• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Textos instructivos
 

Textos instructivos

on

  • 7,901 views

11

11

Statistics

Views

Total Views
7,901
Views on SlideShare
7,901
Embed Views
0

Actions

Likes
2
Downloads
46
Comments
1

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Textos instructivos Textos instructivos Document Transcript

    • Textos instructivosLos textos instructivos son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vidacotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nosexigen seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. Lostextos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara yprecisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja.Guían sobre como accionar algún aparato o sistema como por ejemplo: los manuales de uso demateriales tecnológicos, arreglar artefactos, etc. Explican como elaborar algo a partir de elementos yprocesos, dividiéndose en la lista de elementos o materiales requeridos y el procedimiento en sí,desarrollando las instrucciones. Por ejemplo: Una receta de cocina, como tejer un sueter, etc.CaracterísticasLas características principales de los textos instructivos son: Requiere de un formato especial y característico. Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para conseguir un resultado. (por lo general son secuencias fíjas pero, a veces, es posible hacer variaciones). Lenguaje claro, directo y lineal. Utiliza marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos. Puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o dibujos, según el tipo de texto instructivo a desarrollar. Aplicado a niños/as de los primeros grados de educación primaria, las ilustraciones les permiten una mayor orientación en el proceso.para jugar conlas personasCómo escribir textos instructivosLas indicaciones se deben de escribir de manera que guíen perfectamente el proceso que se debeseguir, de manera clara y fácil. Para ello sólo debes tener en cuenta las siguientes indicaciones:Antes de escribir Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos. Separa con un guion cada uno de los pasos a seguir. Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre técnico de cada elemento o acción del mismo. Organiza los pasos de manera secuenciada.Cuando estas escribiendo
    •  Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-título que identifique su contenido. Numera cada uno de los pasos. Respeta en la redacción la secuencia cronológica de los pasos del proceso. Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo, o en 3ª persona. Utiliza conectores cronológicos: para comenzar, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente… Utiliza el léxico adecuado al tema. Escribe con oraciones claras, precisas y sencillas.Después de escribir Reescríbelo de acuerdo a los comentarios. OBJETIVO DE LA CLASE: SÍNTESIS DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS Y NORMATIVOS Hola estimados alumnos y alumnas, hoy haremos una síntesisde lo visto en relación a los textos instructivos y normativos. Las instrucciones están presentes diariamente ennuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera deella, por lo tanto ya sea como estudiantes, trabajadores, enel hogar o fuera de él debemos aprender a seguir lasindicaciones de cosas que debemos realizar en bien nuestroo de un grupo de personas. La tecnología que avanza segundo a segundo nosinunda con miles de nuevos productos cada días máscomplejos los cuales nos obligan a comprenderrápidamente las secuencias o indicaciones que nosordenan. Por tal motivo, es necesario aprender a manejarnoscon el sentido que tienen las oraciones y la intencióncomunicativa que tienen las diversas situaciones que amenudo nos suceden. Los Textos Instructivos y los Normativos son similares, nosiendo los mismos.
    • Textos Normativos: nos ordenan respecto de la forma encómo debemos actuar o movernos frente a determinadassituaciones. Ejemplo: Leyes del tránsito Código Civil Código del trabajo. Estatuto Docente. Reglamento Institucionales. Normas de convivencia al interior de una organización. Código Penal. Normas sanitarias. Normas de excavación arqueológicas, entre muchas más. Textos Normativos Función Lugar del que se Lenguaje Tipos de obras en las enuncia que se usa Entregar El Usa Recetas. indicaciones. que enuncia no un vocabulario Instructivos Ordenar. toma parte específico. Manuales. alguna en lo Usa Leyes. que dice. el infinitivo, el Diagramas Debe modo de objetos para ser totalmente imperativo y el indicar su uso objetivo. modo correcto o los pasos indicativo en para ponerlo en presente con funcionamiento. marcador se d e impersonalida d. Textos instructivos Tal como se mencionó anteriormente, las instrucciones estánpresentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuelacomo fuera de ella. Eldesarrollo científico y tecnológico de losúltimos tiempos exige cada vez más la intervención del discurso
    • instruccional en tareas que antes se desarrollaban en contactocon otras personas. Pensemos en ejemplos cotidianos el serviciode reparaciones telefónico o el servicio de informaciones, labúsqueda de información de nuestras cuentas bancarias a travésde Internet, el cajero automático, entre muchos otros casos.Las características principales de los textos instructivos son: formato especial desarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay varias secuencias alternativas (como en los procesadores de texto) se utiliza el infinitivo, el modo imperativo. (prender la computadora o prenda la computadora). o las formas impersonales (se prende la computadora) se utilizan marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos acompañamiento de imágenes para reforzar o clarificar los pasos a seguirOtros textos cercanos a las instrucciones son: los reglamentos y lasnormas de funcionamiento, que indican también como actuar en undeterminado lugar o circunstancia. La diferencia con lasinstrucciones es que el objetivo no es aprender o hacer algo. Textos Instructivos: nos instruyen para realizar determinadasactividades, por ejemplo: para enseñarnos a manejar un aparato,para hacer nuestra comida favorita o conectar adecuadamente unared. Ejemplo: Manual para instalar todo tipo de instrumento electro doméstico como lavadora, un calefont, etc. Manual para armar muebles. Instructivo de cómo usar una aspiradora. Manual para activar artículos electrónicos. Instructivo de juegos de mesa. Instructivo para respetar los camping. Instructivo de cómo fumigar. Manuales de protocolo y muchos más. Instructivos ecológicos para cuidar el medioambiente. Los textos instructivos y normativos y el modo imperativo
    • Los textos instruccionales y normativos utilizan el verbo en modoimperativo.Revisemos un ejemplo: tomaremos un verbo regular como CANTAR Modo Imperativo Verbo conjugado cantar canta tú canta él o ella cantemos nosotros/as cantad vosotros canten ellos o ellas En algunas gramáticas se usa la primera persona, sin embargoconsidero que ésta no tiene relevancia por cuanto el mandato, lasórdenes o ruegos las realizamos a otros o nos las hacen a nosotroso nosotras. Cuando lo hacemos para nosotros mismos son en formaprivada. ENUNCIADOS IMPERATIVOSMediante los enunciados imperativos o exhortativos, el hablantedirige a sus interlocutor mandatos, consejos, peticiones o ruegos. Laforma lingüística que adoptan los mandatos depende del contextocomunicativo, como es natural, especialmente de la relación queexiste entre los interlocutores. “Déjame el libro” es, aún diciendo lomismo, bien distinto de “¿podría usted dejarse su libro, por favor?”.En el castellano peninsular, distinguimos dos formas gramaticalespara dirigirnos a nuestro interlocutor, según la relación quemantenemos con él: tú, para el trato familiar; y usted, para el tratode respeto.Cuando el enunciado exhortativo tiene forma oracional, el verboprincipal puede ir: En imperativo, en los mandatos afirmativos dirigidos a la segunda persona con trato familiar: “ven tú; venid vosotros”. En subjuntivo, en los enunciados imperativos afirmativos de primera y tercera persona: “hagamos las cosas con calma”,
    • “salgan ustedes despacio”; y en todos los enunciados imperativos negativos: “no te vayas todavía”. En indicativo, cuyo presente y futuro pueden ser utilizados para expresar mandato: “tú sales ahora mismo y le dices que no estoy”, “tú saldrás ahora mismo y le dirás que no estoy”.http://lengua.laguia2000.com/gramatica/enunciados-imperativos-dubitativos-y-exclamativos