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  • 1. GRUPO DE TRABAJO E INVESTIGACIÓN “EDUCACIÓN INTERCULTURAL, ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO INMIGRANTE” (CENTRO DE PROFESORADO DE EL EJIDO) AUTORES: María Josefa Hervás López José Manuel Pérez López Isabel Ruescas Granados Flora Navarro Sánchez COMPOSICIÓN, DISEÑO Y REALIZACIÓN: Manuel Ángel Romera Pozo José Luis Romera Pozo DIBUJOS: Margarita Rodríguez Noguera Dedicado en general a los niños y niñas que han llegado de otros países y en particular a los que ya han pasado por nuestras aulas. Los autores dos 2
  • 2. Presentación: La Delegación Provincial de Almería de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, en el marco de la labor que viene desarrollando en el ámbito educativo multicultural que se presenta en los centros educativos, quiere ahora hacer llegar al profesorado de estos centros una nueva herramienta de trabajo, en la que han participado los Centros de Profesorado de Almería, El Ejido y Cuevas/Olula. “Español para ti”, título que aglutina una serie de fichas de trabajo que facilitan el aprendizaje del idioma al alumnado inmigrante, es fruto del esfuerzo de un grupo de nuestros profesores y profesoras, y va dirigido a aquellos de sus compañeros y compañeras que, día a día, se encuentran con el reto de integrar en nuestro sistema educativo a alumnos y alumnas procedentes de distintos países, y que llegan a Almería con la esperanza de un mundo nuevo. La Delegación Provincial es consciente del gran esfuerzo que supone para el profesorado conseguir que grupos de alumnos y alumnas tan diversos adquieran no sólo los conocimientos propios del nivel en que se encuentran, sino también los relativos a la diversidad, la paz, la igualdad y la solidaridad. En este sentido, nuestro mayor orgullo como comunidad educativa, es que, paso a paso, se está consiguiendo en nuestros centros el objetivo de integrar todas las culturas, trabajando con los niños y niñas de hoy, que serán los hombres y mujeres del mañana. Jorge F. Cara Rodríguez Delegado Provincial en Almería de la Consejería de Educación y Ciencia. 3 tres
  • 3. 4 cuatro
  • 4. ÍNDICE: Página Bloque 1º: ¡Bienvenidos al colegio! ……………… 7 1. Presentación, saludos y despedidas …………………9 2. El colegio …………………………………………… 25 3. El cuerpo …………………………………………61 4. La ropa ………………………………………… 77 5. La familia ……………………………………… 97 Anexo ……………………………………………… 107 Bloque 2º: ¡Nos vamos a casa! ………………123 1. ¿Dónde vivimos? ………………………………… 125 2. ¿Qué comemos? ………………………………… 155 Bloque 3º: ¡Salimos al entorno! ………………… 179 1. La calle ………………………………………… 181 2. Las tiendas ……………………………………… 191 3. ¡Nos divertimos! ………………………………… 205 4. ¡Cómo viajamos! …………………………………211 5. Los oficios ……………………………………… 215 6. El campo ………………………………………… 221 5 cinco
  • 5. 6 seis
  • 6. 7 siete
  • 7. 8 ocho
  • 8. 9 nueve
  • 9. ¿Cómo te llamas? Observo, escucho o leo y coloreo: a b c ch d e f Yo me llamo Viktor Yo me llamo Katarina g h i j k l ll Yo me llamo Nabila Yo me llamo Yo me llamo Daniel Mohamed m Yo me llamo … 10 diez
  • 10. ¿Cómo te llamas? n ñ o p q r Yo me llamo Cristine Yo me llamo James rr s t u v w Yo me llamo Carmen Yo me llamo Yo me llamo Bianca x José y z Yo me llamo … 11 once
  • 11. ¿Cómo te llamas? Observo, coloreo y juego: a b c ch d e f g Completo: h i j Yo me llamo ……… Yo me llamo ……… k l ll Yo me llamo ……… Yo me llamo ……… m Yo me llamo … 12 doce
  • 12. ¿Cómo te llamas? Escucho y repito: n ñ o p q r rr Dibujo, coloreo y digo o escribo el nombre de s algunos compañeros de mi clase: t u v Yo me llamo ……… Tú te llamas ……… w x y Él se ……………… Ella ……………… z Yo me llamo, tú te llamas, él/ella se llama ... 13 trece
  • 13. ¿Qué es esto? a Digo los números: b c 0 1 2 cero uno dos ch d 3 4 e tres cuatro f g 5 6 cinco seis h i 7 8 j siete ocho k l 9 10 ll nueve diez m Estos son algunos números. 14 catorce
  • 14. ¿Qué es esto? n ñ 11 12 13 14 once doce trece catorce o p 15 16 17 18 q quince dieciséis diecisiete dieciocho r rr 19 20 21 22 s diecinueve veinte veintiuno veintidós t 23 24 25 26 u veintitrés veinticuatro veinticinco veintiséis v w 27 28 29 30 x veintisiete veintiocho veintinueve treinta y z Estos son algunos números. 15 quince
  • 15. a Recorto y pego o escribo: b 1 5 2 3 c ch 7 0 10 17 d e 8 12 20 6 f g 15 4 21 11 h i Relaciono cada número con su nombre: j 5 nueve k 1 9 siete uno l 10 7 cinco seis ll 2 6 tres diez m 3 dos 16 dieciséis
  • 16. ¿Cuántos años tienes? Coloreo y completo: n ñ 8 años o p q 12 años r 9 años rr 10 años s Escucho y repito: t Yo tengo Tú tienes u Él tiene v Ella tiene. w Yo me llamo Tú te llamas x Él se llama Ella se llama. y z Yo tengo, tú tienes, él/ella tiene … años. 17 diecisiete
  • 17. ¿De dónde eres? a Observo escucho y hablo: b c ch d e f g Dibujo y coloreo la bandera de mi país: h i j k l ll m Yo soy de … 18 dieciocho
  • 18. ¿Qué es esto? Escucho y coloreo: n ñ rojo amarillo o p q azul verde r rr s rosa marrón t u v lila/morado naranja w x y negro gris blanco z Estos son algunos colores. 19 diecinueve
  • 19. ¿Qué color es? a Coloreo y relaciono: b c ch amarillo d e naranja f g rojo h azul i j verde k l ll m Este color es el … 20 veinte
  • 20. ¿Qué es esto? Observo, escucho y hablo: n Hola ñ o Buenos días p Adiós q Hasta luego r rr s Repito jugando con mis amigos y amigas estos t saludos y despedidas: u Salúdame y despídete v 1 Buenos días. 2 Buenas tardes. w 3 Buenas noches. 4 Hola. x 5 Hasta luego. 6 Adiós. y z Estos son algunos saludos y despedidas. 21 veintiuno
  • 21. Actividades de refuerzo o ampliación a Juegos: “Juego con la pelota”: b Colocados en círculo se puede comenzar la clase presentándose el maestro o la maestra, ayudándose con c gestos y/o con las expresiones yo me llamo… en las distintas lenguas maternas del alumnado a ser posible. A ch continuación se lanzará la pelota y a la pregunta ¿Cómo te llamas? el niño o la niña contestará su nombre utilizando d la expresión completa Yo me llamo … Se debe realizar con todos y cada uno de los componentes e del grupo. En sucesivas sesiones serán los niños los que se lancen entre f ellos la pelota y/o señalen repitiendo la expresión completa ¿Cómo te llamas? Yo me llamo … g Completo y hablo o escribo: h i j k Yo me llamo Carmen. Yo tengo 9 años. l Yo soy de España. Yo soy española. ll Mi bandera tiene dos colores: rojo y amarillo. m Estas son otras actividades de presentación. 22 veintidós
  • 22. Actividades de refuerzo o ampliación Tú te llamas …………… n Tú tienes 12 años. Tú eres de Marruecos. ñ Tú eres marroquí. Tu bandera tiene los colores: rojo y verde o p q Él se llama …………… Él tiene …… años. r Él es de …………… rr Él es guineano. Su bandera tiene los colores: …………… s ………………………………………… t u Ella se llama ……………… Ella …………… …… años. v Ella es …… ………………… w Ella es ………………… Su bandera tiene los colores: ……………… x ………………………………………… y z Estas son otras actividades de presentación. 23 veintitrés
  • 23. a Me dibujo y completo mis datos: b c ch d e f g h Yo me llamo ………………………………… Yo tengo ……… años. i Yo soy de …………………… . j Yo soy …………………… . k Mi bandera tiene los colores ………………… ……………………………………… . l ll m 24 veinticuatro
  • 24. 25 veinticinco
  • 25. 26 veintiséis
  • 26. Observo y coloreo: 27 veintisiete
  • 27. ¿Qué es esto? a Coloreo y hablo: b c ch d la clase el patio e f g h i la pista de deportes el gimnasio j k l ll el aseo la biblioteca m Estas son algunas dependencias del colegio. 28 veintiocho
  • 28. Recorto y pego o escribo el nombre: n ñ o p q r Completo con las vocales (a, e, i, o, u): rr __l c__leg__o el p__ti__ de r__cre__ s l__ b__bl__ot__c__ __l g__mn__si__ t el as__ __ l__ s__la de prof__s__res u Coloco el o la: v ____ patio ____ gimnasio w ____ clase ____ colegio x ____ aseo ____ biblioteca ____ sala de profesores ____ comedor y z 29 veintinueve
  • 29. ¿Qué es esto? a Escucho y aprendo: b 31 32 33 34 c treinta y uno treinta y dos treinta y tres treinta y cuatro ch d 35 36 37 38 e treinta y cinco treinta y seis treinta y siete treinta y ocho f g 39 40 41 42 treinta y nueve cuarenta cuarenta y uno cuarenta y dos h i 43 44 45 46 j cuarenta y tres cuarenta y cuatro cuarenta y cinco cuarenta y seis k l 47 48 49 50 ll cuarenta y siete cuarenta y ocho cuarenta y nueve cincuenta m Estos son algunos números. 30 treinta
  • 30. Relaciono el número con su nombre: n 50 45 cuarenta y cuatro cincuenta ñ 38 cuarenta y cinco o 44 veintitrés 23 diecisiete p 17 treinta y ocho q Completo la serie hasta 40: r 20 – 21 – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – rr ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – 40 . s t Hablo, contesto y escribo el número: - ¿Cuántas clases hay en tu colegio? u - En mi colegio hay ____ clases. v - ¿Cuántos servicios hay en tu colegio? w - En mi colegio hay ____ servicios. x Cuento para atrás estos números: y 20 – 19 – 18 – 17 – 16 – 15 – 14 – 13 – 12 – 11 – 10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 –3 – 2 – 1 – 0. z 31 treinta y uno
