tecnicas

1. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
La inteligencia no es algo fijo sino modificable. El enfoque
actual de la inteligencia no la identifica tanto con los
conocimientos sino con el repertorio de habilidades que
permiten actuar inteligentemente. La inteligencia no es tanto
una entidad cuanto un conjunto de habilidades; es más bien
un sistema abierto y como tal puede mejorar.
La nueva concepción del aprendizaje concibe al estudiante
como un ser activo que construye sus propios conocimientos
inteligentemente, es decir, utilizando las estrategias que
posee. Mientras que en la concepción anterior el profesor se
limitaba a transmitir contenidos, ahora su cometido principal
es ayudar a aprender

2. Y como aprender es construir conocimientos, es decir, manejar, organizar, estructurar
y comprender la información, o lo que es lo mismo, poner en contacto las habilidades
del pensamiento con los datos informativos, aprender es aplicar cada vez mejor las
habilidades intelectuales a los contenidos del aprendizaje. Aprender es pensar; y
enseñar es ayudar al alumno a pensar, mejorando diariamente las estrategias o
habilidades de ese pensamiento.

3. CLASIFICACION
• 1.- MAPA MENTAL 12.- EL TOUR DE BASES
• 2.- LA CRUZ CATEGORIAL 13.- LOS CUADROS COMPARATIVOS
• 3.- LA ESPINA DE ISHIKAWA 14.- EL ANÁLISIS DE IMÁGENES
• 4.- EL DIAGRAMA DEL POR QUÉ 15.- EL ESTUDIO DE CASOS
• 5.- LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR 16.- DIAGRAMAS DE VENN
• 6.- LOS GRÁFICOS 17.- LAS LINEAS DE TIEMPO
• 7.- EL PERIÓDICO 18.- TELARAÑA
• 8.- DIBUJANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS
• 9.- LA CONFERENCIA
• 10.- LOS ORGANIGRAMAS
• 11.- GALERIAS DE APRENDIZAJE

4. EL MAPA CONCEPTUAL
• Desarrollado por el profesor Joseph D. Novak,
basado en la teoría del aprendizaje significativo de
David Ausubel. Es un organizador esquemático de
la información en forma resumida donde prevalece
una jerarquía, desde las ideas principales hasta las
más sencillas a través de conectores, relacionados
entre sí, es decir, es un mapa donde podemos leer
desde la comodidad de nuestro asiento.

5. CÍRCULOS CONCÉNTRICOS
• Es un esquema gráfico circular de forma de un reloj, abarcando la
descripción de un tema, argumento o contenido conceptual desde el
núcleo hacia el entorno.
VENTAJAS
.Es muy útil en las tareas de planificación de una clase.
.Ayuda en la elaboración de resúmenes para los estudiantes,
.Refuerza el aprendizaje de contenidos trabajados ,
. Es un gráfico vistoso y de fácil confección.
. Facilita la lectura gráfica de un tema.
Parafraseando a un círculo concéntrico, aparece mundialmente, Galileo Ga
CARACTERISTICAS
. Existe un orden de ubicación.
. El núcleo se ubica en el centro como el sistema planetario solar.
. El concepto central se ubica al núcleo del problema.
. En torno al cual se ubican sectores circulares conteniendo los subtemas.
. Los subtemas son ideas secundarias.
. Luego consideramos el concepto colateral o ideas terciarias.
. Se elaboran tantos círculos y sectores como conceptos desagregados se
. Puede describirse completamente un tema, un hecho o fenómeno.
. Es un resumen esquemático.
.Tiene las mismas aplicaciones de los mapas.

6. ORGANIZADOR GRÁFICO VISUAL
CONSTRUCCION APLICACIÓN Y USOS
A través de esta técnica
podemos analizar la famosa
novela,"Lo que el viento se
llevó", de la maravillosa
escritora, y mundialmente
famosa, Margareth Mitchell
. Se organiza en gráficos
. Dentro de cada rectángulo se escribe
el encabezado.
. Se desarrolla en grupos o en forma
solitaria.
. Antes de la construcción se debe leer
la obra o el libro.
. Antes de crear se debe escribir los
encabezados.
. Se aplica al estudio de libros o textos.
. Se aplica para la creación literaria.
. Se usa en las exposiciones de temas.
. Permite el resumen global del texto.
.Permite analizar un determinado
tema.

7. EL ESQUEMA ARBÓREO
• Es un esquema gráfico que parte de una idea general o troncal derivando
otros conceptos, categorías o ramas y así sucesivamente, siempre
guardando estrecha relación con la idea central o núcleo, denominada
por algunos como la "arbolización del pensamiento" o "pensamiento
arbóreo".

8. ESTRUCTURA ACTANCIAL
PROTAGÓNICO
• Se construye fijando al centro al personaje, hechos o
sujetos y a partir de allí mencionamos las funciones
principales y secundarias que desempeña.
• Esta técnica puede utilizarse para rastrear las funciones de
personajes, hechos, animales o cosas.
• El término actante sustituye al término personaje; puede
comprender humanos, animales, objetos o conceptos. El
actor es el centro de convergencia de componentes
sintáctico y semántico.

9. RED CONCEPTUAL O MARCO
CONCEPTUAL
• Esquema o estructura gráfico semántico basado en la teoría psicolingüística
de Noam Chomsky, que consiste en relacionar y estructurar una red de
conceptos llamados nodos; estructurar unidades conceptuales
desagregado desde lo más amplio hasta lo más específico, jerarquizando
ideas como en los mapas conceptuales, del todo a sus partes, sólo que en
la red conceptual no consideramos las palabras enlaces o conectores

10. ALGORITMOS CONCEPTUALES
•Método de anotación usado
preferentemente para el cálculo matemático,
físico, economía, lógico, a través de fórmulas,
al alfabeto u otros símbolos.