1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia.
Módulo 4: Evaluación de los aprendizajes
Elaborado por:
GRUPO Nº1
Manzano U., Néstor
C.I.:15.482974
Rodríguez C., Luis
C.I.: 17646127
Romero C., José
C.I.:11.848.086
Sequera A., Rafael
C.I.: 17699770
Angulo C., Luisana
C.I.:18.998.370
Tovar Cesar
C.I.:6.342.941
Montes Winder
C.I.:20.015.145
Jhon Libardo Dorado
C.I.:20.015.145
Junio de 2014
2. Asignatura: Producción de Edificaciones Duración: 3 semanas
Objetivos Generales: Analizar el proceso de producción de edificaciones desde el punto de vista del profesional encargado.
FECHA UNIDAD
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDO ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN RECURSOS ACTIVIDAD %
16/06/14
al
22/06/14
I
Diferenciar la labor
profesional del
arquitecto y el
ingeniero en la
producción de
edificaciones.
Clasificar los tipos
de construcción de
obras civiles.
-Función y perfil profesional
-Participación del arquitecto en
el proceso de construcción.
Elaborar un ensayo de 5 páginas de
desarrollo en hoja tipo carta con
letra Arial 12pts. y espaciado
sencillo. Publicar en formato *.pdf
en SLIDESHARE.
30%
-Clasificación de obras civiles,
conceptos de construcción y
edificación.
Guía Práctica en
formato *.pdf
disponible en aula
virtual.
Virtual
23/06/14
al
29/06/14
II
Identificar
componentes
constructivos y de
producción a
través de sus
diferentes etapas.
-Sistema de edificaciones:
componente constructivo y de
producción.
-Proceso de Producción de
edificaciones: preliminar,
desarrollo y ejecución.
En grupos de 5 estudiantes elaborar
una wiki con información del tema,
respetando derechos de autor. Para
ello utilizar la herramienta
disponible en
http://www.wikispaces.com/
Lecturas
complementarias
sobre el uso de las
WIKI, disponibles en
aula virtual.
Virtual 30%
30/06/14
al
06/07/14
III
Conocer y
desarrollar la
normativa legal
vigente para la
construcción en
Venezuela.
-Sistemas constructivos
Tradicionales e industrializados.
Realizar un informe de la visita de
campo.
Visita de campo a
obra en ejecución.
Presencial
20%
-Normativa que rige la
construcción en Venezuela.
Debate en salón de clases y
posterior exposición de puntos
abordados, en grupos de 3
estudiantes.
Clases y leyes
correspondientes al
ordenamiento
jurídico venezolano.
20%
3. PAUTAS PARA EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS
Evaluación del Ensayo
Indicadores
Escala de
evaluación
General 32 ptos
1. Respeta el formato solicitado. 3 ptos
2. Presenta carátula con lo solicitado. 3 ptos
3. Planificación del escrito (el escrito debe conservar un orden lógico) 3 ptos
4. Presenta introducción, desarrollo y conclusión. 3 ptos
5. Expresa ordenadamente las ideas. 4 ptos
6. Usa adecuadamente las reglas gramaticales y de acentuación. 4 ptos
7. Utiliza adecuadamente las modalidades del discurso. 4 ptos
8. Demuestra con claridad cómo están conectadas las ideas. 4 ptos
9. Recrea y reflexiona sobre un texto propio. 4 ptos
Introducción: 10 ptos
10. Es atractiva porque plantea el tema principal y anticipa la estructura. 5 ptos
11. Ofrece una expresión gramatical adecuada. 5 ptos
Desarrollo: 36 ptos
12. Compara y contrasta ideas de diversos autores. 4 ptos
13. Combina información y la integra a conceptos nuevos 4 ptos
14. Juzga aspectos de pros y contras. 4 ptos
15. Sustenta la argumentación de ideas en fuentes de información actuales 4 ptos
16. Cita de acuerdo a la APA 5 ptos
17. Identifica las características principales de los autores 5 ptos
18. Identifica causas y efectos del tema desarrollado. 5 ptos
19. Integra sus conocimientos previos y experiencia profesional a su
argumentación.
