Este documento presenta una estructura de la plataforma del bachillerato virtual de la _UAS

1. Universidad Autónoma de Sinaloa
Título: Estructura de la plataforma
Alumno: Luis Antonio Bustamante C.
Asesor: Araceli Torres Domínguez

2. 1.- Plataforma Virtual [1]
• El Bachillerato Especializado en Prevención y
Seguridad Pública, desarrollado en forma
colaborativa entre la Universidad Autónoma de
Sinaloa y el H. Ayuntamiento del Municipio de
Culiacán, proporciona sus servicios a través
del sitio http://www.uasvirtual.mx/policia/ el
cual está construido en Moodle.

3. 2.- Acceso al Sistema o Aula Virtual
• Para acceder al Campus Virtual, en la barra de direcciones escribe
http://www.uasvirtual.mx/policia y se mostrará la siguiente pantalla

4. 3.- Ingresar Perfil de Usuario
• El perfil de usuario es una breve información acerca de cada
participante (profesor o alumno) en específico, por ejemplo:

5. 3.- Ingresar Perfil de Usuario
• Si deseas cambiar tus datos debes de dar clic en la pestaña
Editar información y se visualizará lo siguiente:

6. 4.- Cursos en Moodle
• Los cursos son la parte más importante de la estructura de
Moodle, son creados por los administradores del sitio y dirigidos por
los profesores del curso.
• Para que un alumno, dado de alta en el Bachillerato
Especializado, pueda acceder a un curso deberá estar matriculado en
él.
• El administrador de un curso debe configurarlo de tal forma que
contenga los siguientes datos:
• Nombre y descripción
• Formato del curso (semanal, por temas…)
• Número de semanas o temas
• Una vez creado un curso se procede a la matriculación de los
usuarios, definiendo quiénes serán profesores y quiénes alumnos.

7. 5.-Descripción de la Interfaz de un
Curso
• La interfaz de un curso se compone de cuatro zonas:
cabecera, columna central, columnas izquierda y derecha, y pie de
página.
5.1.Cabecera

8. 5.-Descripción de la Interfaz de un
Curso
5.2. Columna central
Esta parte contiene los elementos propios del curso: normalmente
vínculos a diferentes recursos y actividades.

9. 5.-Descripción de la Interfaz de un
Curso
5.3. Columnas Izquierda y Derecha
• En estas columnas se encuentran los bloques que Moodle pone a
disposición de los profesores diseñadores. Cada curso puede
configurarse de manera independiente, además estos bloques pueden
situarse indistintamente en una columna o en otra y en cualquier
posición dentro de cada columna.
• Dentro de los bloques más comunes se encuentran:
– Personas
– Actividades
– Administración
– Mis Cursos
– Calendario
– Usuarios en Línea
• Posteriormente veremos las funciones de estos bloques.

10. 6.- Elementos Básicos de la Interfaz
de un Curso en Moodle
a) Todos los textos remarcados en azul son enlaces, lo que permite
desplegar nuevas páginas si se da clic sobre ellos.
b) En cualquiera de los menús al dar clic sobre , se reduce. Antes de
reducirlo se puede ver de la siguiente manera

11. 6.- Elementos Básicos de la Interfaz
de un Curso en Moodle
c) Menú que muestra el lugar en el que se encuentra dentro del curso
d) Para abandonar un curso sólo tienes que dar clic sobre cualquiera de
los dos enlaces “Salir”, ya sea el que se ubica en la cabecera o bien en
el que se encuentra en el pie de página.
e) Menú que muestra el lugar en el que se encuentra dentro del curso

12. 7.- Iconos de Moodle y sus
Significados

13. 8.- Bloques de Moodle
• Existen varios tipos de bloques con diversas funcionalidades:
informar, controlar, gestionar, etc.
– Menu personas
– Actividades
– Administracion
– Cursos
– Usuarios en linea
– Calendario
– Sumario del curso

14. 9.- Recursos y Actividades
9.1.-Cuestionarios
Por medio de este recurso se presenta un examen en línea, es decir se
proporcionan una serie de preguntas evaluativas.
Ventajas
El cuestionario en línea proporcionado en la plataforma, es de mucha
ventaja para nosotros los alumnos, debido a que se nos permite
responder a preguntas a través de la plataforma y además esas
preguntas son evaluadas por el asesor sin tener que estar en una
situación presencial y así poder recibir retroalimentación por parte
del maestro de manera rápida.

