Projeto Comunicação
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Projeto Comunicação

on

  • 3,102 views

 

Statistics

Views

Total Views
3,102
Views on SlideShare
3,102
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
24
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Projeto Comunicação Projeto Comunicação Document Transcript

  • PROJETO COMUNICAÇÃO VOCÊ CONECTADO AO MUNDO! EMEF PROF. ZIGOMAR AUGUSTO EMEF. Milton Monti 4º ANO São Manuel - 2009 Professoras Luciane H. da Silva Taciana G. Lera Mediadores: Eduardo, Vera, (Futurekids)
  • OBJETIVOS
    • Mecanismos de articulação frasal (conjunções)
    • Na ponta da Língua
    • Entender e exercitar os mecanismos de articulação frasal marcados pelas conjunções.
    • Bruxa Onilda e o Computador”, de Roser Capdevila e Enric Larreula.
    • Narrativa
    • Narrador-personagem
    • Vamos Ler 2
    • Explorar no texto as estratégias de leitura: ativação do conhecimento prévio sobre o tema; localização de informações; generalização sobre os fatos da leitura.
    • Justificar o ponto de vista da narrativa.
    • Refletir sobre as consequências da exposição exagerada à tecnologia.
    • Arte
    • Divertimento
    • Criar desenhos a partir de retas e curvas e diferentes formas geométricas.
    • Revista “Programa”, do Jornal do Brasil.
    • Cartaz
    • Vamos Ler 1
    • Ler como forma de sentir e conhecer o assunto do texto e refletir sobre ele.
    • Analisar a mensagem do cartaz considerando elementos verbais e não-verbais.
    • Observação da ilustração
    • Uma Atividade Diferente
    • Abertura do Projeto.
    • Sensibilizar o aluno para o tema do projeto, fazendo uso da criatividade e imaginação.
    • Formular hipóteses sobre o Projeto de forma lúdica.
    TEXTOS CONTEÚDOS SEÇÕES OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    • “ Liga-desliga”, de Camila Franco, Jarbas Agnelli e Marcelo Pires.
    • Narrativa
    • Vamos Ler 3
    • Relacionar informações do texto com conhecimentos prévios, identificando situações de pressuposições, opiniões.
    • Consultar o dicionário para esclarecer dúvidas do vocabulário.
    • Explorar recursos linguísticos: linguagem figurada.
    • “ Ter cuidado com a internet”, de Ana Teberosky e César Coll
    • Leitura de texto informativo sobre internet.
    • Detalhe puxa detalhe.
    • Conscientizar-se sobre os cuidados necessários ao lidar com internet.
    • Aprendendo Português, de Ana Teberosky e César Coll.
    • Leitura de capa, sumário e fichas.
    • Roda da Leitura
    • Comentar os assuntos das fichas sobre TV, computador e internet.
    • Reconhecer o valor do sumário como fonte de busca de assuntos importantes em um livro.
    • Falar em público, comunicando-se com espontaneidade e desembaraço.
    • Desenvolver o hábito de ouvir com atenção como forma de melhorar a comunicação e a interação com o grupo.
    • Emprego de mas e mais.
    • Atenção à fala e à escrita
    • Observar e comentar a ocorrência do uso mas/mais no texto oral e escrito.
    • Narrativa de Ficção
    • Avaliando o Texto
    • Analisar e avaliar textos dos colegas a partir de critérios dados.
    TEXTOS CONTEÚDOS SEÇÕES OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    • “ No ano 3000”, de Roseana Murray.
    • Varal de frases sobre o tema discutido na unidade anterior a partir de um texto sensibilizador.
    • Jornal de TV
    • Uma atividade diferente
    • Fechamento do Projeto
    • Contextualizar o tema da Unidade estimulando a atividade reflexiva e lúdica.
    • “ Geraldinho”, de Glauco.
    • Tirinha
    • Divertimento
    • Interpretar elementos verbais e não verbais que produzem efeito de humor
    • Mecanismo de coesão: retomada pronominal – pronome demonstrativo isso .
    • Na ponta da língua
    • Identificar e empregar recursos linguísticos que promovam a retomada de termos na estrutura frasal.
    • Relatório a partir de esquema.
    • Avaliando o Texto
    • Conscientizar-se da importância das condições de produção textual: gênero, objetivo, linguagem.
    • Esquema/relatório
    • Agora você escreve