  • 31. ¿Qué es esto? a Observo y coloreo: b c ch d e f g h i j Contesto: k ¿Conoces el nombre en español de algunas de las cosas que has coloreado? ……… l ¿Qué es lo que conoces? ………………………………… ll ………………………………………………………… m Esta es la clase. 32 treinta y dos
  • 32. ¿Qué es esto? Coloreo y hablo: n ñ o el maestro la maestra p q r rr la niña el niño s t u el lápiz la goma v w x el sacapuntas el bolígrafo y z Estas son algunas cosas de la clase. 33 treinta y tres
  • 33. ¿Qué es esto? a Coloreo y hablo: b c ch la mochila el estuche d e f las tijeras el pegamento g h i j el libro el cuaderno k l ll la libreta los folios m Estas son algunas cosas de la clase. 34 treinta y cuatro
  • 34. Coloreo. Recorto y pego o escribo el nombre: n ñ o p q r rr s t u Coloco el o la: ____ lápiz ____ mochila v ____ niña ____ sacapuntas w ____ goma ____ pegamento x ____ estuche ____ maestra y ____ niño ____ cuaderno z 35 treinta y cinco
  • 35. a Completo con las vocales que faltan: __l s__c__p__nt__s el __st__ch__ b __l b__l ´ gr__f__ l__ g__m__ c l__ m__ __str__ l__s t__j__r__s ch Contesto o escribo. ¿De qué color es el/la …? d El/la … es de color … . e el lápiz es de color ……………………………… la goma es de …………………………………… f la mochila es ………………………… y ………… g las tijeras son de color ………………………… h Observo, hablo o escribo: i el bolígrafo del maestro es de color ………………… j el sacapuntas de …………… es de color …………… k la goma de …………… es de ………………………… el estuche de …………………………………………… l el cuaderno …………………………………………… ll el ……………………………………………………… m las ……………………………………………………… 36 treinta y seis
  • 36. Escucho y hablo: n A a, E e, I i, O o, U u. ñ Relaciono: o A u E i I a I e p O e A o U i U a q E o O u r Copio o escribo mi nombre y rodeo las vocales en rr rojo: ……………………………………………………… s t Contesto: ¿Qué nombres de niño o niña de tu clase tienen la vocal a? u …………………………………………………………… v ¿Y la vocal i? ¿Y la e? …………………………………………………………… w x Hablo, escribo o copio hasta 40. 15 – 16 – ………………………………………………… y …………………………………………………………… z 37 treinta y siete
  • 37. ¿Qué es esto? a Coloreo y hablo: b c ch d el libro de texto la portada e f g h el diccionario el atlas i j k l ll las palabras la fotografía la página m Estas son algunas cosas del libro. 38 treinta y ocho
  • 38. Adivino con las vocales que le faltan de qué color es: n Mi l ´ p__z __s d__ c__l__r v__rd__ . ñ El s__c__p__nt__s d__ mi am__g__ __s d__ o c__l__r bl__nc__ . L__ g__m__ d__ m__ m__ __str__ es d__ p c__l__r r__s__ . q T__ c__ __d__rn__ __s d__ c__l__r __z__l . r Relaciono y hablo: libro rr el página fotografía s la libreta portada t diccionario u Coloco los o las: v _los__ cuadernos _____ maestras w _____ gomas _____ páginas _____ bolígrafos _____ estuches x _____ palabras _____ libros y _____ niños _____ folios _____ mochilas _____ profesores z 39 treinta y nueve
  • 39. ¿Qué es esto? Esto son los/las … a Observo y aprendo: b sumar restar c multiplicar ch dividir d e los números las operaciones f g h i bien mal j 50 = cincuenta k 60 = sesenta l 70 = setenta 80 = ochenta ll 90 = noventa m 100 = cien o ciento 40 cuarenta
  • 40. Esta es la suma y sus términos: n 2 sumando Signo de suma + 3 sumando ñ (se dice “más”) 5 suma o resultado o Hablo: p 3 3 q + 5 5 8 7 r bien mal rr Rodeo en rojo los sumandos, en azul la suma o resultado y en amarillo el signo más: s 2 + 8 = 10 20 + 30 = 50 t Realizo y leo estas sumas: u 5 25 31 v + 8 + 23 + 19 w 18 + 41 = 46 + 27 = x y z 41 cuarenta y uno
  • 41. a Estos son los días de la semana: lunes, b martes, miércoles, c jueves, ch viernes, sábado y d domingo e Canto y aprendo: Lunes sí, martes no; f miércoles sí, pero jueves no; viernes, sábado y domingo. g h Completo hablando o escribiendo: Yo tengo clase estos días de la semana: ………………… i …………………………………………………………… j Yo no tengo clase estos días: ……………………………… k Yo tengo Educación Física los días: ……………………… l Yo tengo Música los días: ……………………………… Yo tengo Plástica los días: ……………………………… ll Yo tengo ………………………………………………… m …………………………………………………………… 42 cuarenta y dos
  • 42. ¿Qué es esto? Coloreo y aprendo: n ñ o p las tizas la pizarra la ventana la puerta q r rr la silla la mesa la papelera la carpeta s t u los colores los rotuladores las acuarelas v w x los tubos de pintura los pinceles el lapicero y z Estas son algunas cosas de la clase. 43 cuarenta y tres
  • 43. a Hablo o escribo: En mi estuche tengo: ……………………………………… b …………………………………………………………… c La mochila de mi amigo tiene: …………………………… ch …………………………………………………………… Ayer fue ………………… , hoy es ………………… y d mañana será …………………… . e Contesto y completo: f - ¿Cuántos colores tienes? Yo tengo ……… colores g - ¿Cuántos rotuladores tengo? Tú tienes ……… rotuladores h - ¿Cuántos libros tiene? Ella tiene ……… libros - ¿Qué número es? Este número es el: i 38 = ……………………… 17 = ……………………… j 25 = ……………………… 10 = ……………………… 9 = ……………………… 43 = ……………………… k 60 = ……………………… 14 = ……………………… l 21 = ……………………… 6 = ……………………… ll Escribo los números que me dicta mi maestro: m _____________________________________________ 44 cuarenta y cuatro
  • 44. ¿Qué es esto? Coloreo y aprendo: n ñ o la grapadora las chinchetas los clips p q r la regla el globo terráqueo la caja rr s t u el ordenador el mapa v w x el círculo el cuadrado el triángulo el rectángulo y z Estas son algunas cosas de la clase. 45 cuarenta y cinco
  • 45. a Recorto y pego o escribo: b c ch d e f g h i Repito jugando con mis amigos y amigas estas frases: j k 7 Abre la puerta. 8 Cierra la ventana. l 9 Levántate. 10 Sal a la pizarra. ll 11 Borra la pizarra. 12 Siéntate. m 46 cuarenta y seis
  • 46. Esta es la resta y sus términos: n 9 minuendo Signo de resta – 3 sustraendo ñ (se dice “menos”) 6 diferencia o resultado o Hablo: p 9 – 5 80 – 50 q 4 30 r Subrayo en verde los minuendos, en azul los rr sustraendos y en marrón las diferencias y rodeo en amarillo el signo menos: s 14 – 12 = 2 20 – 10 = 10 t Realizo y leo estas restas: u 12 – 8 25 – 23 31 – 19 v w 88 – 41 = 46 – 27 = x y z 47 cuarenta y siete
  • 47. ¿Qué es esto? a Coloreo y hablo: b c ch d dibujar leer escribir e f g h estudiar escuchar levantarse i j k l sentarse cerrar la ventana abrir la puerta ll m Estas son algunas cosas que hacemos en clase. 48 cuarenta y ocho
  • 48. Hablo y completo: n ñ o p q r rr s t - ¿Cómo está la puerta? La puerta está cerrada . - ¿Cuántos niños y niñas hay en la clase? En la clase hay u ………… niños y ………… niñas. v - ¿Cómo están los niños? Los niños están sentados . w - ¿Cómo está el maestro? El maestro está ………………… - ¿Qué hay encima de las mesas? Encima de las mesas hay x ………………………………………………………… y - ¿Qué tres cosas de tu clase no ves aquí?………………… ………………………………………………………… z 49 cuarenta y nueve
  • 49. Actividades de ampliación o refuerzo Relaciono con flechas: a b el pincel el bolígrafo la regla c ch la caja d la grapadora e f la mochila g h el libro i el lápiz j k l la puerta el estuche ll m 50 cincuenta
  • 50. Uno los números en el orden correcto y rodeo la respuesta: n ñ 1. libro 2. lápiz 3. mochila o p q r rr sí no sí no sí no s 4. regla 5. goma 6. niño t u v w x sí no sí no sí no y z 51 cincuenta y uno
  • 51. a Coloreo: b c ch d e f g h i j k l ll m 52 cincuenta y dos
  • 52. Estas son algunas frases para hablar en clase: n JUEGO DEL PERGAMINO ñ o 1. Buenos días. 2. Buenas tardes. p 3. Buenas noches. q 4. Hola. 5. Hasta luego. r 6. Adiós. 7. Abre la puerta. rr 8. Cierra la ventana. 9. Levántate. s 10. Sal a la pizarra. 11. Borra. t 12. Siéntate. u 13. ¿Cómo te llamas? 14. Ven aquí. v 15. Silencio. 16. Escucha. Atiende. w 17. Contesta. Responde. 18. Recoge. Guarda. x y z 53 cincuenta y tres
  • 53. a b c 19. Bien. Correcto. 20. Mal. Incorrecto. ch 21. Entra. 22. Cierra la puerta. d 23. Escribe. Copia. e 24. Dibuja. Colorea. 25. Coge la tiza. f 26. Recorta. 27.Pega. g 28. Coge el libro. 29. Abre la ventana. h 30. Coge el lápiz. 31. Salimos al recreo. i 32. Gracias. j 33. Por favor. 34. Ordenamos la clase. k 35. Fin. . l . . ll . . m 54 cincuenta y cuatro