5 ptos
Conclusión 12 ptos
20. Realiza una recapitulación de las principales ideas expuestas. 4 ptos
21. Manifiesta lo que aprendió del tema. 4 ptos
22. Crea alternativas de solución. 4 ptos
Bibliografía 10 ptos
23. Búsqueda de información en diferentes fuentes. (mínimo 3 fuentes) 5 ptos
24. Escribe las referencias bibliográficas de acuerdo a la APA. 5 ptos
OBSERVACIONES FINALES:
4. EVALUACIÓN DE VIDEO EDUCATIVO
ASPECTOS GENERALES
Nombre o Título del Programa: _____________________________________________________
Tipo de programa: ________________________________________________________________
Autor(es): _______________________________________________________________________
Temática: _______________________________________________________________________
Objetivos:_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________
Contenidos que aborda:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___________________________________________
Destinatarios: ___________________________________________________________________
Adaptabilidad a distintos niveles educativos: _________________________________________
_______________________________________________________________________________
Uso: Individual: ____________ Grupal: ____________ Ambos: ____________
Incluye documentación complementaria: Si: __________ No: __________
Evaluación de Aspectos Técnicos y Pedagógicos
Indicadores
Escala de
evaluación
Aspectos Técnicos 45 ptos
1. Aporta instrucciones para el acceso y control de la información 3 ptos
2. Tipo de acceso al Contenido 3 ptos
3. Calidad y relevancia de gráficos e imágenes 3 ptos
4. Calidad de las animaciones 3 ptos
5. Calidad y relevancia del sonido 3 ptos
6. Calidad y relevancia del texto 3 ptos
7. Sincronización imagen-sonido-texto 3 ptos
8. Elementos innecesarios 3 ptos
9. Posibilidad de transformación por parte del profesor 3 ptos
10. Posibilidad de transformación por parte de los estudiantes 3 ptos
11. Equipos (hardware u otros software) necesarios para su
implementación
3 ptos
12. Pantallas de ayuda 3 ptos
13. Presenta originalidad y uso de tecnología avanzada 3 ptos
14. Promueve el uso de otros materiales: libros, exposición del profesor 3 ptos
15. Facilidad o disponibilidad de soporte técnico 3 ptos
Aspectos Pedagógicos 55 ptos
16. Capacidad de motivación (atractivo, interés) 3 ptos
17. Adecuación al usuario (contenidos, actividades) 3 ptos
18. Cantidad de información y datos 3 ptos
19. Nivel de claridad de la información presentada 3 ptos
20. Recursos para buscar y procesar datos 3 ptos
21. Estrategias didácticas 3 ptos
22. Tipo de Actividades 3 ptos
23. Complejidad de las actividades 3 ptos
5. 24. Variedad de actividades 2 ptos
25. Cubre los objetivos y los contenidos 2 ptos
26. Enfoque aplicativo/ creativo (de las actividades) 2 ptos
27. Estilo de redacción adecuada a la edad del usuario 2 ptos
28. Grado de dificultad de las tareas 2 ptos
29. Tutorización 3 ptos
30. Fomenta el auto aprendizaje (iniciativa, toma decisiones) 3 ptos
31. Posibilidades de adaptación a diferentes usuarios. 3 ptos
32. Posibilita el trabajo cooperativo (da facilidades para este) 3 ptos
33. Evaluación (preguntas, refuerzos) 3 ptos
34. Nivel de actualización de los contenidos 3 ptos
35. Valores que presenta o potencia (competitividad, cooperación, etc.) 3 ptos
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________
6. Evaluación del Foro
Indicadores
Escala de
evaluación
General 33 ptos
1. Intervenir dentro del lapso planteado 3 ptos
2. Respetar las normas de ortografía 3 ptos
3. Mantener vocabulario adecuado evitando comentarios informales. 3 ptos
4. Respetar las opiniones críticas del resto de compañeros 4 ptos
5. Expresa ordenadamente las ideas. 4 ptos
6. Demuestra con claridad cómo están conectadas las ideas. 4 ptos
7. Utiliza adecuadamente las modalidades del discurso. 4 ptos
8. Recrea y reflexiona sobre un texto propio. 4 ptos
9. Valorar los planteamientos adversos a la opinión propia 4 ptos
Introducción: 10 ptos
10. Coadyuvar a la consecución y consumación del debate 5 ptos
11. Interactuar activamente con los participantes del foro 5 ptos
