1. Actividad 5 Reporte de registro de observación
INTRODUCCIÓN
La Metodología Cualitativa es aquella en la cual se realiza una investigación
detallada por medio de la observación.
La observación es ver, mirar y analizar detalladamente un objeto, fenómeno o
situación.
El presente trabajo contiene información acerca de lo que nosotras
observamos en el Jardín de Niños “Felipe Carrillo Puerto”, que se encuentra en
el municipio de Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo.
Para poder realizar la observación formulamos una serie de preguntas para
guiarnos y posteriormente las reconstruimos adecuándolas para poder
observar una institución educativa. Nuestro objetivo es identificar aspectos
importantes y observar para documentar prácticas educativas.
La información recabada después de haber observado el Jardín de Niños
“Felipe Carrillo Puerto” que tiene por clave: 23DGN0056C, turno matutino, que
se encuentra en la zona No. 018 y que está ubicada en la Av. Santiago
Pacheco Cruz con Constituyentes en la ciudad de Felipe Carrillo Puerto, dicha
institución está dirigida por la directora Lizbeth Güemes Canul.
Hemos observado que el nivel socioeconómico de dicha localidad es media y
por ende el de la institución también. No obstante, la escuela cuenta con
suficientes espacios para realizar sus diversas actividades, como por ejemplo
bailables a fechas alusivas, eventos relacionados a fechas célebres como el
día de las madres, día del padre y del niño, también por las tardes, maestras y
madres de familia asisten a la escuela para aprender a tejer. Este curso es
impartido por una madre de familia que fue voluntaria durante un tiempo y que
ahora está contratada por el ICAT, este curso no tiene algún costo y la escuela
está prestada para dicha actividad.
La visión de la escuela es ser una institución de primera, en donde se
promueva la mejora continua con eficacia y eficiencia promoviendo y
proporcionando innovación educativa y alta calidad en el servicio, con docentes
capacitados y comprometidos, padres y alumnos participativos y responsables
que interactúan de manera organizada y sistemática, que nos lleven a propiciar
aprendizajes significativos en los niños y con una infraestructura necesaria y
acorde a los parámetros de UNA ESCUELA DE CALIDAD.
Esta escuela tiene la misión de cubrir con eficiencia y profesionalismo en el
desarrollo de las potencialidades de la comunidad escolar, promoviendo los
valores, de justicia, igualdad, respeto, tolerancia, equidad y democracia.
Sustentándose en el artículo 3° constitucional, la ley general de educación y el
programa de preescolar vigente, el personal está capacitado, concientizado y
actualizado, consciente de sus responsabilidades de su quehacer educativo
fomentando un ambiente de armonía y respeto entre docentes para llevar un
trabajo colegiado.
El compromiso del equipo docente es participar en cursos y talleres
capacitándose continuamente para lograr mejorar en la práctica docente y
manejar adecuadamente el programa de educación preescolar vigente.

2. Practicar en la vida diaria los valores universales (justicia, equidad,
responsabilidad, tolerancia, compromiso, etc.) Atender con equidad a la
diversidad, cumplir y alcanzar las metas, realizar acciones en beneficio del
plantel escolar tanto en su aspecto físico como pedagógico.
El compromiso de la directora es realizar con responsabilidad y conciencia la
función directiva, encaminada en alcanzar metas significativas para la misma
comunidad escolar, organizando de manera sistemática y eficaz las estrategias
a seguir, los acuerdos y las comisiones correspondientes, para poder lograr la
calidad educativa que se pretende.
De igual forma observamos que esta escuela cumple con la normatividad de
ser laica porque aceptan a todos los niños sin importar su religión y es
nacionalista debido a que fomentan el amor y el respeto a los símbolos patrios
manifestados de forma de adornos alusivos y enseñándole a los niños a
participar en los homenajes y por lo consiguiente en la escolta.