  • 54. Juegos: “Veo, veo”: n Un componente del grupo dice esta expresión y piensa en un objeto que esté viendo y que pertenezca al vocabulario ñ dado en esta unidad. Sus compañeros le formularán la pregunta “¿qué ves?” A lo que él responderá dando o algunas pistas para que el resto lo adivine (empieza por la letra …, termina con la letra …, …). p Otra variante podría ser abrir un libro y que digan correctamente el número de la página en español. q “Juego del pergamino”: r Se escribe en un pergamino o cartulina enrollada las frases numeradas más comunes que se utilizan en clase. Un rr componente del grupo saca un número de una bolsa que contiene los números de las frases anteriores y dirigiéndose a s algún compañero, éste realizará la orden correspondiente. Si acierta éste será el que saque el siguiente número, si no t solicitará ayuda o pistas a los otros miembros del grupo. El pergamino puede permanecer abierto mientras no se u juega en un lugar visible de la clase. “Comparto lo que sé”: v Consiste en que un miembro del grupo enseñe al resto de la clase otros juegos, adivinanzas o canciones relacionadas con w el tema. x “Pistas”: Se colocan en una caja varios objetos de la clase, el y maestro o la maestra o algún miembro del grupo coge uno. El resto debe adivinarlo formulando cinco preguntas a las z que sólo se puede responder sí o no. 55 cincuenta y cinco
  • 55. a Estos son otros útiles de dibujo: b c ch cartabón escuadra compás d Estas son las asignaturas que tenemos en nuestro curso: e Matemáticas. f Lengua Castellana. Conocimiento del Medio. g Lengua Extranjera Inglés/Francés. Educación Artística y Musical. h Educación Física. … i Completo y hablo o escribo: j Yo tengo k Yo tengo dos bolígrafos l Tú tienes Tú tienes ………………………… ll Yo tengo 15 m Yo tengo ………………………… 56 cincuenta y seis
  • 56. Ensayo estos diálogos: 1. Niño/a: - ¿Puedo ir al servicio? n Maestro/a: - Sí, pero date prisa. Niño/a: - Gracias. ñ 2. Niño/a: - ¿Puedo beber agua? Maestro/a: - No, ¿es que no puedes esperar al recreo? o Niño/a: - Creo que sí, gracias. p 3. Maestro/a: - Por favor, ¿puedes abrir la puerta? Niño/a: - Sí. q Maestro/a: - Gracias. r Escribo: bolígrafo, puerta, mesa, pizarra, silla, lápiz, rojo y maestra. rr s t u v w x Buscamos palabras de la clase que contengan y las letras a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l y m. z 57 cincuenta y siete
  • 57. a Escribo los nombres: b c 7 1 11 ch 3 d e 9 f 6 g 8 10 h 2 5 4 i 12 j 1 …………… 2 …………… 3 …………… k 4 …………… 5 …………… 6 …………… l 7 …………… 8 …………… 9 …………… 10 …………… 11 …………… 12 …………… ll Digo o escribo otras cosas que hay en mi clase: m …………………………………………………………………… 58 cincuenta y ocho
  • 58. Observo el dibujo de la página anterior y contesto: n - ¿Cómo está la puerta? La puerta está ………………… ñ - ¿Qué está encima de la mesa del profesor? Encima de la o mesa del profesor están ……………………………… p - ¿Cuántas sillas hay? …………………………… - ¿Qué hay escrito en la pizarra? ………………………… q - ¿Cuántas macetas tiene esta clase? ……………………… r - ¿Cuántas niñas hay? …………………………………… rr Completo: s Mi colegio se llama ……………………………………… t Mis maestros y maestras se llaman ……………………… u ……………………………………………………… v Mis compañeros de clase se llaman ……………………… …………………………………………………………… w x Escribo mi nombre y apellidos: …………………………………………………………… y z 59 cincuenta y nueve
  • 59. 60 sesenta
  • 60. 61 sesenta y uno
  • 61. ¿Qué es esto? Observo, escucho o leo y coloreo: 1. la cabeza 3. la frente a 4. el ojo 2. el pelo b 5. la nariz 7. la oreja 8. la cara c 6. la boca 9. la barbilla 10. el cuello ch d e f g h i j k l ll m 62 sesenta y dos
  • 62. ¿Qué es esto? n ñ o el brazo p q la mano r el dedo rr la pierna s t u el pie v w x Estas son algunas partes del cuerpo. y 63 sesenta y tres z
  • 63. ¿Qué es esto? Esto es el/la ... Miro, escucho o leo y coloreo: a b c ch d el cuerpo la cabeza la cara el pelo e f g h el ojo la nariz la oreja la boca i j k l ll los labios el diente el cuello m Estas son algunas partes de la cabeza. 64 sesenta y cuatro
  • 64. Coloco el, la, los o las: cuello n pelo dientes orejas ñ cara boca o ojos barbilla p Recorto y pego o escribo: q r rr s t u Relaciono el dibujo con su nombre y completo: v la nariz w el ojo x los labios el cuello y z Estas son algunas partes de la cabeza. 65 sesenta y cinco
  • 65. Hablo y completo: a el ojo los ojos b c la oreja las orejas ch d e el diente los dientes f Me toco la nariz, hablo y contesto: g ¿Qué está encima de la nariz? Encima de la nariz están ………………………… h i Hablo o escribo: ¿Qué está debajo de la nariz? j Debajo de la nariz está la boca k Debajo de la nariz están ………………………… l ll Estas son las partes de la cabeza. m 66 sesenta y seis
  • 66. ¿Cómo es el pelo? Observo, escucho o leo y coloreo: n ñ corto largo liso rizado o p q r moreno morena castaño rr s t u pelirroja pelirrojo rubia rubio v w x El pelo es ... y 67 sesenta y siete z
  • 67. Hablo, recorto y pego o escribo: a b c Observo, escucho y hablo: ch Luis Marinela Ivan Fatima James Ana d Rubio x e Rubia x f Moreno Morena x x g Castaño x h Pelirroja i Pelirrojo x j Liso Rizado x x x x x x k Corto x x x l Largo x x x ll m 68 sesenta y ocho
  • 68. Construimos una tabla como la anterior con los n niños y niñas de nuestra clase. ñ Hablo o escribo y completo: - El maestro tiene el pelo …………, ………… y ………… o - ……… tiene el pelo ………, ………… y …………… p - ………… tiene ……………, ………… y …………… - ………… ……… ……… ……… ……… y ………… q - ………… ………… ……… ………, ……… y ……… r Hablo y contesto: rr ¿Cuántos niños hay en tu clase con el pelo moreno? En mi s clase hay ……… niños con el pelo moreno. ¿Cuántas niñas hay en tu clase con el pelo largo, castaño y t liso? En mi clase hay …… niñas con el pelo largo, castaño u y liso. ¿Cuántos alumnos hay en tu clase con el pelo …………… v ………… y ………… ? En …………………………… w ……………………………………………… x ¿Cuántas alumnas hay en tu clase con el pelo …………… …………… y ……… ? ……………………………… y ……………………………………………… z 69 sesenta y nueve
  • 69. ¿Qué es esto? Esto es el/la ... Miro y escucho o leo y coloreo: a el pecho la espalda b la barriga c la cintura el culo ch d Hablo o escribo e la espalda está detrás del tronco. el culo está detrás ……………………… f la cintura ……………………………… g la barriga ……………………………… ………………………………………… h Recorto, pego o escribo: i j delante detrás k l ll Estas son algunas partes del tronco. m 70 setenta
  • 70. ¿Qué es esto? Esto es el/la ... Observo, escucho o leo y coloreo: n ñ las extremidades el brazo la mano el dedo o p q r la pierna el pie los pies la uña rr las articulaciones s el hombro la rodilla t u v el tobillo w el codo la muñeca x Estas son algunas partes de las extremidades. y 71 setenta y uno z
  • 71. Recorto y pego o escribo: a b c ch Hablo y enlazo: el pie d el tobillo e el codo el brazo la muñeca f el hombro la pierna g la mano h la rodilla i Hablo o escribo: j El pie está en la pierna. El tobillo está en …………………………… k El codo …………………………………… l La ………………………………………… …………………………………………… ll m 72 setenta y dos
  • 72. Contesto sí o no: ¿El tobillo está en la cara? No, el tobillo está en la pierna. n ¿El pie está en el tronco? ………………………………… ñ ……………………………………………………… . ¿El ojo está en la cabeza? ……………………………… o ……………………………………………………… . p ¿La mano está el brazo? ………………………………… ……………………………………………………… . q r Aquí me dibujo yo y escribo mi nombre debajo: rr s t u v w x y z ---------------------------------------------------------- 73 setenta y tres
  • 73. ¿Cómo están? Observo, hablo o leo: a contenta enfadada enfadado contento b Hablo o escribo: c ¿Cómo estás tú? Yo estoy contento. ¿Cómo está ella? Ella está ……………………… ch ¿Cómo están ellos? Ellos …………………………… ¿Cómo están ellas? …………………………………… d Recorto y pego o escribo: e f g h i Escucho o leo y dibujo estas caras: Est j k enfadado contenta contento enfadada l ll Ellos/ellas están … m 74 setenta y cuatro
  • 74. Actividades de refuerzo o ampliación Busco estas palabras en la sopa de letras: n ñ E K C A B E Z A N M CABEZA N D P Q R E C V A B UÑA F R R Ñ A Ñ L N T Z MANO A D A P T C U E I L B G Z O I Q E H O R E H A U S R A F O U BRAZO RODILLA OREJA o D O O D F R U S B J A K J A C Y Ñ T X A CODO CONTENTA p R O D I L L A Z V W ENFADADO X A T N E T N O C Y RUBIA q Hacemos un muñeco articulado. r Cantamos canciones relacionadas con el cuerpo. rr s Lanzo el dado y respondo para avanzar en el juego del cuerpo humano (ver anexo). t Adivinamos con mímica algunas partes del u cuerpo. v Conozco más vocabulario sobre el cuerpo w humano buscando en distintos libros. x Buscamos palabras del cuerpo que contengan las letras b, c, d, l, m, n y ñ. y z Estas son otras actividades sobre el cuerpo. 75 setenta y cinco
  • 75. 76 setenta y seis
  • 76. 77 setenta y siete
  • 77. ¿Qué es esto? a Observo y coloreo: b c ch d la chaqueta del chándal la camiseta e f g h el pantalón de deporte i j el pantalón del chándal k l ll los calcetines los tenis m Esta es alguna ropa de deporte. 78 setenta y ocho
  • 78. Completo: n ñ o c__m__s__t__ t__n__s p q r c__lc__t__n__s p__nt__l ´ n d__ d__p__rt__ rr Hablo y relaciono: s t chaqueta del chándal u v camiseta w x pantalón del chándal y z 79 setenta y nueve
