Recursos Educativos Abiertos, REA
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Recursos Educativos Abiertos, REA

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Presentación realizada por la Dra. Luisa Casadei en el 2do. Evento Internacional de Educación y TIC´s (e-learning) 2012. Escuela Politécnica Nacional de Ecuador.

Presentación realizada por la Dra. Luisa Casadei en el 2do. Evento Internacional de Educación y TIC´s (e-learning) 2012. Escuela Politécnica Nacional de Ecuador.

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Recursos Educativos Abiertos, REA Presentation Transcript

  • 1. Compartiendo, Reciclando yReusando el Conocimiento Luisa Casadei Carniel
  • 2. Contexto Materiales Didácticos Recursos EducativosCursos Abiertos Videos REA Repositorio Imágenes
  • 3. Consensos InternacionalesEl Congreso Mundial sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA) (París junio de 2012) entre algunas de las recomendaciones brindadas a los Estados, en la medida de sus posibilidades y competencias son: a. Fomentar el conocimiento y el uso de los recursos educativos abiertos b. Reforzar la formulación de estrategias y políticas sobre recursos educativos abiertos c. Promover el conocimiento y la utilización de licencias abiertas d. Impulsar alianzas estratégicas en favor de los recursos educativos abiertos e. Alentar la investigación sobre los recursos educativos abiertos f. Facilitar la búsqueda, la recuperación y el intercambio de recursos educativos abiertos
  • 4. ¿Por qué Hablar de Compartir?• Intercambiar abiertamente y de forma gratuita los saberes• Brindar mayor acceso a los más desfavorecidos• Disminuir la desigualdad al brindar acceso libre al conocimiento• Obtener reconocimiento de los pares• Innovar en el conocimiento• Conformar redes académicas
  • 5. Entonces Vamos a CompartirOportunidad de difundir el conocimiento Tener libertad de acceso a recursos, repositorios Crecimiento en investigaciones
  • 6. Para Compartir Debemos Motivar y Capacitar al Docente• Familiarizarse con los repositorios• Familiarizarse con el uso adecuado de REA• Evaluar las ventajas de utilizar REA para fomentar las aplicaciones didácticas• Evaluar los beneficios para los estudiantes de una buena práctica de uso de REA• Conocimiento de licencias, derechos de autor• Criterios para seleccionar REA
  • 7. ¿Por qué Hablar de Reusar?• Sólo se puede reusar si se ha compartido• Sólo se puede reusar si el docente ha sido capacitado en relación al uso apropiado de los recursos, respetando los licenciamientos• Al reusar estamos brindando reconocimiento a nuestros pares• No todos los docentes tienen posibilidades de producir recursos apropiados• No todas las instituciones pueden contar con repositorios adecuados para REA
  • 8. ¿Por qué Hablar de Reciclar?Hablemos de reciclar en el buen sentido:Reprocesar un material usado para transformarlo en otro igual o similar y que se pueda volver a utilizar como materia prima.• Desarrollar nuevos materiales adecuados a los requerimientos de los usuarios• Generación de competencias en el docente en referencia al uso de herramientas de edición• Desarrollar nuevas investigaciones• Construir y desarrollar nuevos recursos para móviles
  • 9. Generación de Investigaciones Producción de aplicaciones para el diseño de REA Desarrollo de Repositorios Para qué Estrategias para la producción eficiente de REAInvestigar Metodologías para evaluar REA Qué Diseño de estrategias utilizando REA Metodologías para evaluar REA
  • 10. Notas Finales• Pongamos como una de nuestras metas académicas, la de promover una cultura educativa abierta• Fomentemos las investigaciones en el área de la producción uso, reúso y diseño de estrategias de aprendizaje con REA• Generemos políticas para la producción de REA• Diseñemos estándares, herramientas que permitan la generación más eficiente por parte de los docentes de REA• Capacitemos a los docentes para que puedan vencer sus barreras y compartan sus conocimientos
  • 11. Vamos a compartir un poquito de nuestro diario aprender Gracias Luisa Casadei luisacasadei@ucla.edu.ve @LuisaCasadei