SYLLABUS CARRERA DE ADMINISTRACION

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ESCUELA DE ADMINISTRACION
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Asignatura:
MACROECONOMIA
Código de la Asignatura:
AE.4.02
Eje Curricular de la
BASICA
Año:
2015 - 2016
Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:
CUARTO160
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
80 5.0
1. DATOS GENERALES
Horas atención a estudiantes:
80
Horas trabajo autónomo:
6
Fecha de Inicio: Fecha Final:
05/10/2015 27/02/2016
Prerrequisitos:
MICROECONOMIA
Correquisitos:
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La disciplina Macroeconomía, es importante para Conocer a fondo los parámetros y variables
económicas que rigen dentro de la economía ecuatoriana es imprescindible, pues con este
conocimiento el administrador podrá aplicar políticas de precios, acordes a la situación actual de
los diversos segmentos de mercado.
3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
3.2 Objetivo de la asignatura
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
El objeto de estudio de esta disciplina, es principalmente aplicar en la práctica los recursos y la
producción, la especialización y división del trabajo, los sistemas económicos. Analizar la
demanda y la oferta, los ciclos económicos, las cuentas nacionales, la medición de la actividad
económica, el equilibrio multiplicado y el sector monetario.
Identifica los principales instrumentos macroeconómicos y analiza los posibles resultados que se
esperan en el comportamiento de los agentes económicos locales, nacionales e internacionales,
mediante el análisis de las variables macroeconómicas.
La asignatura de macroeconómia tiene los siguientes resultados de aprendizaje:
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2. 3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Presentación de un informe, donde se involucre un análisis cualitativo y cuantitativo de alguna
variable utilizada en materia Macroeconómica en el Ecuador en el periodo 2010 - 2014 y que
haya tenido un impacto significativo en la economía del país.
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
Habilidad para aplicar el conocimiento de
las Ciencias Básicas de la profesión.
a Media
Saber aplicar las matemáticas para
analizar los resultados macroeconómicos,
establecer, presentar dichos resultados
en cuadros y gráficos estadísticos.
Pericia para diseñar, conducir
experimentos, analizar e interpretar datos.b Media
Redactar e interpretar las distintas
políticas económicas sean estas
descriptivos o experimentales.
Destreza para el manejar procesos de
Profesión.
c Media
Utilizar la metodología de la investigación
económica para analizar las diferentes
alternativas en el manejo de procesos
productivos de la empresa.
Trabajo multidisciplinario.d Alta
Analizar las políticas económicas
aplicándolas al campo empresarial,
colaborando con las diversas áreas de
las empresas.
Resuelve problemas de la Profesión.e Alta
Aplicar los conocimientos adquiridos en
materia macroeconómica en beneficio de
las empresas.
Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y éticas.
f Alta
Entender que las ciencias económicas
exigen y forman un criterio ético para la
toma de decisiones empresariales,
condición previa para llegar a
conclusiones con alta credibilidad, actitud
rigurosa que se transfiere a su carácter y
responsabilidad profesional.
Comunicación efectiva.g Media
Operar la redacción de informes
económicos con carácter científico
utilizando las herramientas TIC*S
Impacto en la profesión y en el contexto
social.
h Media
Aplicar los conocimientos sobre
macroeconomía para contribuir a una
solución eficiente y eficaz en la toma de
decisiones.
Aprendizaje para la vida.i Alta
Apreciar el principio de que la teoría
macroeconómica es aplicable a toda su
vida profesional
Asuntos contemporáneos.j Alta
Concebir que los procesos productivos
involucren la lectura actualizada de
información técnica y científica.
Utilización de técnicas e instrumentos
modernos.
k Media
Trabajar en grupos y recopilar datos que
faciliten el diagnóstico, la planificación y
elaboración de proyectos.
Capacidad para liderar, gestionar o
emprender proyectos.
l Media
Ser un lider en los grupos de trabajo para
el mejor desarrollo de las actividades
emprendedoras.
UNIDAD 1
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“PRODUCTO INTERNO BRUTO”
COMPETENCIAS
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3. 4.2 Estructura detallada por temas:
El estudiante sabrá que es el PIB y como el
crecimiento del mismo representa crecimiento
económico.
1 1Aplicar teoría en cálculos de PIB y
como este se calcula y que significa
comparando con otros países.
UNIDAD 2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“CICLO DE NEGOCIOS Y DESEMPLEO”
COMPETENCIAS
El alumno sabrá cómo se calcula la tasa de
desempleo y sus características, que es un
indicador fundamental de estabilidad
económico en un país.
1 1Comprende la aplicación de sistemas
económicos en pro del mejoramiento
de los indicadores de Desempleo.
UNIDAD 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“INFLACIÓN”
COMPETENCIAS
El alumno identificara shock inflacionarios y
como estos causan brechas recesionistas.