  • 79. a Estos son algunos deportes que practicamos en el colegio: b c ch d e f fútbol baloncesto g h i j k l ll balonmano voleibol m 80 ochenta
  • 80. Escucho y rodeo los deportes que hacemos en mi n colegio: ñ o p q r rr s t u v w x y z 81 ochenta y uno
  • 81. ¿Qué es esto? a Observo y coloreo: b el paraguas c ch d e la bufanda f g el jersey h i la falda j k los leotardos l ll las botas m Esta es alguna ropa de invierno. 82 ochenta y dos
  • 82. ¿Qué es esto? Coloreo y aprendo: n ñ o p el chaquetón q la camisa el pantalón r rr s t u la chaqueta el abrigo los guantes v w x el gorro los calcetines los zapatos y z Estas son otras ropas de invierno. 83 ochenta y tres
  • 83. a Hablo y completo: b una camisa tres camisas c un …………… ………………………… ch ……………… ………………. d ………………. ………………… e Digo lo que llevo puesto en invierno: f Yo llevo puesto un jersey de color ………………… . g Yo …………… una ……… de color ……………… . …… llevo puesto unos …………… de ………………… h ………… y …………………………………………… . i Relaciono: j k guantes jersey l bufanda ll botas falda m gorro 84 ochenta y cuatro
  • 84. Me dibujo con la ropa que llevo puesta en n invierno: ñ o p q r rr s t u v w x y z 85 ochenta y cinco
  • 85. ¿Qué es esto? a Observo y coloreo: b c ch d la gorra la camisa el vestido e f g h el pantalón corto la falda la camiseta la blusa i j k l las sandalias los bañadores las chanclas ll m Esta es alguna ropa de verano. 86 ochenta y seis
  • 86. Cuando hace calor me visto así. Coloreo y hablo n o escribo el nombre de las prendas de vestir: ñ ……………… o las gafas p q ……………… r rr s t u …………………… v w x y ……………… z 87 ochenta y siete
  • 87. a Relaciono: b c ch d e ropa de deporte f ropa de verano g ropa de invierno h i j k l ll m 88 ochenta y ocho
  • 88. Hablo o escribo: n En verano yo me pongo un pantalón corto. En invierno tú te pones una …………………… ñ En verano yo me pongo una …………………… o En verano tú te pones ………………………… p En invierno ……………………………………… q En …………………………………………………… Cuando hago deporte yo me pongo ……………………… r y tú te ……………………………………… . rr Observo y aprendo: s t u v esta camisa está limpia esta camisa está sucia w x y esta chaqueta es vieja esta chaqueta es nueva z 89 ochenta y nueve
  • 89. Actividades de ampliación o refuerzo a En este armario cuelgo: un vestido, un pantalón y un jersey: b c ch d e f g h i j k l ll m Estas son otras actividades sobre la ropa. 90 noventa
  • 90. Busco estas palabras en sopa de letras: n ñ M A B L U S A B G P J K A I C BLUSA R G U A N T E S U I U O A M O GUANTES o F X F A L D A M Ñ E Z I P A L FALDA V C A M I S A N A R Ñ O X N E PANTALÓN CAMISA p P A N T A L O N I N V J T O G R W D R O D I L L A E O U L I VESTIDO E C A L C E T I N E S C U L O TENIS I Q O B O O N L R I E G D R A A U F C O T I E A N S I O S R CALCETINES GORRO q Z F X U C T B B J O O L C A H L A A N G D O A R L R G O O S CHÁNDAL BUFANDA r rr Intento buscar en la sopa de letras otras palabras que conozco y las escribo aquí: s …………………………………………………………… t …………………………………………………………… u Completo y hablo: v Esta mañana hace frío. Me pongo las ………… , w un …………… , un …………… , unos x …………… , un …………… , un ………… y ……… , una …………… y unos …………… z 91 noventa y uno
  • 91. a Escucho o leo esta poesía: A mi muñeca b la visto yo con una camisa c y un pantalón; lleva zapatos rojos, ch un pantalón azul y gorro de muchos colores d para que juegues tú. (I. Ruescas) e Adivino: f De lana y de colores suele ser, Pompón o flecos puede tener g y si frío no quieres pasar, en el cuello la debes llevar h ¿qué es? ……………… (J. M. Pérez) i Siempre los llevo en los pies j si deporte quiero hacer y me los ato con un cordel k ¿qué es? ……………… (M. J. Hervás) l Se abre y se cierra y cuando llueve ll lo llevo a la escuela m ¿qué es? ……………… (M. D. Campuzano) 92 noventa y dos
  • 92. ¿Qué prendas de vestir llevan puesta estos niños y niñas? n ñ o X X X p Mohamed Dumitru X X X Isabel X X José Deividas X X X X X X X q Julia Antonio X X X X X X X r Meriem Hassan X X X X X rr Hablo o escribo: s Meriem lleva puesto …………………………………… . t Dumitru y Deividas llevan puesto ……………………… u ………………………………………… . Julia lleva puesto ……………………………………… . v Hassan ………………………………………………… . w ………………………………………………………… . ………………………………………………………… . x y Digo la ropa que llevan puesta algunos compañeros de mi clase. z 93 noventa y tres
  • 93. Esta es alguna ropa interior: a b la camiseta la camiseta c ch las bragas los calzoncillos d e f los leotardos los calcetines desnuda / desnudo g Nos dividimos en grupos de cuatro a seis h alumnos/as y realizamos murales colectivos (ropa de verano, ropa de invierno y ropa de i deporte) recortando de diversos folletos j publicitarios o revistas y pegando en cartulinas. k Buscamos en libros y aprendemos canciones, l poesías y adivinanzas sobre este tema. ll m 94 noventa y cuatro
  • 94. Juegos: n “De siluetas y recortables” (Ver anexo). ñ Busco palabras relacionadas con la ropa que lleven las letras b, ch, d, f, g, i, j, l, m, n, o, p, q, o r, s, t, u, v, y, y z. p Repaso o estudio: q Yo llevo puesto Tú llevas puesto r Él lleva puesto Ella lleva puesto rr … s Yo me pongo Tú te pones t Él se pone Ella se pone u … v w x y z 95 noventa y cinco
  • 95. 96 noventa y seis
  • 96. 97 noventa y siete
  • 97. ¿Qué es esto? a Observo y coloreo: b c ch d e f g Esta es la familia de José h i j k l ll Esta es la familia de Mohamed m Estas son algunas familias del mundo 98 noventa y ocho
  • 98. ¿Qué es esto? n ñ o p q r Esta es la familia de James rr s t u v w x Esta es la familia de Katarina y z Estas son algunas familias del mundo 99 noventa y nueve
  • 99. ¿Quiénes son estos? a Observo, escucho y hablo: b c ch d el abuelo de Katarina la abuela de Mohamed e f g h i la madre de James el padre de José j k l ll el hermano de Katarina la hermana de James m Estos son algunos miembros de las familias 100 cien
  • 100. ¿Quiénes son estos? Hablo o escribo completando con los nombres de mi familia: n ñ abuelo abuela abuela abuelo o p q padre madre r rr s t yo mis u hermanos v w x y z Esta es mi familia 101 ciento uno
  • 101. a Aquí me dibujo con mi familia: b c ch d e f g h i j k l ll m 102 ciento dos
  • 102. Completo: n La madre de mi padre se llama ………………………… ñ El padre de mi padre se llama ………………………… El padre de mi madre se llama ………………………… o La madre de mi madre se llama ………………………… p Mis abuelos se llaman ……………… y ……………… q Mis abuelas se llaman ……………… y ……………… r Mi padre se llama ………………………… rr Mi madre se llama ………………………… Yo me llamo ………………………… s Mis hermanos se llaman ………………………………… t Mis hermanas se llaman ………………………………… u Hablo y contesto con algunas de estas palabras: v rubio/moreno/castaño, rizado/liso, alta/baja, w gruesa/delgada. Mi madre se llama …………………… , tiene el pelo x …………………… y ………………… . Es …………… y y ……………… . z 103 ciento tres
  • 103. a Completo con estas palabras: tío/tía, nieto/nieta, abuelo/abuela, primo/prima: b El hermano de mi padre es mi …………… . c Yo soy el ………………… de mi abuelo. ch La madre de mi padre es mi …………… . d La hija de mi tío es mi ………………… . e Relaciono: f un abuelo g una abuela h i un padre j k una madre l una hermana ll m un hermano 104 ciento cuatro
  • 104. Actividades de refuerzo o ampliación Busco estas palabras en la sopa de letras: n A A B U E L O B T M ñ HERMANO TIA X M U L T R N A I E o MADRE R O J O Z S I W O S ABUELO H J M A D R E L E A p ABUELA T E G O M A T U A R PADRE H E R M A N O O L P q PRIMA B V E M Z N X P E A NIETO D Z I P A L T F U D r HERMANA B C A F H N I D B R TIO E R P R I M A S A E rr Traigo fotos de mi familia para hablar en clase. s Traemos y escuchamos música de nuestros t países. u Buscamos las palabras de la familia que v contengan las letras b, d, e, i, l, m, n, p, r, s y t . w Recuerdo o estudio: x Yo soy Tú eres y El/ella es z Estas son otras actividades sobre la familia 105 ciento cinco
  • 105. 106 ciento seis
  • 106. 107 ciento siete
  • 107. 108 ciento ocho
  • 108. Página 16: uno cinco dos tres siete cero diez diecisiete ocho doce veinte seis quince cuatro veintiuno once Página 29: la pista de la clase el aseo deportes Página 35: la niña el lápiz el libro la goma la mochila las tijeras Página 46: la mochila el bolígrafo el mapa el cuaderno la pizarra los colores la mesa la puerta 109 ciento nueve
  • 109. 110 ciento diez
  • 110. Página 65: la cara la boca la oreja el diente Página 68: corto rizado rubio moreno Página 70: la espalda el pecho la barriga Página 72: el pie la mano la uña el codo Página 74: contento enfadado 111 ciento once
  • 111. 112 ciento doce
  • 112. Página 75: “El juego del cuerpo humano” salida hecho Bien 113 ciento trece
  • 113. 114 ciento catorce
  • 114. Página 95: “Siluetas y recortables” 115 ciento quince
  • 115. 116 ciento dieciséis
  • 116. 117 ciento diecisiete
