Blogerrrrrrrrrr 2013

269 views
208 views

Published on

Duplicado sobre Fracciones

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
269
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
68
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Blogerrrrrrrrrr 2013

  1. 1. 1. CONCEPTOS PREVIOS SOBRE FRACCIONES Video No 1 Fig. 1 HTTP://YOUTU.BE/NVWI5N CIAXQ Video No 2 http://youtu.be/S1vm9Mp2YWY ACTIVIDAD No 1 Observe el video 1 y 2 y escriba las inquietudes para compartirlas con otros compañeros y con el profesor ACTIVIDAD No 2 Identifique la fracción que están representadas en la Fig. 1, en cada Grafica, de cada sector coloreado 1
  2. 2. 2. CONCEEPTOS PREVIOS SUMA DE FRACCIONES(1) Fig. 2 Video No 3 HTTP://YOUTU.BE/2RO8HBILPYW ACTIVIDAD No 3 Observe el video y escriba en el cuaderno las operaciones que ilustra el video. Fig. 3 ACTIVIDAD No 4 Identifique forma para sumar fracciones en la Fig. 2 y 3, y compare, esta forma con lo expuesto en la Actividad 3 2
  3. 3. 2. CONCEPTOS PREVIOS SOBRE SUMA DE FRACCIONES (2) Fig. 4 ACTIVIDAD No 5 Identifique la forma para sumar y restar fracciones en la Fig.4, y compare, esta forma con lo expuesto en la Actividad 3 3
  4. 4. 3. CONCEPTOS PREVIOS SOBRE MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES Fig. 5 Video No 4 HTTP://YOUTU.BE/X1-9XUGVCM8 ACTIVIDAD No 6 Identifique los procesos que muestra el video No 4 y la figura 5. Comente con sus compañeros estos procesos 4
  5. 5. 4. CONCEPTOS PREVIOS SOBRE DIVISIÓN DE FRACCIONES Fig. 6 Video No 5 HTTP://YOUTU.BE/VA9EOZ7Q_VQV ACTIVIDAD No 7 Identifique los procesos que muestra el video No 5 y la figura 6. Comente con sus compañeros estos procesos 5
  6. 6. ACTIVIDAD No 8 Resuelva los ejercicios del enlace que se muestra en el Taller No. 1, y preséntelos al profesor. Prepare la solución para pasar al tablero Taller No. 1 http://www.hhcarmelitas.com/temas/mat1eso/Fracciones.pdf 6
  7. 7. Fig. 7 ACTIVIDAD No 9 Realice una lectura de la fig. 7, luego escriba una párrafo que ilustre la actividad de los personajes de la fig. 7 7
  8. 8. Hay muchas formas de resolver problemas; la determinación del mejor enfoque dependerá de tu situación, tù experiencia, tú conocimiento, tù actitud y tù problema. 1. Define el problema 2. Desarrolla un plan, saque datos 3. Lleva a cabo el plan 4. Evalúa los resultados Hasta que no hay una respuesta aceptable, debes repetir del paso 2 al 4, hasta que hayas encontrado la respuesta. Usaremos un problema común para ejemplificar esta situación hipotética. 8
  9. 9. ACTIVIDAD No 10 Organizar el procedimiento para resolver la situación problema Planteada en la fig. No 8 1. Define el problema 2. Desarrolla un plan, saque datos La grafica muestra una serie de triángulos 3. Llevar a cabo el plan + ¿los tringulos pequeños son iguales o hay de diferente tamaño? + ¿qué fracciòn representa la unidad de todos los triangulos ? + ¿cuántos triángulos hay? + ¿qué fracción representa cada triangulo pequeño? + ¿Qué fracciòn reprsenta cada color? 4. Evalúa los resultados Se verifica , si el resultado concuerda con los datos iniciales del problema 9 Fig. 8
  10. 10. Fig. 9 ACTIVIDAD No 11 Analiza la solución planteada en los ejemplos 1,2 y 3 en la fig. 9 y organice sus ideas para que se las comente al profesor en clase. 10
  11. 11. ACTIVIDAD No 12 Analizar la situación planteada en el video No 6 Compara con sus compañeros la interpretación de las respuestas e inquietudes. Video No 6 http://youtu.be/8lv8lXpWWl4 11

×