• Like
Liberatore presentación final
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Liberatore presentación final

  • 192 views
Published

En esta presentación se describen los distintos pasos que seguí para la busqueda, selección, análisis y comunicación de información sobre un tema específico (E-learning, B-learning, U-learning).

En esta presentación se describen los distintos pasos que seguí para la busqueda, selección, análisis y comunicación de información sobre un tema específico (E-learning, B-learning, U-learning).

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
192
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 2. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY Paso 3 CMI Introducción Pasos Paso 4 CMI Profesora Datos Paso 1 CMI Reflexión Conclusión Presentación tema Paso 2 CMI Materia y trabajo equipo Agradecimientos CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 3. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY En la siguiente Presentación podrán observar los paso que seguí a la hora de realizar la investigación de un tema específico (E-learning, B-learning y U- learning) para la búsqueda, selección, análisis u organización y comunicación de la información. Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 4. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY Datos Integrante. • Nombre: Luis Alejandro Liberatore Benatuil • C.I: 20.754.319 • Mail: Luis.libe93@gmail.com Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 5. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY Este fue el tema seleccionado debido a la forma en que la - E-learning educación y la - B-learning tecnología se - U-learning relacionan hoy en día y la forma en que nos afecta a nosotros los estudiantes. Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 6. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY Paso 1 CMI Paso Paso 4 CMI 2 CMI Paso Índice 3 CMI CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 7. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY Antes de empezar a buscar información me plantee una pregunta principal y varias secundarias con el objetivo de utilizar la información recolectada para responderlas así de esta forma se evita la recolección innecesaria de información y este proceso se agiliza. Para encontrar la información sobre el tema utilice la herramienta de búsqueda por excelencia hoy en día, el internet. Usando palabras claves en la búsqueda avanzada que ofrecen distintos programas o bibliotecas virtuales fue luego utilizada para responder la pregunta principal y secundarias que anteriormente me había planteado. Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 8. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY La información recolectada fue seleccionada de La información acuerdo a ciertos recolectada respondía parámetros: Además se tomó en de forma clara y cuenta también el origen concreta a las de la información, el preguntas planteadas autor (reconocido, serio y en el paso anterior. confiable), orientada al grupo al cual va dirigida la i información, etc. Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 9. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY Este se puede decir que es el Para de esta forma extraer paso más difícil ya que se la información mediante debe trabajar con mucha distintas técnicas atención, evaluando y (subrayado, resumen, análisi comparando la información s, etc.) más relevante para de las fuentes antes responder a las preguntas seleccionadas. secundarias. Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 10. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY Se expresan los conocimientos adquiridos acerca del tema mediante trabajos (presentaciones, ensayos, video s, etc.) Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 11. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY En el mundo en el que En contraste, la ahora vivimos se puede educación que también Debido a esto se ha resaltar que la tecnología forma parte de la empezado a trabajar con forma parte de la vida de mayoría de las personas nuevos modelos y técnicas todos, donde esta a del mundo de hoy ha educativas en donde la evolucionado y evoluciona dejado de evolucionar tecnología interviene de todos los días a pasos para hoy en día ser forma importante agigantados. prácticamente obsoleta. para que las generaciones de Pienso que estas técnicas estudiantes de hoy se sientas son importantes más cómodos a la hora de desarrollarlas para que el aprender y que además estudiante de hoy sea más puedan utilizar las distintas completo y hábil en el ventajas que la tecnología les Índice mundo laboral. ofrece. CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 12. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEYGestión de información es una materia que al empezar uno cree que no es muyrelevante, pero a medida que uno empieza a adentrase en la materia y a obtenerconocimientos, te das cuenta que lo que te enseña la misma te sirve prácticamente paratoda la vida ya que aprendes las técnicas para recolectar, seleccionar, analizar y comunicarla información y que estos conocimientos te ayudan a mejorar tus investigaciones, ahacerlas interesantes lo que por lo menos desde un punto de vista laboral es muyimportante. Por esto mismo ahora considero a esta materia como una importante y queprodujo un cambio en mi a la hora de hacer algún trabajo o investigación.Considero que el trabajo en equipo es importante y útil ya que permite que varias personascompartan distintos puntos de vistas, se ayuden mutuamente y hagan menos tedioso elproceso de hacer una investigación o trabajo. Esto lo expreso por mi experiencia en trabajoaparte de esta materia ya que aquí me toco trabajar de manera individual. Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 13. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY La profesora Ivonne Harvey tiene y cumple con todos los requisitos que la materia exige ya que conoce el tema a fondo, sabe explicarlo de forma clara y concisa y sabe responder las dudas de los estudiantes con respecto a la materia, además estimula al estudiante a hacer los trabajos y promueve el trabajo en equipo .El tiempo que se le da a esta materia es muy corto, debería ampliarse para quese profundice de forma adecuada en cada tema y así los alumnos obtengan másy mejores conocimientos, aunque se pueden realizar todos los trabajos eltiempo que se tiene es muy corto lo que hace que en alguno que otro trabajo sehaya tenido que hacer de forma rápida lo que no garantiza un buen resultado. Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 14. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY Las técnicas aprendidas a lo largo de este trimestre y vistas en la materia de Gestión de información son realmente importantes ya que estos conocimientos estarán con nosotros a lo largo de nuestra vida, y además nos garantizan la realización de una buena investigación o un buen trabajo, Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 15. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY Agradezco a la profesora por ayudarme con las dudas que se me presentaron a lo largo del trabajo , a algún compañero que también me haya ayudado a la hora de una duda y también a los autores de las distintas investigaciones que utilice. Índice CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE
  • 16. UNIVERSIDAD METROPOLITANAAUTOPISTA CARACASDIRECCIÓN DEL ÁREA INICIALTÉCNICAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN (FGTPR02)SECCIÓN: 3, GRUPO 8PROFESORA: IVONNE HARVEY CARACAS, 14/03/2012 INTEGRANTE: LUIS LIBERATORE