Presiongrupo

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Presión de Grupo. Conferencia Dr Juan Fernando Gómez

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Presiongrupo

  1. 1. Adolescencia La adolescencia es la aurora de un adulto en el crepúsculo de un niño. Françoise Doltó
  2. 2. Adolescencia Es un proceso largo y delicado que lleva al ser humano a situarse conscientemente como persona, ante su espacio y su tiempo, con una ideología propia de vida, es decir a definir una Identidad personal
  3. 3. Adolescencia • Temprana 10-14 años • Media 15-17 años • Final 18 años...
  4. 4. Adolescencia Características Búsqueda de sí y de la identidad Tendencia grupal Intelectualizar y fantasear Crisis religiosa
  5. 5. Adolescencia Características Evolución de la sexualidad Actitud social reivindicatoria Contradicciones en la conducta Separación progresiva de los padres Fluctuaciones de estado de ánimo
  6. 6. Necesidades de los adolescentes Deben sentirse: • Amados y apreciados • Reconocidos e importantes • Aceptados y competentes • Autónomos Ángela Marulanda
  7. 7. Adolescencia Necesidades Ser reconocido en la propia identidad Pertenencia Intimidad
  8. 8. Tareas de la adolescencia Redefinición del equilibrio con su cuerpo Redefinición del equilibrio con los demás Identificación sexual
  9. 9. Tareas de la adolescencia Moderar la agresividad Autonomía Identificación vocacional y ocupacional
  10. 10. Redefinición del equilibrio con su cuerpo Esquema corporal Imagen corporal Cuerpo social Elaboración de duelos
  11. 11. Adolescencia Concepto de duelo Reacción de aflicción ante una pérdida Su elaboración conduce a la aceptación de la realidad
  12. 12. Adolescencia Duelos Por el cuerpo infantil Por la identidad y la función infantiles Por los padres de la niñez
  13. 13. Adolescencia Duelo de los padres Por el hijo niño Por el lugar perdido Por el paso del tiempo
  14. 14. Redefinición del equilibrio consigo mismo Construcción de la identidad: ¿Quién soy yo?
  15. 15. Identificación sexual Identificación de género Sexualidad genital
  16. 16. Agresividad Desafío a la autoridad Posibilidad de diferenciación y por lo tanto de identificación
  17. 17. Autonomía Conflicto entre dependencia placentera y la necesaria independencia Soledad grupal
  18. 18. Identificación vocacional y ocupacional Escolaridad Posibilidades ocupacionales
  19. 19. Tareas de la adolescencia Generadoras de conductas de riesgo
  20. 20. Adolescencia Factores condicionantes Cambios fisiológicos Cambios cognoscitivos Maduración sexual Aspectos sociales y culturales
  21. 21. Adolescencia Tareas Metas de desarrollo humano, integral y diverso y tejido de resiliencia Su adecuada construcción y reconstrucción son condición para el sentimiento de realización personal
  22. 22. Adolescencia Tareas Búsqueda de identidad Separación de la familia de origen Elección y ubicación vocacional y laboral
  23. 23. Adolescencia Tareas esenciales Pasar de la dependencia a la independencia en la relación con los padres Identidad personal positiva congruente (no acrítica) con las normas sociales Aprender a relacionarse con base en la intimidad
  24. 24. Adolescencia Temprana Impacto de cambios corporales Salida de la familia al grupo Inicio de pensamiento abstracto Sexualidad Masturbación Sublimación Deporte Actividad social
  25. 25. Adolescencia Tareas Temprana Adaptación a cambios anatómicos y fisiológicos Cambios en la relación con los padres Inicio de la salida de la familia Tendencia grupal
  26. 26. Adolescencia Tareas Media Resolver vínculos familiares Conseguir capacidad de intimidad Construir un sistema de valores Obtener identidad sexual
  27. 27. Adolescencia Media Máxima crisis psicológica ¿Quién soy? Crisis de valores Alejamiento de la familia Importancia del grupo Aproximación a la vida sexual genital
  28. 28. Adolescencia Final Impacto de lo social Proyección social Relaciones significativas Compromiso afectivo e intimidad Madurez intelectual
  29. 29. Adolescencia Final Consolidación de la identidad Aproximación a la familia Momento de resolución
  30. 30. Adolescencia Tareas Final Consolidar la identidad Integrar la sexualidad madura Estabilizar el sistema de valores Elegir la vocación y el trabajo Obtener sentido de comunidad y visión del mundo
  31. 31. Adolescencia Cuando yo tenía 15 años mi padre me parecía absolutamente insoportable. Cuando cumplí 22 años pude darme cuenta de cuánto había cambiado mi papá Mark Twain
  32. 32. Nuestros adolescentes actuales, parecen amar el lujo. Tienen malos Los adolescentes gozan de una ¡Sorpréndete! modales y desprecian la autoridad. gran vitalidad y son buenos, Son irrespetuosos con los adultos y soñadores, apasionados, se pasan el tiempo vagando en las generosos y altruistas. Pueden plazas, chismorreando entre ellos. hacer mucho por los demás y Son inclinados a contradecir a sus requieren, más que nunca, padres, monopolizan la saber que su contribución es Es un comentario de en y conversación cuando están compañía, comen con glotonería importante para su comunidad, Sócrates sus maestros tiranizan a de hace su gente y la humanidad en general 2500 años Ángela Marulanda
  33. 33. Obsesión por Indiferencia hacia La tecnología lo escolar Pelea con hermanos
  34. 34. Intolerancia Irrespeto a la norma Desenfreno Aislamiento familiar Rumba sin límites
  35. 35. Adolescencia Los niños, cuando son pequeños entontecen a sus padres y cuando son mayores, los enloquecen Proverbio Inglés
  36. 36. Enamoramiento Confusión Consumo de drogas Llegadas tarde
  37. 37. Adolescencia Función de los padres Ser verdaderamente padres Evitar normas rígidas Reflexionar Aceptarse y aceptar al adolescente con sus virtudes y defectos
  38. 38. Adolescencia Función de los padres Ser capaz de cambiar paradigmas
  39. 39. Adolescencia Cuando un hombre se da cuenta de que su padre tal vez tenía razón, usualmente tiene un hijo que cree que está equivocado Charles Wodsworth
  40. 40. Adolescencia Función de los padres Evitar ser perfeccionistas Evitar el exceso de intervención Saber escuchar Estar siempre disponibles
  41. 41. Los adolescentes necesitan sentirse a salvo, amados y cuidados por unos padres que, aunque no sean perfectos, vivan con humildad, integridad, buen juicio y amor, y prediquen con el ejemplo
  42. 42. Nuestra conducta es lo que los hijos adoptan, no nuestros sermones Judy Ford
  43. 43. Durante la niñez el hijo quiere saber que puede confiar en los padres Durante la adolescencia el hijo quiere saber que los padres confían en él
  44. 44. Lucha por ser independiente Lucha por mantenerlo junto a ti, seguro y protegido
  45. 45. Adolescencia Nada ni nadie puede impedir que sufran, que las agujas avancen en el reloj, que decidan por ellos, que se equivoquen, que crezcan y que un día nos digan adiós J. M. Serrat

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