
1. Historia de vida o autobiografía sociológica. (E.W. Burgués, 1966).

2. 2. Aprendizaje sobre acometimientos y actividades que no se pueden
observar directamente. (Erickson, 1976 y Domhoff, 1975).
3. Proporcionar un cuadro amplio de una gama de escenarios, situaciones o
personas. (Rubín 1976).
Los investigadores establecen raptor con los informantes a través de
repetidos contactos y desarrolla una comprensión detallada de sus experiencias y
perspectivas.
(pág. 100-104).
3°DESVENTAJAS DE LA ENTREVISTA
Ningún otro método puede proporcionar la comprensión detallada que se obtiene
en la observación directa.
 La observación participante exige una cantidad de tiempo y esfuerzo.
 La elección del método de investigación debe estar determinada por los
intereses del investigador, las circunstancias del escenario o de las
personas a estudiar.
 Los intereses son relativamente claros y están relativamente bien de
finidos.
Los escenarios o, las personas no son accesibles de otro modo: se refiere a
estudiar aspectos del pasado que no se puede tener acceso.
El investigador tiene limitaciones de tiempo: lleva tiempo ubicar los
escenarios a investigar, la entrevista es en un lapso breve, el observador
participante pierde tiempo esperando que se diga o haga algo.
La investigación depende de una amplia gama de escenarios o personas.
El investigador quiere esclarecer experiencia humana subjetiva.

3. Los datos consisten en enunciados, entrevistas ustibles de producir las
mismas falsificaciones, engaños, exageraciones. Exista diferente en lo que
dicen que lo que realmente hacen.
Pag.104-108
4°SELECCIÓN DE INFORMANTES.
Como la observación participante, las entrevistas cualitativas requieren un
diseño flexible de la investigación.
El investigador comienza con una idea general sobre las personas a las que
entrevistara y el modo de encontrarlas
.
Es difícil determinar a cuantas personas se deben entrevistar en un estudio
cualitativo. Algunos investigadores tratan de entrevistar al mayor número
posible de personas familiarizadas con un tema o acontecimientos.
Lo importante es el potencial de cada ‘’caso’’ para ayudar al investigador en el
desarrollo de compresiones teóricas sobre el área estudiada de la vida social.
La estrategia del muestreo teórico pude utilizarse como guía para seleccionar las
personas a entrevistar.
Después de completar las entrevistas con varios informantes, se diversifica de
liberalmente el tipo de personas entrevistadas hasta descubrir toda la gama de
perspectivas de las personas en las cuales estamos interesados.
Se percibe cuando se ha llegado a ser a ese punto cuando las entrevistas con
personas adicionales no producen ninguna comprensión auténticamente nueva
Pag.104-119

4. 5° LA GUÍA DE LA ENTREVISTA
Autor: Juan Luis Alvares – Gayón Jurgenson.
Título: Método Cualitativos de la Investigación.
Editorial: Paidós Mexicana, S.A. Rubén Darío 118, Col. Moderna.
03510 México, D.F.
Trad: Jorge Piatigor Sky.
Tema: La gua de la entrevista.
¿Para qué sirve la guía de entrevista? la guía de entrevista sirve solamente para
recordar que se deben hacer preguntas sobre ciertos temas.
la situación de entrevista el investigador decide como enunciar las
preguntas y cuando formularlas.
este tipo de guía es útil cuando el investigador ya ha aprendido algo sobre
los informantes através del trabajo de campo, entrevista preliminares u otra
experiencia directa.
El entrevistador debe crear un clima en el cual las personas se sienten
cómodas para hablar libremente sobre sí misma.
La entrevista es relajada y su tono es el de una conversación, pues así es
como las personas interactúan normalmente.
El entrevistador se relacionan con los informantes en un nivel profesional
Pag.119-123

5. 6° EL SONDEO
En la entrevista cualitativa tenemos que sondear los detalles de las experiencias
de las personas y los significados que estas le atribuyen, los entrevistadores no
pueden dar por seguro que entienden exactamente lo que la gente quiere decir.
Durante la entrevista se debe continuar indagando para obtener información
hasta que este seguro de lo que el informante quiere decir exactamente
reformular lo que dijo y pedir su confirmación.
Formular una cierta cantidad de pregunta (ejemplo).
¿Me puede decir a que se parecía?
¿Cómo se sintió entonces?
¿Se acuerda lo que dijo en ese momento?
¿Quiénes más estaban allí?
Creo que es importante conocer su vida familiar. Muchísimas familiares no
saben tratar a sus niños discapacitados.
Los investigadores cualitativos tratan de desarrollar una relación abierta y
honesta con las informantes.
Pag.123-130

6. 7° ENTREVISTAS GRABADAS.
 Un gradado permite al entrevistador captar muchos más que si reposara
únicamente sobre su memoria.
 El grabador utilizado para tomar notas de las historias de vida de este libro, ha
hecho posible el comienzo de un nuevo tipo de literatura de realismo social.
 Se debe usar un aparato pequeño y colóquelo fuera de la visión, el micrófono
no debe ser intrusivo, tendrá una sensibilidad suficiente como para recoger las
voces sin que sea necesario hablar frente a él.
 El diario del entrevistador debe contener un bosquejo de los temas
exactamente en cada entrevista.
 El diario cumple la función de los comentarios del observador registrados en las
notas de campo de la observación participantes.
 Lo mismo que el observador, el entrevistador deben tomar notas de los temas,
interpretaciones, intuiciones y conjeturas emergentes, gestos notables y
expresiones no verbales esenciales para comprender el significado de lo que
dice.
 El diario es un buen lugar para llevar un registro de conversaciones con los
informantes fuera de la situación de entrevista.
Pag.130-132