1 1Comprende herramientas para
identificar brechas inflacionarias así
como el cálculo de indicadores del
nivel de precios.
UNIDAD 4
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“OFERTA Y DEMANDA AGREGADAS”
COMPETENCIAS
El alumno sabrá como reconocer que es una
curva de Oferta y que es una curva de
demanda y como estas al cruzarse colocan el
precio de mercado.
1 1Entiende cómo se comporta el
mercado y por qué se dan los
movimientos o desplazamientos de
oferta o demanda agregada.
UNIDAD 5
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
“LA PRODUCCIÓN Y EL CRECIMIENTO”
COMPETENCIAS
El alumno conocerá la importancia del nivel
productivo de un país.
1 1Comprende la composición y
estructura productiva de la economía
de un país y su nivel de crecimiento.
UNIDAD 1: “PRODUCTO INTERNO BRUTO”
1 Marco conceptual Macroeconomía
10-oct-1505-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Conceptualización • Conferencia
• Trabajo en grupo
• Investigación bibliográfica y práctica
2 PIB nacional versus PIB real • Conferencia
• Trabajo en grupo
• Investigación bibliográfica y práctica
3 PIB Método del Gasto • Conferencia
• Trabajo en grupo
• Investigación bibliográfica y práctica
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4. 2 Producto Interno Bruto
17-oct-1512-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Cálculo del PIB • Conferencia
• Talleres
• Ejercicios en clase
• Artículos de revistas y periódicos
2 Deflactor del PIB • Conferencia
• Talleres
• Ejercicios en clase
• Artículos de revistas y periódicos
3 El PIB per-cápita como medida del bienestar
económico.
• Conferencia
• Talleres
• Ejercicios en clase
• Artículos de revistas y periódicos
3 Ingreso Nacional
24-oct-1519-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Sistema contable del ingreso nacional • Conferencia
• Taller
• Ejercicios
2 El multiplicador del gasto • Conferencia
• Taller
• Ejercicios
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 15
UNIDAD 2: “CICLO DE NEGOCIOS Y DESEMPLEO”
1 Sistemas Económicos
31-oct-1526-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Las cuatro fases del ciclo de negocios • Conferencia
• Taller
• Practica en clase
2 Sistemas económicos: Capitalistas o de
mercado
• Conferencia
• Taller
• Practica en clase
3 Sistemas económicos: Socialistas o de
mercado
• Conferencia
• Taller
• Practica en clase
4 Sistemas económicos: Mixto de mercado
capitalista
• Conferencia
• Taller
• Practica en clase
2 Empleo
07-nov-1502-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Tasa de empleo • Conferencia
• Prácticas en clase
• Solución de caso
• Ejercicios
2 Tipos de desempleo • Conferencia
• Prácticas en clase
• Solución de caso
• Ejercicios
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5. 3 El pleno empleo • Conferencia
• Prácticas en clase
• Solución de caso
• Ejercicios
3 Efectos del Desempleo
14-nov-1509-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Los efectos del desempleo, políticas para
reducir el desempleo
• Conferencia
• Taller
• Investigación bibliográfica
2 Tasa de desempleo en el Ecuador • Conferencia
• Taller
• Investigación bibliográfica
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 15
UNIDAD 3: “INFLACIÓN”
1 Conceptualización
21-nov-1516-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Tipos de Inflación • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Talleres
2 Causas de la Inflación • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Talleres
3 Métodos de reducción de la Inflación • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Talleres
2 Índice de Precios
28-nov-1523-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Ingreso Nominal e Ingreso Real • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
2 Índice de precios del consumidor • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
3 Brechas Económicas • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
4 La curva de Phillips • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
5 Inflación en el Ecuador • Conferencia
• Ejercicios
• Talleres
• Solución de caso
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 10
UNIDAD 4: “OFERTA Y DEMANDA AGREGADAS”
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6. 1 Demanda Agregada
12-dic-1507-dic-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 El modelo de la demanda agregada • Conferencia
• Prácticas en clase
2 Curva de la Demanda Agregada
19-dic-1514-dic-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 La curva de la demanda agregada • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
2 Propiedades de la curva de demanda
agregada
• Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
3 Oferta Agregada
26-dic-1521-dic-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 El modelo de la oferta agregada • Conferencia
• Ejercicios
• Prácticas en clase
2 La curva de la oferta agregada • Conferencia
• Ejercicios
• Prácticas en clase
3 Propiedades de la curva de oferta agregada • Conferencia
• Ejercicios
• Prácticas en clase
4 Equilibrio DA, OA
09-ene-1604-ene-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 El equilibrio entre la oferta y la demanda
agregada
• Conferencia
• Ejercicios
• Prácticas en clase
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 20
UNIDAD 5: “LA PRODUCCIÓN Y EL CRECIMIENTO”
1 Producción
16-ene-1611-ene-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Recursos y producción • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
2 Características de los recursos • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
2 El Trabajo y el Modelo de flujo circular
23-ene-1618-ene-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
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7. b) Trabajo en grupo
5. METODOLOGÍA:
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales
Investigaciones en bibliografías y documentos en instituciones del estado, exposiciones de los
trabajos y discusión.