El aspecto político se relaciona con la escuela al brindarles apoyo a la
institución por medio de la IFEQROO, el programa de escuelas de calidad
(PEC) su propósito es brindarle apoyo a las escuelas de educación básica
incorporadas al programa, en el diseño e implantación de un modelo de gestión
estratégica participativa que les permita mejorar los aprendizajes de los
alumnos y la práctica docente. Cabe mencionar que la directora de forma
autónoma realiza diversas gestiones que también le brindan apoyo a la
escuela. El aspecto político repercute en la institución al pintar las escuelas de
los colores del partido que ganó la presidencia.
La escuela está estructurada por 7 salones, 5 salones están hechos de
mampostería y uno de ellos ocupa el lugar que un día fue de música y
movimiento es un salón provisional ( hecho de tabla roca), 2 baños que están
bien creados porque cuenta con WC y lavabos adecuados para los niños, 1
comedor que cuenta con mesas y sillas cómodas para el desayuno de los
niños, una dirección, cancha, un área de juegos integrales que fue clausurada
debido a que un huracán hiso derrumbar unos árboles que se encontraban en
dicha área, dañando algunos juegos dejándolos inservibles por lo que se opto
por desinstalarlos por la seguridad de los niños ya que su estructura no era
confiable, pero que está dentro de los planes volverlo a instalar con mayor
seguridad, y cuenta también con una cocina, incluyendo los servicios básicos
de luz, agua y teléfono. La estructura física de la escuela tiene partes que
podrían ser peligrosas porque hay espacios que no están nivelados, cabe
recalcar que la parte de atrás de la escuela no es la adecuada.
La escuela está conformada por 7 maestros, la directora, 2 intendentes, 1
maestra de canto, 1 maestro de educación física y 2 cocineras.
Las maestras dan clases a sus alumnos, los intendentes se encargan de la
limpieza de la escuela, las cocineras hacen comidas para los niños con higiene,
en total cuenta con 14 servidores que integran el personal. El personal logra
cumplir las necesidades de la institución porque pudimos ver que le ponen
empeño a su trabajo.
La escuela realiza actividades extraescolares como son: las fajinas, festivales,
algunas madres de familia acuden por la tarde para elaborar los trajes de sus
hijos para festivales con ayuda de las maestras, pero cabe señalar que no
todos los padres de familia se interesan por dichas actividades. Podemos inferir
que la relación que existen entre maestros y alumnos es buena, porque
tuvimos la oportunidad de platicar con la directora la cual nos contó sus

3. anécdotas en donde hace mención del amor que le tiene a los niños y del
reconocimiento de los padres de familia e incluso de las comunidades en las
que ha trabajado.
Conclusión
Después de haber realizado el presente trabajo podemos concluir que este
trabajo que está hecho por medio de la observación, herramienta útil para la
obtención de información, nos ha servido para identificar los datos más
relevantes a cerca del objeto en cuestión, en este caso, un Jardín de Niños
ubicada en esta cabecera municipal, en la cual analizamos que dicha
institución cuenta con los servicios básicos que requiere cada escuela, cubre
las necesidades que los niños requieren para su bienestar integral, también nos
percatamos que las condiciones físicas no las adecuadas, algunas áreas se
encuentran en proceso de reconstrucción e incluso aulas en adaptación, pero
cabe hacer mención de que las áreas reconstruyéndose son para poner por
delante la seguridad de los niños, que es la objetivo principal de dicha escuela.
Todo lo anterior fue con el fin de darnos una idea más amplia de como es un
Jardín de Niños, como se integra y nociones de cómo funciona dicha
institución esto nos servirá de gran ayuda, porque es el contexto en donde
realizaremos nuestras prácticas como futuros educadoras y es el ámbito en
cual trabajaremos como docente de educación preescolar.
La observación es muy importante porque aunque parece algo simple requiere
de todo un proceso que tiene que llevarse a cabo para su realización y
obtención de datos de manera eficiente y así poder hacer un análisis completo
de lo que se observó.