Presentación del Taller El Cine en el Aula

1. EL CINE como herramienta para el manejo de competencias EN EL AULA Talleristas: Odín Hernández Castro Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Diana Yunuén Torres Rincón. Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán

2. PRESENTACIÓN Como las vidas son cine y el cine es vida. Como la correspondencia es perfectamente asimétrica, como lo son el cine y la vida. Como las imágenes plasman nuestras imágenes y nuestras palabras pasan a ser el guión.

3. PRESENTACIÓN Como todo empieza y todo a cada a ritmo de créditos finales, a los que no todo el mundo sabe esperar. Como nunca hay una tristeza más grande que una lágrima en la pantalla grande ni nunca una carcajada suena más sincera cuando sale desde el plano hacia afuera.

4. PRESENTACIÓN Como somos deleitosos y diletantes esclavos en una caverna que no es la de Platón, llena de reflejos y destellos de verdad. Como los que no tenemos vida intentamos reflejarnos en las historias vividas por los demás.

5. PRESENTACIÓN Como todo es Uno y Uno es nada si no son tres. Esta es la Historia que dé como un solo suceso transformo mi forma de ver la vida, de cómo mi mundo se retumbó y creo que a partir de él, jamás volví a ser el mismo.

6. FUNDAMENTACIÓN El cine es un medio que encuentra significatividad en cada una de las personas que lo reconocen pero también considero que el docente debe ser guía en las actividades. Por tanto enfocar nuestros contenidos temáticos a una realización cinematográfica se convertirá en un elemento indiscutible como estrategia d aprendizaje.

7. FUNDAMENTACIÓN El Docente participa con responsabilidad en la escuela cuando al estructurar mensajes para establecer una comunicación informativa entre los alumnos que reflejen su vida cotidiana, dialoguen y aprendan de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio

8. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Atributos: Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

9. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. Participa en prácticas relacionadas con el arte.

10. Listado de películas y referencia con las Asignaturas sugeridas: Entre los Muros: Práctica Docente. Dulces Dieciséis: Ética y Valores, Orientación Educativa. Camino a Casa: Ética y Valores, Orientación Educativa. Lugares Comunes. Práctica Docente, Ética y Valores, Historia y Literatura.

11. Listado de películas y referencia con las Asignaturas sugeridas: Kamchatka: Ética y Valores, Orientación Educativa. Historia. El Octavo Día. Ética y Valores, Orientación Educativa, Biología. La sociedad de los poetas Muertos: Práctica Docente, Literatura. Antes de Partir: Biología, Ética y Valores.

12. Listado de películas y referencia con las Asignaturas sugeridas: Con ganas de Triunfar: Matemáticas, Cálculo y Práctica Docente. Los Coristas: Película para la reflexión de la Práctica Docente. Simón Britch: Ética y Valores, Orientación Educativa. En busca de la Felicidad. Ética y Valores, Orientación Educativa, Administración.

13. Listado de películas y referencia con las Asignaturas sugeridas: Siete Almas. Ética y Valores, Orientación Educativa, Biología. La Vida es Bella. Ética y Valores, Historia, Orientación Educativa. Escritores de la libertad. Historia, Práctica Docente. El Opus de Mr. Holland. Práctica Docente, Ética y Valores, Música.

14. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre del Alumno: Grupo: Asignatura: Reporte de la Película: Nombre de los Personaje Principales: Contexto donde se Desarrolla: (histórico – social). Año: País: Acontecimiento Histórico Referencial:

15. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ¿Cuáles son los valores que se presentan en la Película?: ¿Qué tipo de aprendizaje ubicarías dentro de nuestra Asignatura? ¿Qué tipo de aprendizaje aplicarías en tu realidad? ¿Fue de tu Agrado la Película? Si o No y ¿Por qué?

16. CONCLUSIONES Nuestra propuesta de curso taller, se enfoca en dos vértices muy importantes, el primero tiene que ver con los videos que se dirigen directamente a los profesores y a su práctica docente y el segundo momento es en el cual los alumnos habrán de analizar películas que se enfoquen a sus asignaturas propiamente.