    • Produzir texto de relatório a partir de informações organizadas sob forma de esquema.
    • Desafio da Lógica
    • Divertimento
    • Interagir dados numéricos e verbais para estabelecer lógica da situação apresentada.
    • Exposição de opiniões sobre programas de TV.
    • Trabalhando a Oralidade
    • Emitir opiniões sobre preferências de programas de TV.
    TEXTOS CONTEÚDOS SEÇÕES OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  •  
  •  
  • Matemática? Por que?
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 19
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • A
  • Projeto extraído da obra: Alegria de saber Língua Portuguesa Fittipaldi, Anina. Alegria do saber: português, 3ª série: ensino fundametal/ Anina Fittipaldi, Maria de Lourdes Russo, Lucina Maria Marinho Passos – São Paulo: Scipione, 2004.
  • CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DURANTE AULAS DE INFORMÁTICA
    • Dia 23 de Novembro
    • Debate sobre a linguagem usualmente utilizada na internet, em especial pelos jovens.
    • Apresentação de um pequeno texto com a linguagem discutida, para que, em seguida, os alunos transcrevam com ortografia correta, fazendo com que os mesmos reflitam em quais momentos esta segunda escrita é importante.
    Exemplo de um e-mail curto: [email_address] [email_address] Festa Oie, td bem? Vc vai na festa hj a noite? Espero q sim! O Zeh eh mto kerido e vai ficar triste se não for...e eu tb...rsrsrs Naum podemos faltar! Me liga pra me falar q roupa vai usar...kkkkkkkkk Bjo! Juh
    • Fazer uma observação sobre as ferramentas de alguns softwares: photoshop, paint, power pint
    • Desenvolver uma obra artística usando linhas geométricas.
    • Dia 30 de novembro
    • Falar sobre a net e sua diversidade de informações, imagens e a possibilidade de encontrar pessoas, mesmo que distante.
    • Mostrar o que é um site e uma curta explanação de como é feito e dos profissionais que os executam; como são registrados e o cuidado na utilização.
    • Apresentar vários tipos de site: diversidade de assuntos (UOL, TERRA, GOOGLE e os INFANTIS).
    • Projeto TAMAR (deixar que explorem, podendo fazer um pequeno relatório do que foi visto)
    • Dia 07 de dezembro
    • Explicar o que é um correio eletrônico, funcionamento, funcionalidade, rapidez. Como são registrados e a forma adequada de uso (importância de digitar endereço corretamente para que chegue ao destinatário)
    • Troca de e-mail com alunos da escola Milton Monti – Professora Taciana, também com 4º ano - onde se apresentarão, escrevendo como são, do que gostam, como vivem, enfim, tudo que acharem importante (mas sempre sob a supervisão e orientação dos mediadores).
    • Dia 14 de dezembro
    • Mais uma troca de e-mail entre os alunos, agora respondendo ao e-mail lido e falando sobre a expectativa do encontro, o que brincarão, o que levarão para comer no piquenique.
    • Sugiro a elaboração de um cartão elaborado especialmente ao novo amigo “virtual” para ser anexado ao presente que será confeccionado em sala de aula.
    • Dia 16 de Dezembro
    • Piquenique na Agronomia, onde as duas classes irão se conhecer e passar a manhã juntos.
    • Haverá a troca de presentes, brincadeiras e poderão trocar novos e-mails, já que o endereço eletrônico cadastrado para este projeto terá senha não conhecida pelas crianças.
    Nós, alunos e professoras das escolas Zigomar Augusto e Milton Monti... Gostaríamos de agradecer a participação ativa dos mediadores neste trabalho conjunto, por prontamente “vestirem a camisa” e aceitarem este desafio, pois a atividade desenvolvida foi algo inovador em nossas Unidades Escolares e, sem eles, certamente nosso trabalho seria bem mais árduo! Aproveitamos a oportunidade para convidá-los a participar da confraternização final; será uma honra tê-los presentes neste momento. Pensamos que será igualmente prazeroso à vocês estar neste encontro que, juntos, fizemos acontecer! Descobertas...novos amigos...que bom! Nosso carinho e agradecimento! Professoras Luciane e Taciana Alunos do 4º ano das escolas Zigomar Augusto e Milton Monti Nosso blog:http://estamosconectados.spaceblog.com.br