1. LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
PROCESO SOCIO-CULTURAL DE LA CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, APORTES DE LAS
TESIS DE DOCTORADO.
Dr. C. Jorge Montoya Rivera
2012

2. La Ciencia, señores, no tanto se cifra en el
cuanto como en el por qué de las cosas.
Las noticias no son más que las bases
sobre las cuales se levanta el edificio con el
instrumento de la generalización, que
descubriendo las relaciones de los hechos
es el que constituye rigurosamente la
ciencia.
José de la Luz y Caballero, 1833

3. No sabe más el que repite más de lo
ajeno, sino el que dice o hace más de lo
suyo.
En las ciencias no ha lugar a progresos,
si se quiere marchar con pies ajenos.
José de la Luz y Caballero, 1833

4. 1.- CIENCIA
Proceso cultural, que se sustenta en relaciones
sociales entre los sujetos e instituciones con el
propósito de la construcción del conocimiento
científico en la actividad práctica …

5. 1.- CIENCIA
… dinamizada en la relación dialéctica entre la
apropiación de la cultura sistematizada, en el
devenir histórico-social y la interpretación y
transformación cultural del contexto, mediada
por los aportes teóricos y prácticos en las
transformaciones que impliquen el desarrollo
humano y social.

6. DESARROLLO
HUMANO
TRANSFORMACIONES
SOCIALES
CULTURA CREACIÓN Y
SISTEMATIZADA, EN TRANSFORMACIÓN
EL DEVENIR CULTURAL EN LOS
HISTÓRICO-SOCIAL CONTEXTOS
APORTES TEÓRICOS
Y PRÁCTICOS A LA
CULTURA

7. 2.- LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Constituye un proceso cultural de desarrollo
humano y social. Que transcurre en espacios y
tiempos de construcción de significados y
sentidos, entre sujetos implicados, a través de
la indagación y la argumentación, mediados en
la innovación y la creación del conocimiento
científico.

8. Que sigue una lógica dialéctica, expresión de la
unidad del movimiento del pensamiento, con el
movimiento del objeto (realidad), lo que
constituye la relación entre la dialéctica
subjetiva del pensamiento y la objetiva de la
realidad.
OBJETIVO SUBJETIVO

9. La construcción del conocimiento científico, se
sustenta en la dialéctica de las estructuras
lógicas, como es el juicio, el razonamiento y el
concepto, así como en la sistematización de las
experiencias obtenidas del reconocimiento
científico de la realidad.
CUALITATIVO CUANTITATIVO

10. Los resultados de la investigación científica se
alcanzan a través del proceso de construcción
del conocimiento científico en la relación
dialéctica entre las dimensiones empírica y
teórica:

11. OBSERVACIÓN
DIMENSIÓN
EMPÍRICA
COMPRENSIÓN EXPLICACIÓN
DIMENSIÓN
TEÓRICA
INTERPRETACIÓN
LÓGICA HERMENÉUTICO DIALÉCTICA
EMPÍRICO TEÓRICO

12. 2.- LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
EN SÍNTESIS CONSTITUYE UN PROCESO
OBJETIVO SUBJETIVO
CUALITATIVO CUANTITATIVO
EMPÍRICO TEÓRICO

13. 3.- FIGURAS EPISTEMOLÓGICAS RECONOCIDAS
La primera tendencia: positivista.
OBJETO SUJETO
Positivismo en sus diversas alternativas y
escuelas.

14. 3.- FIGURAS EPISTEMOLÓGICAS RECONOCIDAS
La segunda tendencia: la Fenomenología
(fenomenológica).
OBJETO SUJETO
Fenomenología que comprende otras
tendencias opuestas al Positivismo

15. 3.- FIGURAS EPISTEMOLÓGICAS RECONOCIDAS
La tercera tendencia: la dialéctica en la relación
sujeto-objeto.
SUJETO OBJETO
PRÁCTICA
Dialéctica que también comprende diversas
tendencias.

16. 4.- FIGURA EPISTEMOLÓGICA HOLÍSTICO-DIALÉCTICA
La cuarta tendencia: Holístico-Dialéctica en la
relación sujeto-objeto.
PRÁCTICA
HUMANA
SUJETO OBJETO
CONTEXTO
HISTÓRICO SOCIAL
CULTURAL
ONTOLÓGICO EPISTEMOLÓGICO

17. PRÁCTICA HUMANA
VALOR ATIVA
TRANSFORMADORA COGNITIVA
COMUNICATIVA
ACTIVIDAD HUMANA

18. AXIOLÓGICA
PRAXIOLÓGICA EPISTEMOLÓGICA
PRÁCTICA HUMANA METODOLÓGICA
CATEG. 12.
CATEG. 10 CATEG. 11
CATEG. 13.
CATEG. 9.
CATEG. 5 CATEG. 6
CATEG. 7.
CATEG. 3
ACTIVIDAD HUMANA
CATEG. 1 CATEG. 2
VALORATIVA
CATEG. 4
TRANSFORMADORA COGNITIVA
COMUNICATIVA

19. 5.- APORTE TEÓRICO
La teoría, en tanto abstracción, comprende
solamente aquellos conocimientos que
expresan las relaciones y los nexos necesarios,
esenciales y estables, no considerando toda la
riqueza de la realidad, pero si la esencial.