15. 9.- Recursos y Actividades
9.2.-Lección
Presenta una serie de páginas a estudiar así como una colección de
preguntas. La exploración de una lección la puedes realizar en
diferentes sesiones permitiéndote elegir continuar en donde la habías
dejado o iniciar nuevamente.
Ventajas
La ventaja que nos ofrece este tipo de recursos a través de la plataforma
es tener acceso a diferentes lecciones sin necesidad de acudir a una
biblioteca, e incluso se tienen acceso a muchas fuentes de
información a través de internet.

16. 9.- Recursos y Actividades
9.3.-Glosario
Un glosario es un listado de términos, conceptos… con sus
correspondientes definiciones y explicaciones, a modo de
enciclopedia o diccionario.
Una parte de los conocimientos que se adquieren en el proceso de
aprendizaje de cualquier materia vienen dados por el vocabulario
asociado a la misma.
Ventajas
Este recurso nos da la ventaja de tener acceso a diferentes términos que
son utilizados en alguna lectura especifica, para entenderle
correctamente a pesar de que no conozcamos alguna palabra.

17. 9.- Recursos y Actividades
9.4.-Tareas
Se trata de cualquier actividad o trabajo evaluable, normalmente las
tendrás que preparar en formato electrónico (documento de
texto, presentación electrónica, imagen gráfica, video, etc.) y
remitirlo subiéndolo al servidor. Los documentos quedan
almacenados para su posterior evaluación a la que podrá añadirse un
comentario que te llegará de forma independiente mediante correo
electrónico.
Ventajas
Existen diferentes tipos de tares, las tareas en línea y no en línea, para
las tareas en línea tienen la ventaja de que podemos trabajar en casa
y debemos subir los archivos en la plataforma, y con las tareas de no
en línea se lleva a cabo el aprendizaje mixto.

18. 9.- Recursos y Actividades
9.5.-Foros
Los foros son una de las herramientas de comunicación asíncrona más
importantes dentro de los cursos de Moodle. Los foros permiten la
comunicación de los participantes desde cualquier lugar en el que esté
disponible una conexión a Internet sin que éstos tengan que estar dentro del
sistema al mismo tiempo, por ello se clasifican como herramienta
asíncrona.
Foro en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u
opiniones en línea, permitiendo al usuario poder expresar su idea o
comentario respecto al tema tratado. [2]
Ventajas
La ventaja de contar con este tipo de herramientas es que nos permiten el
aprendizaje colaborativo tomando en cuenta opiniones e ideas de muchas
personas de las cuales nos podemos retroalimentar y obtener una mayor
comprensión de un tema en especifico.

19. 9.- Recursos y Actividades
9.6.-Wiki
Wiki es la abreviatura de “Wiki Wiki” palabra en hawaiano que
significa rápido, la cual es una página web editable en la cual el
usuario puede hacer modificaciones (agregar texto, introducir
imágenes, etc.).
Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, «rápido») es un sitio web cuyas
páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del
navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un
mismo texto que comparten. [3]
Ventajas
La ventaja de este tipo de herramientas es que permite recopilar
información de manera colaborativa hasta obtener un reporte más
completo el cual puede ser editado y accedido por muchas personas
de manera dinámica.

20. 9.- Recursos y Actividades
9.7.-Chats
Es un canal de comunicación sincrónica, es decir este módulo permite
intercambiar información entre los usuarios mientras están
conectados a dicha herramienta. Permite la conversación escrita
entre varios participantes, ya sea interactuando grupalmente o
persona a persona.
Ventajas
Es un recurso muy importante dentro de la plataforma, ya que permite
debatir algún tema de interés en algún curso de manera grupal.

21. 10.- Estructura de los Cursos del
Bachillerato Especializado
• La organización de los cursos del Bachillerato Especializado se
desarrollará por bloques, cada uno de los cuales tendrá una duración
de una semana.

22. Referencias Bibliográficas
*1+ Universidad Autónoma de Sinaloa (2011), “Tutorial Plataforma
Bachillerato”. Bachillerato UAS Virtual.
*2+ Wikipedia (2011), “Foro (Internet)”, recuperado de:
recuperahttp://es.wikipedia.org/wiki/Foro_28Internet29.
*3+ Wikipedia (2011), “Foro (Internet)”, recuperado de:
http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki