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PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES

CURSO 2013/14

PLAN DE
IGUALDAD
ENTRE
HOMBRES
Y MUJERES
CEIP REGGIO
PUERTO REAL
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CURSO 2013/14

INDICE
1.- CONCEPTO DE COEDUCACIÓN
2.- OBJETIVOS DE COEDUCACIÓN
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PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES

CURSO 2013/14

1 .CONCEPTO DE COEDUCACIÓN
La coeducación consiste en una interve...
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CURSO 2013/14

3.- JUSTIFICACIÓN
La tarea docente consiste en educar y transmiti...
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Valorar las experiencias de las mujeres tanto en el ám...
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6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PRESENTE
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  1. 1. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES CURSO 2013/14 PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES CEIP REGGIO PUERTO REAL CURSO 2013/14 COORDINADORA: LUISA SIERRA FERRAL 1
  2. 2. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES CURSO 2013/14 INDICE 1.- CONCEPTO DE COEDUCACIÓN 2.- OBJETIVOS DE COEDUCACIÓN 3.- JUSTIFICACIÓN 4.- OBJETIVOS DE LA PROGRAMACIÓN 5. CONTENIDOS 6. FINALIDADES DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PRESENTE CURSO: 2
  3. 3. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES CURSO 2013/14 1 .CONCEPTO DE COEDUCACIÓN La coeducación consiste en una intervención explícita e intencionada que ha de partir de la revisión de las pautas sexistas de la sociedad y de las instituciones, especialmente de las instituciones vinculadas a la tarea de la educación. El objetivo fundamental de la coeducación es crear situaciones de igualdad real de oportunidades académicas profesionales y, en general, sociales. De este modo, mujeres y hombres deben partir de la misma situación; pero no podemos limitar la coeducación a una mera igualación de las condiciones de partida. Por ello, la coeducación ha de basarse en la aceptación del propio sexo y de la asunción social de su identidad, de tal modo que cada individuo pueda construir su identidad social desde una valoración positiva y saludable. Se trata, también, de propiciar la comunicación entre las personas de ambos sexos, basándose en el respeto mutuo; en el conocimiento acertado; en la convivencia y en el diálogo; en la superación de sesgos sexistas, de lo masculino y lo femenino como categorías hegemónicas y excluyentes. El enfoque coeducativo en la educación supone un replanteamiento de la totalidad de los elementos implicados en los procesos de enseñanza aprendizaje: desde las finalidades más remotas a los objetivos más concretos; de los contenidos básicos del currículo de la etapa al diseño de unidades didácticas; de la organización general del sistema y el centro a las relaciones de comunicación en el aula; de las orientaciones metodológicas generales al diseño de actividades específicas; de la fijación de criterios de evaluación al diseño de instrumentos de observación. Por último, cabe decir que la actividad coeducativa debe implicar a la comunidad educativa en su totalidad, abarcando al profesorado, alumnado, padres y madres. 2. OBJETIVOS DE COEDUCACIÓN Según el Instituto Andaluz de la Mujer, coeducar: • • • • Desarrollar todas las capacidades, tanto de niñas como de niños, a través de la educación. Conseguir la igualdad sexual, porque cada niño o cada niña tiene derecho a ser diferente. Hacer personas dialogantes e implica respeto hacia todo lo que nos rodea: personas, medio ambiente, animales. La Educar para la democracia. No se puede hablar de democracia mientras que haya desigualdades sobre la mitad de género humano. 3
  4. 4. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES CURSO 2013/14 3.- JUSTIFICACIÓN La tarea docente consiste en educar y transmitir una serie de valores sociales a través de los contenidos específicos de cada área curricular. En el currículo educativo, estos valores se concretan en los contenidos transversales y éstos deben ser transmitidos a los alumnos/as para que puedan desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad, evitando así conflictos en el futuro. De todos los temas transversales, nos interesa aquí la educación para la igualdad entre hombre y mujer; un tema transversal de gran importancia, si queremos que los chicos y las chicas del hoy, construyan una sociedad igualitaria, solidaria, justa y respetuosa entre los hombres y las mujeres del mañana. Desde el CEIP Reggio se va a intentar desarrollar un programa, cuyos objetivos se integran todos en dos finalidades fundamentales: • Detectar y hacer visible ante el alumnado las discriminaciones, estereotipos y actitudes sexistas que aún persisten en el ámbito familiar, social, escolar, económico, etc. • Trabajar para que el alumnado pueda formarse en un ambiente de igualdad y respeto mutuo desterrando las actitudes discriminatorias y estereotipos sexistas, que hayan podido transmitirse a través de una cultura tradicionalmente patriarcal, los medios de comunicación (cine y publicidad) y los roles familiares y sociales. 