20. 5.- APORTE TEÓRICO
Una teoría científica no puede reducirse a la
sistematización de los datos, aunque se trate de
datos teóricos o que se disponga de
sofisticadas computadoras que compilen y
organicen la información existente y determinen
parámetros o indicadores.

21. 5.- APORTE TEÓRICO
Es una concreción de ideas, expresadas en un
tramado de relaciones, caracterizada por un alto
nivel de abstracción y generalización.
Argumentado a partir de una concepción
epistemológica y cultural de los investigadores,
y mediante una lógica científica, que implique
un aporte cualitativo a los conocimientos
científicos existentes.

22. 5.- APORTE TEÓRICO
Que se sustenta en conocimientos comprobados,
argumentados y también en la subjetividad, donde
está presente la imaginación, la utopía y la
metáfora, es una interpretación que trasciende a la
sistematización de la cultura existente o
reconocida.

23. CONCEPTOS
JUICIOS RAZONAMIENTOS
APROPIACIÓN
INTENCIONALIDAD SISTEMATIZACIÓN
APREHENSIÓN
SENSACIONES PERCEPCIONES
REPRESENTACIONES

24. INTENCIONALIDAD SISTEMATIZACIÓN
INTENCIONALIDAD
NECESIDAD LIBERTAD
SISTEMATIZACIÓN

25. INTENCIONALIDAD SISTEMATIZACIÓN
IDENTIDAD
NECESIDAD LIBERTAD
AUTENTICIDAD
CONSTRUCTO EPISTEMOLÓGICO, PRAXIOLÓGICO Y
AXIOLÓGICO

26. INTENCIONALIDAD SISTEMATIZACIÓN
INTENCIONALIDAD
IDENTIDAD
NECESIDAD LIBERTAD
AUTENTICIDAD
SISTEMATIZACIÓN

27. INTENCIONALIDAD
CATEGORÍA 3
CATEGORÍA 1 CATEGORÍA 2
CONSTRUCTO INSTRUMENTO
CATEGORÍA 4 CATEGORÍA 5
CATEGORÍA 6
SISTEMATIZACIÓN

28. CATEGORÍA 1 CATEGORÍA 2
CONSTRUCTO
CATEGORÍA 4 CATEGORÍA 5
PRÁCTICA HUMANA CONSTRUCTO
CATEGORÍA 1
CATEGORÍA 4 CATEGORÍA 5
CATEGORÍA 2

29. 5.- APORTE PRÁCTICO
El aporte práctico consiste en aquellos
conocimientos que con carácter de
procedimientos y estructura lógica, expresa el
camino ha seguir en el proceso investigativo…

30. 5.- APORTE PRÁCTICO
… en la transformación del objeto de la realidad,
que debe regirse sobre la propia realidad
dialéctica y la lógica, consecuente con el
conocimiento teórico elaborado.

31. Los aportes teóricos y prácticos constituyen una
generalización científica aplicable a una diversidad
de situaciones dada su esencialidad y alcance del
conocimiento científico implicado..
Se desarrolla a través de los métodos teóricos de
investigación, sustentados en la argumentación
científica.
Donde se establecen regularidades cuya validez
puede llegar a comprobarse o determinarse.

32. 6.- CATEGORÍAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMA
INVESTIGACIÓN

33. CUALIDADES
OBJETIVO
ALCANZADO
(RESULTADO)
APLICABILIDAD NUEVAS
CONTRADICCIONES
APORTE APORTE EPISTÉMICAS
TEÓRICO PRÁCTICO
CONSTRUCTO CIENTIFICIDAD VALOR
EPISTÉMICO
HIPÓTESIS
VIABILIDAD ORIENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA
OBJETIVO CAMPO
ACTUALIDAD INCONSISTENCIA
EPISTEMOLÓGICA
PROBLEMA
OBJETO
INVESTIGACIÓN
NECESIDAD CONTRADICCIÓN
EPISTÉMICA INICIAL
RECONOC.
REALIDAD

34. CATEGORÍAS DEL PROCESO DE ARGUMENTACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CIENTÍFICA
M APORTE PRÁCTICO
NUEVAS
É CONTRADICCIONES
APORTE TEÓRICO EPISTÉMICAS
T HIPÓTESIS VALOR EPISTÉMICO
O CAMPO DE ACCIÓN ORIENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA
D OBJETIVO
INCONSISTENCIA
O OBJETO EPISTEMOLÓGICA
CONTRADICCIÓN EPISTÉMICA
S PROBLEMA INVESTIGACIÓN INICIAL

35. 7.- EL MÉTODO
Todo método es una expresión subjetiva de la
realidad objetiva; es por ello que constituye una
configuración, cuyo fundamento, en última
instancia, son las propias regularidades
objetivas de esa realidad estudiada, ...