Desarrollo: 36 ptos
12. Establecer opiniones críticas apegadas al contenido 4 ptos
13. Fomentar la interacción con los participantes del foro 4 ptos
14. Manejar adecuadamente los temas de discusión abordados 4 ptos
15. Sustenta la argumentación de ideas en fuentes de información actuales 4 ptos
16. Realizar criticas reflexivas respecto a otros planteamientos 5 ptos
17. Desarrollar puntos controvertidos que generen fuente de
Discusión reflexiva
5 ptos
18. Orientar nuevas estrategias para mejorar los
planteamientos controvertidos
5 ptos
19. Desarrollar capacidades adquiridas respecto al tema en cuestión 5 ptos
Conclusión 21 ptos
20. Desarrolla cierre de ideas de forma coherente. 7 ptos
21. Expresa el conocimiento adquirido. 7 ptos
22. Motiva a la investigación de puntos debatidos. 7 ptos
OBSERVACIONES FINALES:
7. Evaluación del Knovio
Indicadores Escala de evaluación
General 32 ptos
1. Mantener buena presentación personal en el video 3 ptos
2. Diapositivas orientadas y desarrolladas en
forma adecuada
3 ptos
3. Expresar de forma clara los planteamientos 3 ptos
4. Presenta buen desarrollo y conclusión. 3 ptos
5. Expresa ordenadamente las ideas. 4 ptos
6. Usa adecuadamente las reglas gramaticales en diapositivas 4 ptos
7. Desarrolla el video en sitio o ambiente adecuado. 4 ptos
8. Calidad de audio 4 ptos
9. Iluminación del video 4 ptos
Introducción: 10 ptos
10. Representar expositivamente el
planteamiento pautado
5 ptos
11. Ilustrar gráficamente el desarrollo del tema 5 ptos
Desarrollo: 36 ptos
12. Desarrolla expo video en forma adecuada 4 ptos
13. Utilización adecuada de láminas de Power Point 4 ptos
14. Desarrolla buena oratoria en el audio del video 4 ptos
15. Sustenta la argumentación de ideas en fuentes de información actuales 4 ptos
16. Coherencia entre lo expuesto y lo señalado en las diapositivas 5 ptos
17. Manejo didáctico de herramientas y auto formas en las diapositivas 5 ptos
18. Buena presentación personal para el desarrollo del video 5 ptos
19. Desarrolla íntegramente el tema planteado 5 ptos
Conclusión 12 ptos
20. Realiza una recapitulación de las principales
Ideas expuestas.
4 ptos
21. Publicación web de la video presentación 4 ptos
22. Ofrece crítica y soluciones a las hipótesis
planteadas
4 ptos
Bibliografía 10 ptos
23. Desarrolla el planteamiento sustentado en doctrina 5 ptos
24. Establece criterios a partir de fuentes de
información
5 ptos
OBSERVACIONES FINALES:
8. Evaluación de la Wiki
Indicadores
Escala de
evaluación
General 7 ptos
23. Debe integrase a un equipo no mayor de 5 personas ni menor de 3
personas.
24. Respeta el formato solicitado.
25. Presenta carátula con lo solicitado. 1 pto
26. Planificación del escrito (el escrito debe conservar un orden lógico) 1 pto
27. Presenta introducción, desarrollo y conclusión. 1 pto
28. Expresa ordenadamente las ideas.
29. Usa adecuadamente las reglas gramaticales y de acentuación. 1 pto
30. Demuestra con claridad cómo están conectadas las ideas. 1 pto
31. Recrea y reflexiona sobre el texto indicado por el facilitador. 2 ptos
Introducción:
32. Es atractiva porque plantea el tema principal y anticipa la estructura.
33. Ofrece una expresión gramatical adecuada.
Desarrollo: 10 ptos
34. Participa en la Wiki, su participación será relevante
1ptos
35. Combina información y la integra a conceptos nuevos 1ptos
36. Juzga aspectos de pros y contras. 2 ptos
37. Sustenta la argumentación de ideas en fuentes de información actuales 2 ptos
38. Cita de acuerdo a la APA y debe agregar imágenes relevantes al tema en
desarrollo
2ptos
39. Debe editar el contenido del punto desarrollado sin eliminar a su
compañero
2 ptos
40. Integra sus conocimientos previos y experiencia profesional a su
argumentación.
Conclusión 3 ptos
41. Realiza una recapitulación de las principales ideas expuestas. 1 pto
42. Manifiesta lo que aprendió del tema. 1 pto
43. Crea alternativas de solución. 1 pto
Referencias
OBSERVACIONES FINALES:
Recuerde que mientras más participativo sea, aprenderá mucho más, sea
constructivista, investigativo y creativo a la hora de desarrollar su trabajo
Wiki, todo ello irá en su beneficio.