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Plagio en internet
 

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    Plagio en internet Plagio en internet Document Transcript

    • Herramientas Interactivas para el Aprendizaje PLAGIO EN INTERNET AUTOR: T.S.U. LUIS ALBERTO MARIN
    • Herramientas Interactivas para el Aprendizaje INTRODUCCIÓN Desde tiempos remotos el hombre ha venido evolucionando y con él la maravillosaactitud de la invención y creación, para unos tiene su esencia divina, para otros no es másque un instinto a la supervivencia o la búsqueda de la satisfacción de sus necesidades, esaespontaneidad de idear permanece en nuestras generaciones como don adquirido denuestros antepasados, quienes a través de la evolución han desarrollado las más increíblesinvenciones de la electrónica, en nuestra era la invención de los ordenadores pasa haceruna de las obras más impresionantes que da fe de este evento, ya que posee una serie decaracterísticas que nos ahorran , así como contribuir a solucionar problemas o adversidades,es decir es una herramienta de gran ayuda tecnológica, con ello aparece el Internet que losenlaza a grandes distancias y velocidades increíbles, permitiendo que nuestras ideas unavez plasmadas o editadas a través de documentos , obras, escritos, entre otros; circulen porel llamado cyber espacio, sin embargo cuando se tiene tanta información disponible y alalcance de todos, es posible que las mismas sean usadas por un sin número de personaspara fines diversos, alegando que son bajo su ingenio, este tipo de actividad se le da ladenominación de PLAGIO, su relación se desprende y se diferencia del términoDERECHO DE AUTOR, concepto utilizado de manera jurídica para poder proteger loque llamaríamos la creación o autoría de la cosa, en el siguiente documento analizaremos elpunto de vista del autor con respecto al PLAGIO EN INTERNET, le invitamos a leereste interesante documento con el objeto de que UD también sea capaz de indagar y generarsus propias conclusiones ante este tema tan complejo e interesante, que nos genera lainterrogante: estaré yo cometiendo plagio?. AUTOR: T.S.U. LUIS ALBERTO MARIN
    • Herramientas Interactivas para el AprendizajeQUE ES EL PLAGIO? Es la obtención de información cualquiera que fuese su contenido, con finesdiversos a través de una herramienta cualquiera fuese su alcance, de documentos, escritos oobras sin el consentimiento previo o permiso de quien con anterioridad la proyecta, masaun sin hacer referencia de ningún tipo o mencionar a quien escribe, edita, diseña, crea,idea, o supone alguna cosa, alegando que son de autoría propia o ideadas de su intelecto. En el artículo publicado por un educador: “En el Diccionario de la lenguaespañola de la Real Academia Españolase define plagio como la acción de «copiar en losustancial obras ajenas, dándolas como propias». Desde el punto de vista legal, plagio esuna infracción al derecho de autor sobre una obra artística o intelectual de cualquier tipo, enla que se incurre cuando se presenta una obra ajena como propia u original”. (HUERTA, 1). Así vemos como este interesante tema viene cargado de connotaciones que pudieseninfluir positiva o negativamente en una persona, pero que tienen carácter repudiado por elentorno quien a través de esfuerzos, investigaciones, diseño, elaboración, corrección ,modificación o inclusión de alguna cosa , la idea escrita de una invención o resolución deun problema o la creación de un proyecto no reciben ningún reconocimiento y pasan a serlos apartados y nunca identificados con el objetivo alcanzado por otros, cabe destacar queel plagio en ocasiones genera conflictos de índole psicológico y de conducta, manifestandocomportamientos de ira o tristeza, así como desgano y perdida de la iniciativa o percepcióndesmotivadora la persona que se presume agraviada y que dio origen a la actividad deinvestigación. Lo grave de todo esto es que en ocasiones caemos en la trans-culturización tomandocriterios de otros países y culturas, queriendo realizar hazañas copiadas de fuentes que nisiquiera se conoce si tienen sustento conceptual, real , investigativo, educativo o basamentojurídico, llegando a generar teorías totalmente erradas y vacías en contraste con la realidad,todo a consecuencia de una investigación escasa y no fundamentada que da como resultadola perdida de la integridad personal, la credibilidad, la reputación moral e individual y en AUTOR: T.S.U. LUIS ALBERTO MARIN