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
5.1 Métodos de enseñanza:
d) Formas organizativas de las clases
Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de
clases de acuerdo a la instrucción previa del profesor, sobre los puntos sobresalientes o
transcendentales que se van a exponer. De este análisis saldrán los trabajos bibliográficos que
deberán desarrollar y entregar posteriormente.
Que serán la estructuración de la materia, las investigaciones, individuales y grupales, y que
servirán como uno de los elementos de conformación del portafolio.
a) Clases
Se expondrán los temas de manera teórica, explicando y analizando ejemplos, y casos reales
concernientes a la economía nacional y mundial
1 Fronteras de posibilidades de producción • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
2 Especialización y división de un trabajo • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
3 El modelo del flujo circular • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Prácticas en clase
3 Crecimiento Económico
30-ene-1625-ene-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 El crecimiento económico en el corto y en el
largo plazo
• Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Trabajo en Grupo
2 El desarrollo económico • Conferencia
• Investigación bibliográfica y práctica
• Trabajo en Grupo
4 Crecimiento Económico
06-feb-1601-feb-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
5HORAS
1 Balanza comercial • Conferencia
• Ejercicios en clase
• Trabajo en Grupo
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 20
Pizarrón para tiza líquida de varios colores
Libros y revistas de la biblioteca
Webs y material de internet
e) Medios tecnológicos
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8. 6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:
Las investigaciones que se llevarán a cabo serán de preferencia bibliográfica y otras
documentarias realizadas en instituciones estatales de la localidad.
El portafolio de la asignatura será llevado por cada estudiante como evidencia del avance
académico, y estará compuesto por los siguientes documentos:
- Desarrollo de la asignatura
- Trabajos de investigación
- Talleres
- Pruebas parciales dentro del proceso
- Prueba primer parcial
- Prueba del segundo Parcial.
- Trabajo de investigación.
8. EVALUACIÓN:
Los alumnos serán evaluados de acuerdo a la normativa de la Unidad Académica de Ciencias
empresariales.
8.1 Evaluaciones Parciales:
El restante 70% se lo debe distribuir en cinco parámetros.
8.1 Exámenes:
La calificación de los exámenes parciales corresponden al 30% de la valoración total.
f) Escenarios de Aprendizaje (real, virtual y áulico)
Equipo de proyección multimedia
Aula virtual
Biblioteca virtual
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN
PORCENTAJES
PARCIAL I PARCIAL II
14Pruebas parciales dentro del proceso 14
14Presentación de informes escritos 14
14Investigaciones bibliográficas 14
14Participación en clase 14
14Trabajo autónomo 14
Prácticas de laboratorio
Prácticas de campo
30Exámenes Finales 30
100TOTAL 100
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9. 9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
• PARKIN, Michael. MACROECONOMÍA, Octava edición. 2009
• MACHON, Francisco. PRINCIPIOS DE ECONOMÍA, Tercera edición. Editorial, McGraw-Hil,
México, 2006.
9.2 Bibliografía Complementaria:
• HERNÁNDEZ ASSEMAT, José Enrique INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA. Editorial,
Instituto Politécnico Nacional 2010.
• PAULSEN, Andreas. TEORÍA GENERAL DE LA ECONOMÍA, tomo No. 1
• ROGER LEROY Millar. MICROECONOMÍA MODERNA, Editorial Mc Graw-Hill, México, 2005.
9.3 Páginas WEB:
http://site.ebrary.com/lib/utmachalasp/home.action
www.paranoeconomistas.blogspot.com
10. DATOS DEL DOCENTE:
lcabrera@utmachala.edu.ec
0987165342Celular:
Correo:
11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:
ECON
LUIS GUILLERMO CABRERA MONTIEL
Perfil Profesional
Niv. de Formación Título
ECONOMISTA CON MENCION EN ECONOMIA INTERNACIONAL Y GESTION EN
COMERCIO EXTERIOR
PREGRADO
ESPECIALIZACION EN ECONOMIA INTERNACIONALPOSTGRADO
MAESTRÍA EN FINANZAS Y PROYECTOS CORPORATIVOSPOSTGRADO MAESTRIA
12. FECHA DE PRESENTACIÓN:
jueves 08 octubre 2015
LUIS GUILLERMO CABRERA MONTIEL
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