Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica conceptos clave como autoecología, demoecología, sinecología y sus definiciones. También cubre temas como las ciencias auxiliares de la ecología como química, física, geografía y su relación con esta disciplina. El documento concluye reiterando que se definieron conceptos fundamentales para entender la ecología.

1. Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Plantel Mexicali
Ecología y Medio Ambiente
Principios Básicos de la Ecología
Maestro:
Humberto Larrinaga Canningham
Alumno:
Mendez Contreras Luis Angel
Grupo:
602
Ciclo Escolar
2013-1 Mexicali, B.C. a 27 de Febrero de 2013

2. Intr oducción
 Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que
depende de su estructura y fisiologia y tambien del tipo
de ambiente en que viven, de manera que los factores
fisicos y biologicosse combinan para formar una gran
variedad de ambientes en distintas partes de la
biosfera. Asi, la vida de un ser vivo esta estrechamente
ajustada a las condiciones fisicas de su ambiente y
tambien a las bioticas.
Cuanto mas se aprende acerca de cualquier clase de
planta o animal, se ve con creciente claridad que cada
especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir en un
conjunto particular de circunstancias ambientales.

3. ¿Qué es una Ciencia?
 La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados,
y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la
obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares,
de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de
los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen
principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente
organizados.
 La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y
organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de
hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores,
además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente.
La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de
más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas,
cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados,
presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse
mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales,
que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará
dicho sistema en determinadas circunstancias.

4. Definicion de Ecologia
 La ecología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su
ambiente, la distribución, abundancia y como esas propiedades son
afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente: la
biología de los ecosistemas. En el ambiente se incluyen las
propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de
factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás
organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).
 La visión integradora de la ecología plantea qué es el estudio
científico de los procesos que influyen la distribución y abundancia
de los organismos, así como las interacciones entre los organismos
y la transformación de los flujos de energía y materia.

5. Definicion de Educación Ambiental
 La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones
pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades
antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio
ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción
que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos,
químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e
intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que
difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender
nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre
aplique en todos sus procesos productivostécnicas limpias (dándole
solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el
desarrollo sostenible.
 A través de lo anterior ya podemos definir dos líneas, sobre las cuales se
basa la Educación Ambiental la primera que hacer referencia a como
interactúa entre sí la naturaleza (medio ambiente) donde se definen los
ecosistemas, la importancia de la atmósfera (clima, composición e
interacción), el agua (la hidrósfera, ciclo del agua), el suelo (litosfera,
composición e interacción), el flujo de materia y energía dentro de los
diferentes entornos naturales (ciclos biológicos, ciclos bioquímicos), así
mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones (mutualismo,
comensalismo, entre otros).

6. Difer encias entr e EMA Y EA
 Yo no pienso que allá diferencia alguna por que buscan el mismo objetivo
que es cuidar el medio ambiente, tienen diferente nombre pero las dos
están basadas en un solo problema que es el planeta, la Educación
Ambiental es la que nos enseña a cuidar todo de nuestro ambiente como
la Educación del Medio Ambiente hace lo mismo pero con un propósito
mas afondo para que quede claro el objetivo.

7. Autoecología
 La autoecología es el escalón más básico de la ecología que
estudia las especies en relación al eslabón superior. Se encarga del
estudio de las adaptaciones de una especie a los factores abióticos.
 La adaptación consiste en la existencia o posesión de
características fisiológicas, morfológicas y etológicas que son
adecuadas para que una especie sobreviva bajo las condiciones
abióticas o bióticas en que vive. Suelen ser comunes páralos
miembros de una población, heredados de los progenitores y por lo
tanto pueden ser transmitidos. La evolución puede propiciar:
 Órganos homólogos: dos especies distintas que tienen órganos
con estructura semejante e igual origen embrionario a pesar de que
presentan diferencias en su función.
 Órganos análogos: órganos de especies distintas con morfología
semejante y función semejante pero origen embrionario diferente,
esto es evolución convergente.

8. Demo ecología
 La Ecología de poblaciones también
llamada demoecología o ecología demográfica, es
una rama de la demografía que estudia las poblaciones
formadas por los organismos de una misma especie
desde el punto de vista de su tamaño (número de
individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica
(variación en el tiempo).
 Una población desde el punto de vista ecológico se
define como "el conjunto de individuos de la misma
especie que ocupan un lugar y tiempo determinado, que
además tienen descendencia fértil". Ejemplo: Afectan
factores como la disponibilidad o calidad de alimentos,
cambio de hábitat, etc.

9. Sinecologia
 La Sinecología es la ciencia que estudia como un todo las relaciones entre
las comunidades biológicas y entre los ecosistemas de la Tierra.
 La sinecología es el estudio de comunidades, es decir medios ambientales
individuales y las relaciones entre las especies que viven ahí. Estudia las
relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y el
medio en el que vive.
 La Sinecología (Schroter, 1902) analiza las relaciones entre los individuos
pertenecientes a diversas especies de un grupo y su medio. El término
Biocenótica (Gams, 1918) es prácticamente un sinónimo. El estudio
sinecológico puede adoptar dos puntos de vista:
 1- El punto de vista estático (sinecología descriptiva), que consiste en
describir los grupos de organismos existentes en un medio determinado.
Obteniéndose así los conocimientos precisos sobre una composición
específica de grupos, abundancia, frecuencia, constancia y distribución
espacial de las especies constitutivas.
 2- El punto de vista dinámico (sinecología funcional), con dos aspectos. Se
puede describir una evolución de dos grupos y examinar las influencias que
los hacen aparecer en un lugar determinado. Se puede también estudiar los
transportes de materia y de energía entre los diversos constituyentes de
un ecosistema, o que conduzca a las idea de cadena alimentaria, de
pirámide, de biomasas y de energías, de productividad y de rendimiento.
Esta última parte constituye lo que se llama "sinecología cuantitativa".

10. Ciencias Auxiliares y su Relación
 Quimica
 : Estudia la composición de la materia y sus transformaciones. Nos explica el porque de
las cosas que pasan alredor de nosotros.
 Fisica
 : Estudia la materia y energía. Es una forma de darnos entender quecomponentes acutuan en la
ecologia.
 Matemáticas
 : Es la base para las demás ciencias auxiliares de la ecología.
 Geografía
 : Estudia todo el relieve y el alrededor que abarca todo el ecosistema dela ecología.
 Climatología
 : Estudia el clima de nuestro alrededor y nos ayuda a comprender lavida los seres vivos.
 Hidrología
 : Es la ciencia geográfica que se dedica al estudio de la distribución,espacial y temporal, y
las propiedades del agua presente en la atmósfera y en lacorteza terrestre.
 Geología
 : Es la ciencia que estudia la forma interior del globo terrestre, la materiaque la compone,
su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que éstaha experimentado desde su
origen, la textura y estructura que tiene en el actualestado.
 Meteorología
 : Es la ciencia interdisciplinaria, fundamentalmente una rama de laFísica de la atmósfera, que
estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, losfenómenos allí producidos y las leyes que
lo rigen.

11. Conclusion
 En este trabajo hablamos de muchas definiciones que
son básicas para la Ecología, explican lo que hacen y a
lo que se dedica una cada de ellas.