36. 7.- EL MÉTODO
… que al ser interpretadas y empleadas
conscientemente por el investigador, se
convierten en un instrumento para la
comprensión y transformación de la realidad
investigada.

37. LOS MÉTODOS CIENTÍFICOS
Expresan la lógica o sucesión de movimientos
seguidos por el sujeto en la construcción del
conocimiento científico.

38. 8.- ESTADÍOS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
NUEVAS
CONTRADICCION
EPISTÉMICAS HIPÓTESIS
CORROBORACIÓN
CONSTRUCCIÓN
TEÓRICA Y APORT. TEÓRICO APORT. PRÁCTICO
APLICACIÓN
TRANSFORMACIÓN
DEL OBJETO RESULTADO
OBJETO
NUEVO VALOR
EPISTÉMICO
CONTRADICCIÓN OBJETIVO CAMPO
CONSTRUCCIÓN
TEÓRICA DEL
OBJETO HIPÓTESIS
TRANSFORMADO REC. REALI
OBJETO.
CONTRADICCIÓN PROBLEMA INV.
EPISTÉMICA INICIAL
CARACTERIZACIÓN OBJETIVO
EPISTEMOLÓGICA Y
PRAXIOLÓGICA

39. CORROBORACIÓN
APLICACIÓN
DEPENDEN DEL APORTE
OBJETO PARADIGMA
CAMPO DE TEÓRICO
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PROBLEMA CATEGORÍAS ESTRUCTURA DE INSTRUMENTO
CONCEPTOS RELACIONES
INVESTIGACIÓN RELACIONES
RELACIONES ENTRE
LAS CATEGORÍAS
OBJETIVO
HIPÓTESIS
APORTE
PRÁCTICO

40. OBJETO CAMPO DE
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PROBLEMA CATEGORÍAS
CONCEPTOS RELACIONES
INVESTIGACIÓN
OBJETIVO
HIPÓTESIS
CARACTERIZACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y PRAXIOLÓGICA

41. OBJETO CAMPO DE
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PROBLEMA CATEGORÍAS ESTRUCTURA DE
CONCEPTOS RELACIONES
INVESTIGACIÓN RELACIONES
OBJETIVO
HIPÓTESIS
CONSTRUCCIÓN TEÓRICA DEL
OBJETO TRANSFORMADO.
CARACTERIZACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y PRAXIOLÓGICA

42. CORROBORACIÓN
APLICACIÓN
OBJETO CAMPO DE
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PROBLEMA CONCEPTOS RELACIONES CATEGORÍAS ESTRUCTURA DE
INSTRUMENTO
INVESTIGACIÓN RELACIONES
OBJETIVO
HIPÓTESIS
CORROBORACIÓN DE LA
CONSTRUCCIÓN TEÓRICA Y
APLICACIÓN A LA
TRANSFORMACIÓN DEL OBJETO.
CONSTRUCCIÓN TEÓRICA DEL
OBJETO TRANSFORMADO.
CARACTERIZACIÓN
EPISTEMOLÓGICA Y PRAXIOLÓGICA

44. CULTURA
Cultura o civilización es todo complejo que
incluye creencias, arte, moral, ley, costumbres y
cualquier otra capacidad y hábitos adquiridos
por el hombre como miembro de la sociedad
(Taylor, 1871).

45. CULTURA
La cultura consiste en pautas de comportamiento,
explícitas o implícitas, adquiridas y transmitidas
mediante símbolos y constituye el patrimonio
singularizador de los grupos humanos, incluida su
plasmación en objetos. El núcleo esencial de la cultura
son las ideas tradicionales (es decir, históricamente
generadas y seleccionadas) y, especialmente, los
valores vinculados a ellas; los sistemas culturales,
pueden ser entonces considerados, por una parte, como
productos de la acción, y por otra, como elementos
condicionantes de la acción futura.
1931, Malinowski

46. CULTURA
Lo importante a que puede llegar en el
pensamiento difiere para cada hombre
según su grado de cultura, sus
condiciones de vida y su objetivo
momentáneo.
Ideología Alemana 1848 (320)

47. CULTURA
RESULTADO ACUMULADO
CREACIÓN CONSTANTE
PROYECTOS Y FINES
IDEAS Y REALIZACIONES HUMANAS