  • 117. 118 ciento dieciocho
  • 118. 119 ciento diecinueve
  • 119. 120 ciento veinte
  • 120. 121 ciento veintiuno
  • 121. 122 ciento veintidós
  • 122. 123 ciento veintitrés
  • 123. 124 ciento veinticuatro
  • 124. 125 ciento veinticinco
  • 125. ¿Qué es esto? a Coloreo y observo: b c ch d e f g h i j k l ll m Estos son algunos tipos de casas 126 ciento veintiséis
  • 126. ¿Qué es esto? Miro y aprendo: n 4 5 ñ 3 2 o 9 p 6 8 1 q 7 r 12 11 rr 10 s 1. La fachada. El muro. La pared. 2. La chimenea. t 3. El terrado. El tejado. 4. La antena de televisión. u 5. El tendedero. 6. El balcón. v 7. La puerta. 8. La ventana. w 9. La persiana. 10. La verja. x 11. El zócalo. 12. El jardín. El porche. y z Estas son algunas partes de la casa por fuera 127 ciento veintisiete
  • 127. a Hablo y contesto: ¿Está la chimenea al lado de la puerta? No …………… b ………………………………………………………… c ¿La ventana está en el terrado? ………………………… ch ¿Alguna casa tiene balcón? Sí, …………………………… ¿Cuántas ventanas hay abiertas? Hay …………………… d ¿Todas las casas tienen chimenea? ……………………… e ¿Está la antena en el tejado? …………………………… f Completo con estas palabras: encima, debajo, g en medio, cerrada, subida, antena de televisión: - La puerta de la casa está ………………… h - La persiana está ……………… i - En el terrado está la ……………………… j - …………… de la puerta está el número 7. - La puerta de la cochera está …………… de la fachada. k - El zócalo está …………… . l Hablamos de las casas por fuera de nuestros ll países. m 128 ciento veintiocho
  • 128. ¿Qué es esto? Observo y coloreo: n ñ 3 4 5 o p q r 1 2 rr 6 s t u 1. El salón. El comedor. v 2. La cocina. 3. El dormitorio de los padres. w 4. El dormitorio de los niños. x 5. El cuarto de baño. 6. La cochera. y z Estas son algunas habitaciones de la casa 129 ciento veintinueve
  • 129. a Hablo o escribo: - ¿Dónde está el dormitorio de los niños? El dormitorio de b los niños está ……………………………………… c - ¿Qué hay al lado de la cocina? Al lado ………………… ch ……………………………………… - ¿Cuántas habitaciones hay en la segunda planta? En … d ………………………………………………………… e - ¿Qué habitación hay entre la cochera y el salón? ……… f ……………………………………………………… g Relaciono: h i j el dormitorio el salón la cocina k Completo: l - La casa donde vivo aquí tiene ……… cocina, ……… ll dormitorios, ……… …………… , ………… ………… m …………… y ……… ……………… . 130 ciento treinta
  • 130. ¿Qué es esto? Miro el plano de esta casa y hablo de las n habitaciones que tiene: ñ o p q r rr s t u v w x y z Esto es el plano de una casa 131 ciento treinta y uno
  • 131. ¿Qué es esto? a Coloreo y aprendo: b c ch la radio el cuadro d e f el teléfono la televisión g h i j el sofá k el sillón l ll la alfombra m Estas son algunas cosas del salón 132 ciento treinta y dos
  • 132. Completo con las vocales que faltan: n ñ o armario vitrina m__s__t__ s__f ´ p q r r__d__ __ __lf__mbr__ t__l__v__s__ ´ n rr Dibujo o escribo otras cosas que puede haber en s un salón, cuarto de estar o comedor: t u v w Completo: x Mi salón tiene: un ……………… , …………………… , y …………………… , ………………… , ……………… , ………………………………………………………… . z 133 ciento treinta y tres
  • 133. ¿Qué es esto? a Coloreo y estudio estas nuevas palabras: b c ch el estante la lámpara d e el despertador la percha f g h i la mesita de noche j k l el armario la cama ll m Estas son algunas cosas del dormitorio 134 ciento treinta y cuatro
  • 134. Hablo y completo con los datos de esta tabla: n ñ o Tu tío X X X Tu amiga X X X p El profesor Tu prima X X X X X X q Tu hermano X X X r Tu tío tiene en su dormitorio un estante, una percha y un rr despertador. Tu amiga tiene en su dormitorio ………………………… s …………………………………………… . t El profesor tiene en su …………………………………… u …………………………………………… . Tu prima tiene …………………………………………… v …………………………………………… . w Tu hermano ……………………………………………… x …………………………………………… . Yo tengo en mi dormitorio ……………………………… y …………………………………………………………… z 135 ciento treinta y cinco
  • 135. a Relaciono el dibujo con el nombre: b c ch d e mesita de noche cama armario f g Dibujo otras cosas que puede tener un dormitorio y copio su nombre: h i j k …………………… …………………… l ll m …………………… …………………… 136 ciento treinta y seis
  • 136. ¿Qué es esto? Coloreo y aprendo estas palabras: n ñ o el grifo el espejo p q el papel r higiénico el bidé rr s t la toalla u el water v w x el lavabo la bañera y z Estas son algunas cosas del cuarto de baño 137 ciento treinta y siete
  • 137. ¿Qué es esto? a Coloreo y aprendo palabras nuevas: b c ch d la pastilla de jabón el champú la esponja e f g h el peine el cepillo de la colonia el desodorante i peinarse j k l ll el tubo de pasta de dientes el cepillo de dientes la maquinilla de afeitar m Estas son algunas cosas de aseo 138 ciento treinta y ocho
  • 138. Coloco el o la : n ___ bañera ___ lavabo ___ esponja ___ cepillo de dientes ñ ___ grifo ___ toalla o ___ espejo ___ peine p Relaciono: q r el lavabo rr la esponja s el peine t el water u la toalla v el espejo w la colonia x el grifo y z 139 ciento treinta y nueve
  • 139. a Coloreo y hablo: b c ch me lavo los ……………… me lavo la …………… d e f me seco con la ………… me peino con ………… g Relaciono y hablo: h el cepillo oler bien i la esponja la toalla secarse peinarse j la colonia afeitarse la maquinilla de afeitar lavarse k el jabón ducharse l el champú El cepillo sirve para peinarse. ll La esponja sirve ………………………… m La toalla …………………………………… …………………………………………………… 140 ciento cuarenta
  • 140. Relaciono y hablo: n ñ o p q r rr s t u v w x y z 141 ciento cuarenta y uno
  • 141. a La mesita de noche está en el dormitorio. El lavabo está ……………………………… . b La cama ……………………………………… . c El ……………………………………………… . ch ………………………………………………… . d ………………………………………………… . e Completo: el armario los armarios f la bañera ……………… g el estante ……………… h la alfombra ……………… la cama ……………… i el lavabo ……………… j ……………… los despertadores k el sillón ………………… l el espejo ………………… la radio ………………… ll ……………… las mesas m la silla ………………… 142 ciento cuarenta y dos
  • 142. ¿Qué es esto? Observo y aprendo estas palabras nuevas: n ñ el fregadero la lavadora el hornillo o el frigorífico p q la plancha r el horno rr la cafetera s la tetera t u el tostador v la sartén la cacerola la batidora w los cucharones x y el cazo el colador z Estas son algunas cosas de la cocina 143 ciento cuarenta y tres
  • 143. ¿Qué es esto? a Coloreo y hablo: b c ch la cuchara el cuchillo el tenedor d e f el vaso el plato la servilleta g h i la taza j la jarra k l ll el armario platero m Estas son otras cosas de la cocina 144 ciento cuarenta y cuatro
  • 144. Hablo y completo: n ñ Encima de la mesa de una cocina hay …… …………… , o p ……… ……………… , ……… …………………… , q r ……… ……………… , ……… …………………… , rr s ……… ……………… , ……… …………………… , t dos fuentes y un mantel. u Miro el armario platero de la página anterior y contesto: v ¿Cuántos platos grandes hay? En este armario platero hay w ………… platos grandes. ¿Cuántas tazas hay? En este armario platero hay ……… x ………………… . y ¿Cuántos platos pequeños hay? En este armario ………… ………… ………… ……………… ………………… . z 145 ciento cuarenta y cinco
  • 145. Actividades de ampliación o refuerzo a Realizo este crucigrama: b c 2 3 ch 1 4 d e 7 8 5 6 f g 1 h 6 8 i 3 5 4 j 2 7 k l ll m Estas son otras actividades sobre la casa 146 ciento cuarenta y seis
  • 146. Hablo o escribo los nombres de estas habitaciones n de la casa: ñ o p q r rr s t u v w x y z 147 ciento cuarenta y siete
  • 147. a Hablo o escribo los nombres de estos objetos: b c ch d e f g h i j k l ll m 148 ciento cuarenta y ocho
  • 148. Repaso o estudio: n ñ o Yo me lavo Yo me seco Yo me peino p Tú te lavas Él se lava Tú te secas Él se seca Tú te peinas Él se peina q Ella se lava ……… Ella se seca ……… Ella se peina ……… r rr Completo: Yo me …………… la cara con agua y ……………… . s …………… se seca con la toalla. t Ella …… …………… con el peine. u Tú te ………… los dientes todos los días con el ………… v …… …………… y la pasta …… …………… . Él se ………… las manos en el ……………… . w Mariam se …………… con el cepillo. x José …… …………… la cara. y Tú …… …………… la cara con la toalla. z 149 ciento cuarenta y nueve
  • 149. a Estas son algunas cosas de limpieza: b c ch d el cepillo el cubo la fregona la botella de barrer de lejía e f g h el jabón el estropajo la bayeta el limpia- i de lavar cristales j k l ll el paquete los cepillos la pinza m de detergente de la ropa 150 ciento cincuenta
  • 150. Estudio el abecedario con las letras mayúsculas: n , , , , , , ñ , , , , , , o p , , , , , , q , , , , , , r , y . rr Estos son otros tipos de letras mayúsculas: s A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Ñ,O, P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z. t A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Ñ, u O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z. v Escribo o copio el abecedario en mayúscula con el tipo de letra que más me guste: w x y z 151 ciento cincuenta y uno