4.- OBJETIVOS DE LA PROGRAMACIÓN Basándonos en las distintas líneas de actuación, que más tarde se explicarán, los objetivos del programa serán: • • • • • Sensibilizar al alumnado sobre los estereotipos sexistas, antifemeninos y misóginos que se ha ido transmitiendo y perpetuando a través de nuestra tradición cultural (lenguaje, literatura, cine, etc.). Fomentar una educación integral que de importancia a todos los aspectos de la vida de las personas y en especial la convivencia, Prestar a atención no sólo a las capacidades intelectuales del alumnado, sino también a los afectos y sentimientos, que nos conviertan en personas autónomas, Desarrollar las habilidades sociales. Visibilizar las aportaciones de las mujeres a la historia de la humanidad y de los distintos saberes. 4
  5. 5. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES • • • • • CURSO 2013/14 Valorar las experiencias de las mujeres tanto en el ámbito público como en el doméstico, las tareas de reproducción y de cuidados y fomentar la participación de los hombres en dichas actividades, etc. Implicar a las familias en una educación no sexista, participando en el centro. Celebrar distintas efemérides enfocándolas desde un punto de vista coeducativo. Valorar la importancia de todos los trabajos, actividades y deportes sin adscribirlos a un determinado género. Reservar un espacio en el centro para la información y motivación sobre los diferentes temas a tratar. 5. CONTENIDOS Conceptos. -Sexismo: estereotipos, tópicos, concepciones e ideas sexistas. -Igualdad entre géneros. -Identidad sexual. -La mujer en la historia. -Diferencias Individuales. -Reconocimiento de la importancia de ambos sexos. Procedimientos -Demostración de comportamientos no sexistas ni discriminatorios. -Reflexión sobre la situación actual de la mujer en la sociedad. -Uso del diálogo en la resolución de conflictos. -Lenguaje no sexista. -Uso de un lenguaje oral y escrito no sexista. -Realización de juegos y trabajos grupales cooperativos. -Reparto de tareas escolares y domésticas. -Roles no sexistas. -Análisis crítico de juegos y juguetes. -Demostración de comportamientos de solidaridad, respeto y tolerancia. -Observación y denuncia de comportamientos violentos y sexistas. -Participación de la familia en flashmob. Actitudes, valores y normas. -Interés por participar en el proyecto de coeducación por parte de toda la comunidad educativa. -Respeto hacia todos los miembros de la comunidad escolar y hacia sus opiniones. -Gusto por el trabajo en equipo. -Tolerancia hacia las diferencias individuales. -Actitud crítica frente a opiniones, ideas, tópicos y estereotipos sexistas 5
  6. 6. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES CURSO 2013/14 6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PRESENTE CURSO: • • • • • • Celebrar las conmemoraciones más importantes: campaña del juguete no sexista y no violento, Día contra la violencia de Género; Día Internacional de la Mujer, etc. Proponer actividades de coeducación que desarrolle el alumnado a lo largo del curso Crear y organizar una sección de la biblioteca del Centro destinada a Coeducación, con el material disponible. Mantener el Tablón de Anuncios con frases que hagan alusión a la igualdad de género, informaciones, noticias, reportajes,… contando con la colaboración de todos los grupos que forman la comunidad educativa. Desarrollar un blog denominado “blog de la igualdad” en el que se expondrán actividades desarrolladas y noticias a destacar de coeducación. Hacer un seguimiento y colaborar en las actividades que se propongan en las tutorías. 6
  7. 7. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES CURSO 2013/14 6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PRESENTE CURSO: • • • • • • Celebrar las conmemoraciones más importantes: campaña del juguete no sexista y no violento, Día contra la violencia de Género; Día Internacional de la Mujer, etc. Proponer actividades de coeducación que desarrolle el alumnado a lo largo del curso Crear y organizar una sección de la biblioteca del Centro destinada a Coeducación, con el material disponible. Mantener el Tablón de Anuncios con frases que hagan alusión a la igualdad de género, informaciones, noticias, reportajes,… contando con la colaboración de todos los grupos que forman la comunidad educativa. Desarrollar un blog denominado “blog de la igualdad” en el que se expondrán actividades desarrolladas y noticias a destacar de coeducación. Hacer un seguimiento y colaborar en las actividades que se propongan en las tutorías. 6

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