arquitecto luiz miguel martins crespo de carvalho
relatório
Componente individual do professor
Estatística das actividades sectoriais desenvolvidas no
2º período, atendendo ao período lectivo e ao período
exclusivo de actividades lectivas.
2008 - 2009

arquitecto luiz miguel martins crespo de carvalho
Apresenta-se uma análise estatística à actividade desenvolvida por trimestre
escolar, pelo professor, tendo em linha de conta os registos diários elaborados
com base em sectores de actividade e horas a eles dedicadas, objectivando uma
abordagem que pretende esclarecer que os limites legais de 10/11 horas para esta
componente são ridiculamente curtos e quais os custos indirectos que o excesso
de horas de actividade representa de prejuízo pessoal e monetário, gerando como
contrapartida uma “receita” do Ministério da Educação, pois assim a devemos
considerar.
Sectores de actividade considerados:

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Levantamento do 1º período lectivo:

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o que representa:
total de horas sectoriais no período de aulas
formação 145,5
avaliação desempenho 22,5
manutenção sistemas 1,5
manutenção equip. 0,0
reuniões avaliação 3,0
reuniões 3,0
plataforma moodle 14,5
internet 110,5
preparação aulas 34,0
avaliação alunos 39,0
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0 140,0 160,0
total de horas sectoriais no período escolar
formação 181,5
avaliação desempenho 28,0
manutenção sistemas 3,0
manutenção equip. 0,0
reuniões avaliação 3,0
reuniões 3,0
plataforma moodle 17,0
internet 132,0
preparação aulas 35,5
avaliação alunos 42,5
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0 140,0 160,0 180,0 200,0

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com uma média de horas semanal:
média de horas da componente individual por semana
35,0
34,0
33,0
31,8
32,0
31,1
31,0
30,0
29,0
média de horas semanal média de horas semanal
em aulas no período

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em que, por sector, temos uma média horária semanal:

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média de horas semanal por sector no período de aulas
o que representa:
formação 12,1
avaliação desempenho 1,9
manutenção sistemas 0,1
manutenção equip. 0,0
reuniões avaliação 0,3
reuniões 0,3
plataforma moodle 1,2
internet 9,2
preparação aulas 2,8
avaliação alunos 3,3
0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 14,0
média de horas semanal por sector no período escolar
formação 13,0
avaliação desempenho 2,0
manutenção sistemas 0,2
manutenção equip. 0,0
reuniões avaliação 0,2
reuniões 0,2
plataforma moodle 1,2
internet 9,4
preparação aulas 2,5
avaliação alunos 3,0
0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 14,0

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assim, o peso relativo de cada sector é:
peso de cada sector no total de horas no período de
aulas
avaliação alunos
preparação aulas
10% internet
9%
plataforma moodle
39%
reuniões
reuniões avaliação
manutenção equip.
30%
manutenção sistemas
6% 0% 4%
1%
1%
avaliação desempenho
formação

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e:
peso de cada sector no total de horas do período
escolar
avaliação alunos
preparação aulas
10% internet
9%
plataforma moodle
39%
reuniões
reuniões avaliação
manutenção equip.
30% manutenção sistemas
6% 0% 4%
1%
1%
avaliação desempenho
formação

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então as horas em excesso serão:

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horas de trabalho em excesso na componente individual
350,0
291,5
300,0
241,5
250,0 componente individual legal,
em aulas e no trimestre
200,0
154,0
132,0 excesso de horas à
150,0
componente individual legal,
em aulas e no trimestre
100,0
50,0
0,0

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Eis-nos chegados aos custos indirectos da actividade desta componente
individual que são prejuízo directo da prática, não remunerada, do professor.
E estes são:
6.887,79 €
custos do diferencial em aulas
8.313,83 €
custos do diferencial no trimestre
798,58 €
custos da avaliação desempenho
custos indirectos da componente individual
Com base no seguinte: 3
custos da avaliação de
desempenho
professor no índice 299 2.718,99 € 2
custos das horas no
trimestre
valor da hora normal 28,52 €
798,58 € custos das horas em aulas
8.313,83 €
1
6.887,79 €
0,00 € 2.000,00 4.000,00 6.000,00 8.000,00 10.000,00
€ € € € €

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fim