  • 151. a Observo y aprendo: 100 = cien o ciento b 200 = doscientos 300 = trescientos c 400 = cuatrocientos 500 = quinientos ch 600 = seiscientos 700 = setecientos d 800 = ochocientos 900 = novecientos e 1000 = mil f Hablo o escribo estos números: 346 = ………………………………………………… g 128 = ………………………………………………… h 467 = ………………………………………………… i 734 = ………………………………………………… 509 = ………………………………………………… j 253 = ………………………………………………… k Relaciono: l 654 807 ochocientos siete novecientos noventa y nueve ll 999 seiscientos cincuenta y cuatro m Escribo los números que me dicte el profesor: …………………………………………………………… 152 ciento cincuenta y dos
  • 152. Recuerdo: n Al principio de la frase siempre escribo la primera letra en mayúscula. ñ Ordeno estas frases: o Tú las lavas manos. te p ………………………………………………… q peino me con Yo peine. el r ………………………………………………… se seca con Mariam toalla. la rr ………………………………………………… s lava la se cara. Él t ………………………………………………… u Escribo una carta a un familiar de mi país v contándole cómo es mi casa de aquí. w Les cuento a mis compañeros de clase cómo son las casas en mi país (habitaciones, utensilios…). x En grupos dibujamos una casa y recortamos de y revistas o folletos elementos de la casa para z pegar en cartulinas. 153 ciento cincuenta y tres
  • 153. 154 ciento cincuenta y cuatro
  • 154. 155 ciento cincuenta y cinco
  • 155. 156 ciento cincuenta y seis
  • 156. ¿Qué es esto? Observo, coloreo y aprendo: n ñ el limón o la naranja los plátanos la manzana p q r la fresa las cerezas el melón rr la sandía s t u la pera las uvas el melocotón v el higo w x las ciruelas los kiwis y los dátiles z Estas son algunas frutas 157 ciento cincuenta y siete
  • 157. a Asocio cada fruta con su color: b morado c verde ch rojo amarillo d marrón e naranja f g Formo frases con el color y la forma a la que se h parece cada fruta: i - La fresa es de color rojo y tiene forma de triángulo. j - El ……………… es de ………… …………… y tiene k ………… ……… …………………… . l - El ……………… es de ………………………………… …………………………………………………… . ll - La ………………………………………………… m ………………………………………………… . 158 ciento cincuenta y ocho
  • 158. Dibujo tres frutas y digo o escribo su nombre: n ñ o p q Completo: r el limón la ciruela los limones ………………… rr ……………… las uvas s el melocotón ………………… t el higo ………………… el dátil ………………… u ……………… las fresas v el melón ………………… w Hablo o escribo: A mí me gustan estas frutas: …………………………… x ………………………………………………………… y A mí no me gustan estas frutas: ………………………… z ………………………………………………………… 159 ciento cincuenta y nueve
  • 159. ¿Qué es esto? a Miro, coloreo y aprendo: b c ch el tomate el pimiento el pepino d e f la berenjena las patatas g la lechuga h i la zanahoria j el calabacín los champiñones (las setas) k l ll la col la cebolla la coliflor m Estas son algunas verduras 160 ciento sesenta
  • 160. ¿Qué es esto? n ñ o los guisantes p las acelgas la calabaza q r rr los ajos s las habichuelas el maíz verdes t u v w las aceitunas la alcachofa x los rábanos el apio y z Estas son algunas verduras 161 ciento sesenta y uno
  • 161. a Relaciono: b setas aceitunas c lechuga ch acelgas tomates d pimientos e f Coloco un , una , unos y unas : _____ calabacín _____ cebollas g _____ berenjenas _____ zanahoria h _____ tomate _____ guisantes i _____ pepinos _____ coliflor _____ aceituna _____ patatas j Elijo y rodeo algunas verduras para hacer una k ensalada: l ll m 162 ciento sesenta y dos
  • 162. ¿Cómo preparamos una ensalada? 1º lavamos las verduras. n 2º cortamos las verduras con el cuchillo. 3º las colocamos en una fuente. ñ 4º aliñamos con sal, aceite, vinagre o limón. 5º nos comemos la ensalada. ¡Qué buena! o p Ahora preparo una ensalada con las verduras que me gustan: q r rr s t Rodeo las verduras que nos comemos cocinadas: u v w x y z 163 ciento sesenta y tres
  • 163. ¿Qué es esto? a Coloreo y aprendo estas palabras: b c ch el pollo la ensalada el pescado d e las patatas fritas f los huevos la tortilla de patatas g h i el asado la sopa los espaguetis j k l ll los filetes la pierna de cordero la paella de arroz m Estas son algunas comidas 164 ciento sesenta y cuatro
  • 164. ¿Qué es esto? n ñ el pan las magdalenas o los roscos las galletas p q r los cereales el flan el yogur rr s t la tarta los pasteles el chocolate u v w x el caramelo la mermelada el helado y z Estos son algunos alimentos 165 ciento sesenta y cinco
  • 165. ¿Qué es esto? a b c el queso las salchichas el jamón cocido ch d e la mantequilla la mortadela f el chorizo el bocadillo g h i la sal j el azúcar la pimienta k l ll el aceite y el vinagre el aceite m Estos son algunos alimentos 166 ciento sesenta y seis
  • 166. ¿Qué es esto? n ñ o p el agua la leche q r rr s t el zumo el refresco u v w x el té el café y z Estas son algunas bebidas 167 ciento sesenta y siete
  • 167. a Completo con el , la , los y las : ____ pollo ____ refresco ____ helados b ____ ensalada ____ azúcar ____ roscos c ____ patatas fritas ____ mortadela ____ sopa ch Coloco las vocales: d e f g__ll__t__s c__r__m__l__ ch__c__l__t__ g h i b__c__d__ll__ h__l__d__ t__rt__ j Hablo o escribo el nombre: k l …………… …………… …………… …………… ll m …………… ……………… …………… ………… 168 ciento sesenta y ocho
  • 168. Pienso, hablo y dibujo o escribo: - Tres cosas que tomo en el desayuno: n ñ o p - Tres cosas que tomo en la comida o el almuerzo: q r rr s - Tres cosas que tomo en la merienda: t u v - Tres cosas que tomo en la cena: w x y z 169 ciento sesenta y nueve
  • 169. Actividades de ampliación o refuerzo a Busco estas palabras en la sopa de letras: pimiento, pera, patata, cebolla, limón, plátanos, berenjena, b zanahoria, uvas, calabacín, naranjas, cerezas, ajo, maíz, tomate. c A M C E B O L L A T P N A ch P A T A T A O A J O E A C P I M I E N T O T M R R E d I Z A N A H O R B E R E N J I E N A T U N E A A A R e H M N J O P K Z C A L A B A C I L E V N P A A A J Z f U Q U D W L X I I M O N S S S R W P L A T A N O S X g Leo y completo: h Mi mamá compra en el mercado dos kilos de i ……………… , un kilo de ………………… , j tres kilos de ………………… , un manojo de k ………………… , tres ……………… , l una ………………… , dos kilos de ……………… y tres kilos de ……………… . ll Por todo esto ha pagado quince euros. m Estas son otras actividades sobre la comida 170 ciento setenta
  • 170. Observo este menú y hablo: n ñ o p q r rr Elijo y dibujo o escribo lo que voy a comer: s Primer plato Segundo plato t u v w Postre Bebidas x y z 171 ciento setenta y uno
  • 171. a Estos son algunos frutos secos: b c las avellanas los cacahuetes ch las almendras d e f las nueces las pipas g Aprendo y hablo o escribo tres ejemplos: - Los alimentos dulces son los que llevan azúcar: h ……………… , ……………… y ……………… i - Los alimentos salados son los que llevan sal: j ……………… , ……………… y ……………… k Observo y hablo: l ll lleno vacío m caliente frío duro blando 172 ciento setenta y dos
  • 172. Relaciono y hablo o escribo: n helado El helado es frío refresco ……………………… ñ frío té ……………………… o sopa ……………………… caliente leche ……………………… p agua ……………………… q queso ……………………… r Completo con leche, galleta, asado y jamón: rr La tarta tiene chocolate, ……………… y ……………… . El pollo se come ………………… . s Mi bocadillo es de ………………… . t Hablo o escribo palabras nuevas: u ensalada ensaladilla cuchara cucharilla v torta tortilla rosca rosquilla w empanada empanadilla manteca mantequilla x Hablo o escribo cosas que necesitamos para y hacer una fiesta: z …………………………………………………………… 173 ciento setenta y tres
  • 173. a El juego de los envases: b c chorizo paquete bolsa botella lata tripa X tarro ch leche zumo X X X X X X X d espaguetis mermelada X X X e arroz cereales X X X X f salchichas agua X X X X X g refresco X X aceitunas X X X h i Formo frases mirando la tabla anterior: - El chorizo se compra en tripa. j - La …………………………………………………… . k - ………………………………………………………… . l - ………………………………………………………… . - ………………………………………………………… . ll - ………………………………………………………… . m - ………………………………………………………… . - ………………………………………………………… . 174 ciento setenta y cuatro
  • 174. Recuerdo o estudio: Yo como Yo bebo n Tú comes Él/Ella come Tú bebes Él/Ella bebe ñ Nosotros/as comemos Vosotros/as coméis Nosotros/as bebemos Vosotros/as bebéis o Ellos/as comen Ellos/as beben p Estos son algunos números ordinales: q 1º = primero 2º = segundo r 3º = tercero 4º = cuarto rr 5º = quinto 6º = sexto s 7º = séptimo 8º = octavo t 9º = noveno 10º = décimo u 11º = undécimo 12º = duodécimo v …………… ………… w Hablo o escribo comidas y bebidas que me x gustan: y …………………………………………………………… …………………………………………………………… z 175 ciento setenta y cinco