    • Herramientas Interactivas para el Aprendizajeocasiones la vergüenza ante quienes creían estaban recibiendo capacitación de unespecialista en una materia. Según lo denomina el educador en su mismo Artículo: “En un sentido más amplio,generalmente se denomina plagio a: 1) libros que contengan tramas o historias muysimilares; 2) películas con semejanzas extremas en la forma de expresión de las ideas; 3)inventos muy similares a uno patentado; 4) obras de arte similares o con alguna pieza deloriginal; 5) marcas, incluidos logotipos, colores, formas, frases, entre otros distintivos dealgún producto; 6) simplemente ideas”. (HUERTA, 1) Interesante verdad pero para poder continuar, debemos hablar acerca de un conceptoque le da sensación de seguridad a la autoría de una obra o respalda lo realizado por unapersona, su misión puede ser vista como una protección ante la acción de cometer el plagio,se le conoce como DERECHO DE AUTOR. Las organizaciones internacionales como la UNESCO se han preocupado por elrespeto de los derechos de autor, fue el 6 de septiembre de 1952 cuando se adopto enginebra la convención Universal sobre los derechos de autor. Como lo dijo un educador: “El uso de un mismo argumento para diferentes obras,expresadas de manera original, no constituye plagio, ya que el derecho de autor no cubrelas ideas en sí, sino únicamente su modo de expresión” (HUERTA, 1) Ahora bien habremos aprendido nosotros a expresarnos cuando redactamosdocumentos con textos y letras, palabras o frases, signos o señales, idénticas o parecidas alas de otra obra realizada, estaremos tomando conocimiento de esta acción o simplementees por omisión, cuáles son los tipos de plagio que se pudiesen cometer de manera voluntariao involuntaria, pues bien existen diferentes tipos de plagio que en ocasiones son cometidospor desconocimientos de normativas y manuales que previenen su materialización, vistodesde este punto de vista la educación debe hacer inca pie a nivel básico en la sociedad dela prevención de incurrir en plagio. AUTOR: T.S.U. LUIS ALBERTO MARIN
    • Herramientas Interactivas para el Aprendizaje Según una educadora: “Hay un documento producido por los servicios tutoriales deescritura de la Universidad de Indiana (http://www.indiana.edu/~wts/wts/plagiarism.html),en el que se presenta una serie de tips para evitar el plagio. Allí se dice que es importantehacer explícitos los créditos correspondientes en las siguientes ocasiones: • Cada vez que se use una idea, opinión o teoría de otra persona, así como su manera de organizar y secuenciar la información; • Cada vez que se utilicen hechos, gráficos, dibujos, estadísticas o cualquier pieza deinformación que no sea conocimiento común. • Cada vez que se empleen citas de palabras escritas o dichas por otros, paráfrasis depalabras escritas o dichas por otros, ejemplos elaborados por otras personas, notas deconferencias o clases magistrales, hechos discutibles o inusuales y todo dato citado por otro(en este sentido, véase también "How to avoid plagiarism", en el website de laNorthwestern University: http://www.nwu.edu/uacc/plagiar.html)” (Lourdes sifontes,Profesora del Departamento de Lengua y Literatura USB) Tendrá algún tipo de validez la cita anterior, pues solamente dependerá de lainvestigación y del análisis que le podamos dar a esta, citare en las siguientes líneas para suposterior análisis una noticia tomada desde el portal Internet publicada por la agenciaREUTER de la Universidad de BUCAREST que textualmente reza: “SEGÚN LAUNIVERSIDAD DE BUCAREST, una parte de la tesis doctoral del primer ministrorumano es un plagio. (1) El texto elaborado por el ahora jefe de Gobierno "quiebra los principios de ética,integridad y buena conducta" en materia de investigación. (2) La Comisión de Ética de la Universidad de Bucarest ha asegurado este viernes queuna parte de la tesis doctoral sobre el Tribunal Penal Internacional elaborada por el primerministro rumano, Víctor Ponta, supone un plagio y "quiebra los principios de ética,integridad y buena conducta" propios de la actividad investigadora.(3) AUTOR: T.S.U. LUIS ALBERTO MARIN