  • 175. a Hablo o escribo comidas y bebidas que no me gustan: b …………………………………………………………… c …………………………………………………………… ch Nos dividimos en grupos de cuatro a seis d alumnos/as y realizamos murales colectivos (de verduras, frutas, comidas, dulces…), recortando e de diversos folletos publicitarios o revistas y pegando en cartulinas. f g Completo: ¿Qué vas a comer? h Voy a comer un bocadillo. i Voy a comer ……………………… j Voy ………………………………… k …………………………………… l …………………………………… ll …………………………………… m …………………………………… 176 ciento setenta y seis
  • 176. ¿Qué vas a beber? n Voy a beber un vaso de agua. ñ Voy a beber ……………………… o Voy a ………………………………… p q ………………………………………… r ……………………………………… rr Buscamos y aprendemos canciones, poesías y s adivinanzas sobre lo que comemos o bebemos. t Busco palabras que tengan una determinada letra, sabor y color. u v w x y z 177 ciento setenta y siete
  • 177. 178 ciento setenta y ocho
  • 178. 179 ciento setenta y nueve
  • 179. 180 ciento ochenta
  • 180. 181 ciento ochenta y uno
  • 181. 182 ciento ochenta y dos
  • 182. Observo y coloreo la calle: 183 ciento ochenta y tres
  • 183. ¿Qué es esto? a Aprendo y coloreo: b c ch d el semáforo el banco la farola el buzón e f g la parada de la cabina de el kiosco h autobús teléfonos i j k l la acera el guardia el paso de la señal de ll peatones tráfico m Estas son algunas cosas de la calle 184 ciento ochenta y cuatro
  • 184. ¿Qué es esto? n ñ la papelera o la fuente el parque el árbol p q r rr el ayuntamiento el edificio s el hospital la tienda t u el autobús el camión de v la ambulancia bomberos w x el coche la moto la bicicleta y z Estas son algunas cosas de la calle 185 ciento ochenta y cinco
  • 185. a Relaciono: b c el kiosco la señal de tráfico ch el paso de peatones d la parada de autobús la cabina de teléfonos e la acera f el autobús el banco g h Dibujo estas cosas de la calle: i una papelera una farola un buzón j k l un camión un semáforo …………… ll m 186 ciento ochenta y seis
  • 186. Hablo o escribo: n ¿Qué hay en la calle? ñ En la calle hay un semáforo. o En la calle hay un …………… . p En la ………………………… . q ……………………………… . r rr ……………………………… . s ……………………………… . t ……………………………… . u ……………………………… . v w ……………………………… . x ……………………………… . y ……………………………… . z 187 ciento ochenta y siete
  • 187. Actividades de ampliación o refuerzo a Observo, hablo y contesto o escribo dónde están: b c izquierda allí detrás ch en medio d derecha e delante ahí f g aquí h - ¿Dónde está la fuente? La fuente está en medio del parque. i - ¿Dónde está la papelera? La papelera está aquí . - ¿Dónde está la bicicleta? La bicicleta está ……………… j de la ambulancia. k - ¿Dónde está la farola? La farola …………………… - ¿Dónde está el hospital? El ……………………………… l - ¿Dónde está el ayuntamiento? …………………………. ll - ¿Dónde está la moto? …………………………………… - ¿Dónde está el kiosco? …………………………………… m Estas son otras actividades de la calle 188 ciento ochenta y ocho
  • 188. Ordeno estas frases: n verde . semáforo El está en ………………………………………………………… ñ el parque En un banco . hay o …………………………………………………………… p apagada . farola está La q …………………………………………………………… r buzón de es amarillo . El color rr …………………………………………………………… s Coloreo estos semáforos: t u v w x y espero paso z no puedo cruzar puedo cruzar 189 ciento ochenta y nueve
  • 189. 190 ciento noventa
  • 190. 191 ciento noventa y uno
  • 191. ¿Qué es esto? a Observo y coloreo: b c ch d e f Contesto y hablo o escribo: ¿Qué cosas compro en la papelería? g - En la papelería compro lápices . h - …………………………………… …………. i - ……………………………… …………. j - ……………………………… ………………. k - ………………………………… …………. l - ………………………………… ………….. ll - ………………………………………………………… m Esta es la papelería 192 ciento noventa y dos
  • 192. Dibujo al menos tres cosas que necesito comprar n en la papelería para el colegio: ñ o p q r rr s t u Digo o escribo las cosas que he dibujado: …………………………………… v …………………………………… w …………………………………… x …………………………………… y …………………………………… …………………………………… z 193 ciento noventa y tres
  • 193. ¿Qué es esto? a Observo y coloreo: b c ch d e f Escucho, hablo o escribo: g - Quiero 3 kilos de naranjas . h - Quiero 2 kilos de ………………… . i j - Quiero 4 ………… de ………………… . k - …………… 1 ………… …… …………… . l - ………………………………………………………… ll m Esta es la frutería 194 ciento noventa y cuatro
  • 194. ¿Qué es esto? Coloreo y digo las cosas que hay en esta n panadería: ñ o p q r rr Rodeo lo que no se vende en la panadería: s t u v w x y z Esta es la panadería 195 ciento noventa y cinco
  • 195. ¿Qué es esto? a Escucho y coloreo: b c 1 7 ch 6 d 5 e 2 3 4 8 f Aprendo los nombres de estos pescados: 1 Las sardinas g 2 Los jureles 3 Los atunes h 4 Los calamares 5 Las gambas i 6 Los mejillones 7 Las almejas j 8 Las agujas k Hablo o escribo tres pescados que me gustan: l ……………………………… ll ……………………………… ……………………………… m Esta es la pescadería 196 ciento noventa y seis
  • 196. ¿Qué es esto? Observo y coloreo: n ñ o p q r Contesto: rr ¿Qué quieres? s - Quiero un pollo . t - Quiero un kilo de ……………… . u v - Quiero una tripa …… ………………… . w - Quiero 3 kilos de …………………… . x - Quiero una …………… de …………… y z Esta es la carnicería 197 ciento noventa y siete
  • 197. ¿Qué es esto? a Coloreo y hablo las tiendas que puede haber en un mercado: b c ch d e f g Observo estos precios y elaboro una compra por importe de 10 €: h Un kilo de peras ………… 1 € Una caja de galletas ………… 2 € i Dos litros de leche …………… 1 € Un kilo de mortadela …………… 3 € j Un kilo de atún ……………… 2 € Una lata de aceitunas …………… 1 € k Un kilo de tomates …………… 1 € Un kilo de pollo ……………… 2 € l ll m Esto es el mercado 198 ciento noventa y ocho
  • 198. ¿Qué es esto? Coloreo: n ñ o p q r Observo y hablo o escribo: ¿Qué cosas hay en esta tienda? En esta zapatería hay …… rr …………………………………………………………… s …………………………………………………………… t Hablo o escribo: u Yo me pongo en verano ………………… . v Yo me pongo para hacer deporte ……………… . w Tú te ………… para la lluvia …………… . x Ella lleva ……… la fiesta ………………… . y z Esta es la zapatería 199 ciento noventa y nueve
  • 199. Actividades de refuerzo o ampliación a Observo y aprendo las monedas y billetes españolas: b c 1 céntimo de euro 2 céntimos de euro ch d e 5 céntimos de euro 10 céntimos de euro f g 20 céntimos de euros 50 céntimos de euro h i j 1 euro k l ll 2 euros m Estas son las monedas 200 doscientos
  • 200. 5 euros n ñ 10 euros o p q 20 euros r rr 50 euros s t 100 euros u v 200 euros w x y 500 euros z 201 doscientos uno
  • 201. a Escucho y pregunto o investigo en folletos publicitarios cuánto vale: b 5 kilos de naranjas: 5 kilos de naranjas cuestan 3 euros . c 1 refresco de limón: ……………………………………… . ch 1 jersey: ………………………………………………… . 3 latas de atún: ………………………………………… . d 2 kilos de plátanos: ……………………………………… . e 3 barras de pan: ………………………………………… . 2 kilos de harina: ……………………………………… . f ………………………………………………………… . g ………………………………………………………… . h Formamos palabras nuevas: i fruta frutero frutería j carne pescado …………… …………… …………… …………… k papel …………… l pan ll zapato farmacia m ………… 202 doscientos dos
  • 202. Escucho o leo este diálogo y lo escenifico con mis n compañeros: - ¡Buenos días! ¿Quién es el último? ñ - El último soy yo. - ¿Qué quieres…? o - Yo quiero 3 kilos de , dos kilos de , un de arroz, una y un de fresa y chocolate. p - - ¿Quieres algo más? No gracias. ¿Cuánto vale todo? q - - Son 5 euros y 80 céntimos. Tome. r - - Muchas gracias. Adiós. Adiós. rr s Recortamos imágenes de folletos publicitarios y realizamos murales sobre otras tiendas que t conocemos (tiendas de deportes, supermercados, electrodomésticos, pastelería …). u v Inventamos y escenificamos por grupos situaciones dialogadas que sucedan en una w tienda. x Invento una sopa de letras con las palabras que y conozco sobre las tiendas. z 203 doscientos tres
  • 203. 204 doscientos cuatro
  • 204. 205 doscientos cinco
  • 205. ¿Qué es esto? a Observo, coloreo y contesto: b c ch d e f g h - ¿Has estado alguna vez en la feria? ……… - ¿Qué has visto? ………………………………………… i …………………………………………………………… j - ¿En qué te has subido? ………………………………… k - ¿Qué te gusta más? …………………………………… - ¿Qué no te gusta? ……………………………………… l - ¿Qué compras cuando vas a la feria? ………………… ll ………………………………………………………… m Esta es una feria 206 doscientos seis
  • 206. ¿Qué es esto? Coloreo: n ñ o p q r rr Busco estas palabras en esta sopa de letras: s CIRCO A M A L A B A R I S T A S C t u Ñ U I E W X V H A L R P Q I PISTA Y S A O M C A B A L L O T R LEONES J I U N R E M O L Q U E R C DOMADOR PAYASOS K M C O T I E S L S E E F T A C N Z T D E Ñ S Q A P O J v MALABARISTAS ELEFANTES O P S E G R X R P O A V Y F A R S L O M S T O K E C M P w CARPA TRAPECISTA M O W Ñ E X D P P I B S I T P A P Ñ A D I G G H I S O R x ENTRADA MUSICOS N O C S A O M N I E O M N E N N W T O R J A E D T A O U y z Esto es el circo 207 doscientos siete
  • 207. ¿Qué es esto? a Miro este parque y lo coloreo: b c ch d e f g Escucho y completo con estas palabras: h árboles, fuente, papeleras, tobogán, columpios, bancos y corriendo. i En este parque hay una ……………… en medio, los j ……………… están en las esquinas, en los …………… nos sentamos para descansar, no hay papeles en el suelo k porque están en las ……………… . Los niños pequeños l se suben en los ……………… y el ………………… . Por ll la acera van dos niños ………………… para entrar a jugar. m Esto es el parque 208 doscientos ocho
  • 208. ¿Qué es esto? Coloreo y contesto: n ñ o p q r rr - ¿Has estado alguna vez en un cine? ……… ¿Dónde? s ………………………… - ¿En que otro sitio se pueden ver películas? ……………… t - ¿Cuáles son las películas que más te gustan? ………… u ………………………………………………………… v - ¿Cuál es la última película que has visto? …………… …………………… ¿Quiénes eran los protagonistas? …… w ……………………………… ¿Me puedes contar el final x de esa película? ………………………………………… y …………………………………………………………… z Esto es el cine 209 doscientos nueve
  • 209. ¿Qué es esto? a Observo, coloreo y hablo: b c ch d e f g Ordeno estas frases: h ir a la Me playa . gusta mucho i ……………………………………………………… después bañarnos . de Nos ducharnos j ……………………………………………………… k amigos mis Juego la a pelota . con l ……………………………………………………… ll de Cerca casa hay mi playa . una m ……………………………………………………… Esta es la playa 210 doscientos diez
  • 210. 211 doscientos once
  • 211. ¿Qué es esto? a Hablo: b c el autobús ch el coche d e f el tren la bicicleta g h i la moto j el camión k l ll el barco la barca m Estos son algunos medios de transporte 212 doscientos doce
  • 212. n ñ o p el avión q el helicóptero r rr Completo: la bicicleta las bicicletas s el coche …………………… t el autobús …………………… u el tren …………………… la moto …………………… v el avión …………………… w la barca …………………… x el camión …………………… y el barco …………………… el helicóptero …………………… z 213 doscientos trece
  • 213. a Rodeo los medios de transporte en los que me he subido: b c ch d e f g h Hablo o escribo: i Yo me he subido en ……………… , ………………… , j ………………… y ………………………………… . k Relaciono: l autobús por tierra barca helicóptero bicicleta ll moto por mar tren por aire m barco coche camión avión 214 doscientos catorce
  • 214. 215 doscientos quince
  • 215. ¿Qué es esto? a Coloreo y aprendo: b c ch d maestra albañil agricultor e f g h i conductor pescadera médico j k l ll panadero policía m Estos son algunos oficios 216 doscientos dieciséis
  • 216. ¿Qué es esto? n ñ o p bombero cocinero envasadora q r rr s t carpintero dependienta barrendero u v w x carnicero mecánico y z Estos son algunos oficios 217 doscientos diecisiete
  • 217. a Relaciono: b c ch d e f g h i Hablo o escribo: El médico utiliza el termómetro j El albañil …………………………………… k ………………………………………………… l ………………………………………………… ………………………………………………… ll ………………………………………………… m ………………………………………………… ………………………………………………… 218 doscientos dieciocho
  • 218. Miro y uno: n ñ o p q r rr s Hablo o escribo: t - La maestra trabaja en el …………………… . u - ……………………………………………………… . - ……………………………………………………… . v - ……………………………………………………… . w Completo: - Mi padre trabaja en …………… y es ……………… x - Mi madre trabaja en …………… y es ……………… y - Cuando sea mayor a mí me gustaría trabajar en ……… z ……………………… y seré ………………… 219 doscientos diecinueve
  • 219. 220 doscientos veinte
  • 220. 221 doscientos veintiuno
  • 221. ¿Qué es esto? a Contesto: b c ch d e f g h ¿Qué conoces de lo que ves aquí? ………………………… i ………………………… j ………………………… k ………………………… l ………………………… ………………………… ll ………………………… m Esto es el invernadero 222 doscientos veintidós
  • 222. ¿Qué es esto? Aprendo estas palabras: n ñ o la balsa las piedras p q r el plástico el alambre rr s t el rastrillo las cajas el tractor u Digo o escribo al menos cinco productos que se v cultivan en el invernadero: w ………………………… ………………………… x ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… y z Estas son algunas cosas del invernadero 223 doscientos veintitrés
  • 223. ¿Qué es esto? a Coloreo: b c ch el peral el naranjo el olivo d e f g h el manzano el cerezo el almendro i Relaciono escucho y repito: j pera olivo ……………………… naranja peral El peral da peras k aceitunas naranjo ……………………… l manzanas almendro ……………………… ll almendra cereza cerezo manzano ……………………… ……………………… m Estos son algunos árboles frutales 224 doscientos veinticuatro
  • 224. ¿Qué es esto? Coloreo y aprendo: n ñ o 1 3 5 7 8 p 4 6 11 q 2 r 12 10 rr 9 s 1 el caballo 2 el gato t 3 el cerdo 4 el gallo u 5 la gallina 6 el perro v 7 el burro 8 el pájaro w 9 la oveja 10 el pato x 11 la cabra 12 el conejo y z Estos son algunos animales de la granja 225 doscientos veinticinco
  • 225. a Relaciono cada animal con su pareja: oveja toro b vaca yegua gallo perro c perra gata carnero caballo ch gallina gato d Observo: e f vaca gallina g oveja h cerdo i j Hablo o escribo: k La vaca nos da leche, queso y pieles. l La oveja nos da ……………, …………… y …………… ll La gallina nos da ……………… y ……………… . m El cerdo nos da ……………… y ………………… . 226 doscientos veintiséis
  • 226. ¿Qué es esto? Coloreo este huerto: n ñ o p q r rr Hablo o escribo sí o no: ¿Qué hay en el huerto? s Sí, en el huerto hay zanahorias. t No, en el huerto no hay ……………… u …………………………………………… v …………………………………………… w …………………………………………… x …………………………………………… y …………………………………………… z Esto es el huerto 227 doscientos veintisiete
  • 227. Actividades de ampliación o refuerzo a Experimento: la semilla … Necesito: b - Un bote de cristal o plástico. - Algodón. c - Judías blancas o lentejas. ch Pasos: - 1º mojo el algodón. d - 2º lo coloco en medio en el fondo del bote. - 3º pongo las semillas entre el algodón y la pared del e bote de forma que se vean desde fuera. - 4º humedezco un poco el algodón, más si es verano. f - 5º observo y hablo cada día de los cambios de la semilla (raíz, tallo y hojas). g Hablo o escribo: “Diario de una semilla”. h 1er día: ………………………………………………… i 2º día: ………………………………………………… j 3er día: ………………………………………………… 4º día: ………………………………………………… k 5º día: ………………………………………………… l 6º día: ………………………………………………… ll ………………………………………………………… m Estas son otras actividades 228 doscientos veintiocho
  • 228. Dibujo y hablo o escribo los cuatro productos de n un huerto que más me gusten: ñ o p …………… …………… …………… …………… q Digo o escribo el nombre de animales salvajes: r el león ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… rr ……………… ……………… ……………… s Hablo o escribo el nombre de los medios de t transporte que hay en mi país: u …………………………………………………………… …………………………………………………………… v w Busco en un libro de imágenes otros oficios y los dibujo aquí: x y z 229 doscientos veintinueve
  • 229. a Hago una sopa de letras con estos oficios y se la doy a un compañero para que la resuelva: b c ch d e f g h i - BOMBERO j - TENDERO - POLICIA k - AGRICULTOR - MECANICO l - CARPINTERO - ENVASADORA ll - PROFESOR - ALBAÑIL m - VENDEDOR - PINTOR 230 doscientos treinta
  • 230. Observo y hablo o escribo: n ñ o p el día la noche q De día en el cielo vemos el ………… o las …………… . r rr De noche en el cielo vemos la ………… y las …………… s Comento con mis compañeros o escribo al menos cinco acciones que hacemos: t de día de noche u …………………… …………………… v …………………… …………………… …………………… …………………… w …………………… …………………… x …………………… …………………… y …………………… …………………… …………………… …………………… z 231 doscientos treinta y uno
  • 231. El juego de las acciones 232 doscientos treinta y dos
  • 232. Seguimos estas reglas para jugar: - Formamos grupos de cuatro a seis componentes. - Comienza a jugar el que al lanzar un dado saque el número más bajo (en caso de empate se vuelve a lanzar el dado entre éstos). - Para que te sea más fácil estas son las instrucciones de cada casilla: Escribo mi nombre y apellidos en mayúscula en un papel y se lo doy a un compañero para que lo lea. Digo que ropa lleva puesta un miembro del grupo. Me levanto de la silla. Leo dos frases de un libro. Digo los números del uno al diez en español y en mi idioma. Tiro otra vez y avanzo. Coloco un libro en la estantería o en un armario. Hago como si comiera un bocadillo. Me agacho y doy tres pasos. Vuelvo a la casilla número . Canto “cumpleaños feliz” en español y en mi idioma. Tiro otra vez y avanzo. Canto una canción. Paso a la casilla número . ¿Qué hace este niño? Comento con una compañera el tiempo que hace. Abro y cierro una ventana. Digo cómo soy (alto/bajo, rubio/moreno…, …). Describo a mi maestro o maestra. Nombro en español al menos 11 colores. ¿Qué hace este niño? Yo también lo hago. Hago una operación que me diga una compañera. ¿Cómo está este niño? ¿Qué está haciendo? Muy bien. Lo he conseguido. 233 doscientos treinta y tres
  • 233. 234 doscientos treinta y cuatro

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