    • Herramientas Interactivas para el Aprendizaje"Se han identificado elementos de plagio en la tesis doctoral de Víctor Ponta, especialmenteen los capítulos primero y tercero", ha asegurado la presidenta de la Comisión de Ética dela Universidad de Bucarest, Marian Popescu. Este centro académico fue el que aprobóinicialmente la tesis del ahora jefe de Gobierno. (4) (BUCAREST, 20 Jul. Reuters/EP). La evidencia en el artículo anterior permite determinar que existe una estrecharelación y compromiso de los organismos e institutos de educación para con elcumplimiento de las leyes, demás esta denotar que sin importar el status político o nivel deinstrucción que se tenga, dentro del marco jurídico que le permite determinar estos hechosen Europa siempre estarán accionando de manera lineal apegados a su marco jurídico. Ahora nos haremos nosotros la siguiente pregunta se cumplen estos estatutos enVenezuela? No cabe duda que es necesario que reflexionemos y tomemos conciencia denuestras acciones u omisiones, lo más importante es la prevención de evitar cometer unplagio por eso se justifica que los institutos de educación en nuestro país inicien un procesode consenso a fin de poner un alto a la sobre cargada toma de información de Internet sinninguna aplicación de reglas y métodos para certificar la intención de plagio, porque desdeque recortamos y pegamos documentos que supuestamente son revisados no se justificancalificaciones de excelencia ante obras que a ciencia cierta pertenecen a otros, aquí debejugar papel importante el aspecto jurídico. La variedad de información que existe en el internet no cabe la menor duda que esde gran ayuda en la formación y capacitación del ser humano transcendiendo las fronterasde la información y el conocimiento, sin embargo no está demás reconocer que debemostener extremada precaución en la realización de cualquier trabajo de investigación orealización que requiera la utilización de esta herramienta, ya que pudiésemos estarcometiendo plagio de manera involuntaria o peor aun de manera descarada. AUTOR: T.S.U. LUIS ALBERTO MARIN
    • Herramientas Interactivas para el Aprendizaje CONCLUSIÓN La perspectiva que deja este ensayo nos permite reflexionar introspectivamente y asu vez establecer un compromiso con nuestro yo interno, de respetar la autoría o el derechode autor de cualquier investigación que debamos consultar, también debe servir deesperanza para crear conciencia en el educador y en las organizaciones no solo deeducación universitaria , sino también de la básica diversificada de sensibilizar, siempredebemos recordar que quien cometa Plagio estaría incurriendo en un delito que inclusivepudiese dañar su reputación, ocasionarle la perdida de una materia y el retiro de un institutode educación o en su defecto la prisión, lo más recomendable es siempre indagar einvestigar mejor la información resumiendo correctamente, citando según lo establecido ydando el debido reconocimiento a quien de una u otra forma aporta ideas. Nuestra cultura debe cambiar y continuar defendiendo la integridad moral que esuno de los más grandes valores del ser humano, se debe producir una simbiosis entreorganismos educadores y supervisores así como personal jurídico, que permita encapsular ylimitar la propagación de este mal que afecta a la sociedad, recordemos siempre que notodo en la vida es copiar y pegar por que de ser así ¿cuál sería nuestra verdadera identidad oque aporte dejaríamos a la humanidad? AUTOR: T.S.U. LUIS ALBERTO MARIN
    • Herramientas Interactivas para el Aprendizaje BIBLIOGRAFÍAANTEQUERA PARILLI, Ricardo. La Protección Internacional del Derecho de Autor y supapel en la Promoción de la Actividad Creativa Literaria Musical y Artística. Epi-Ula.Revista Anual. Año III- No.4 y 5. Mérida. 2001-2002.http://perso.wanadoo.es/laspagnola/setelplagio/plagioeninternet.htmlhttp://www.nwu.edu/uacc/plagiar.htmlhttp://www.indiana.edu/~wts/wts/plagiarism.htmlhttp://www.turnitin.comhttp://www.europapress.es/internacional/noticia-parte-tesis-doctoral-primer-ministro-rumano-plagio-20120720190303.html AUTOR: T.S.U. LUIS ALBERTO MARIN